1、河南理工大學2013暑期社會實踐調查報告天地人木業公司員工受教育及培訓情況調查報告 學院安全科學與工程學院 專業安全專業 班級安全1101 姓名·調查時間:2013-7-232013-7-30·調查地點:新鄉市天地人木業公司·調查方式:普遍調查法·指導老師:成小明 ·調查目的:了解公司對本公司員工文化程度及能力的要 求，一便于更好的找準完 自己的方向更好的適應公司社會對自身的要求 ·綜述:隨著經濟的發展，天地人木業公司對員工的的素質要求越來越高，員工的文化程度 也受到了公司上下領導的格外重視， 企業會越來越傾向于聘用高素質的勞動者，因

2、此該比例會隨著企業的發展逐漸增大，一個企業的發展離不開人才的不斷的注入，離不開員工素質的提高，員工的素質也越來越成為公司發展的核心力量動力，現在正是一個信息化的社會，人才別是一個公司的財富，員工只有不斷的培訓才能適應公司發展的要求，才能適應這個社會的需要。關于天地人木業公司員工受教育及培訓情況的調查報告摘要：隨著經濟的發展，天地人木業公司對員工的的素質要求越來越高，員工的文化程度 也受到了公司上下領導的格外重視， 企業會越來越傾向于聘用高素質的勞動者，因此該比例會隨著企業的發展逐漸增大，一個企業的發展離不開人才的不斷的注入，離不開員工素質的提高，員工的素質也越來越成為公司發展的核心力量動力，現

3、在正是一個信息化的社會，人才別是一個公司的財富，員工只有不斷的培訓才能適應公司發展的要求，才能適應這個社會的需要。關鍵字：受教育 招聘 公司發展 受培訓一、受教育調查的基本情況通過兩天的調查，了解到企業部分員工的受教育情況，基本情況如下：1、整體情況經統計，被調查對象學歷情況如下圖： 本科以上13%小學9%初中18%36.4%專科24%高職36%被調查對象中，有本科以上學歷的占員工總數的13% ，接受過高職教育的約占36% ，專科學歷的約占24% ，初中學歷的約占18% ，小學文化的不到9%。2、受教育情況分析（1）受本科以上高等教育情況分析從以上數據可以看出，在被調查對象中，具有本科以上學歷

4、的約占總人數的13%。從企業內部組織結構看，具有本科以上學歷的員工主要集中在技術科、財務科等業務部門，從事生產設計、出口銷售及會計核算等工作。這些崗位往往需要勞動者具有較高的專業知識，企業在招聘管理層人員時通常提高門檻、擇優聘用，因此具有高學歷的員工大多分布在企業的管理層。綜合企業實力來看，雖然具有本科以上學歷的員工所占的比例不是很大，但隨著競爭的日益激烈，企業規模的日益擴大，提高勞動者素質是保持企業競爭力的關鍵，企業會越來越傾向于聘用高素質的勞動者，因此該比例會隨著企業的發展逐漸增大。（2）受初、中等及專科教育情況分析從以上數據可以看出，在被調查對象中，已受過初、中等（包括高中、高職等）及專

5、科教育人數約占總人數的87%，主要在生產部門從事一線的生產加工工作。其中，初等學歷的員工約占27%，雖然他們的學歷水平不高，但大多都是從企業成立之初就在這里工作，已經掌握了比較熟練地勞動技能，具有豐富的實踐操作經驗，屬于企業的“勞動骨干”。從近幾年的招聘信息可以看出，企業招聘員工需要職業技能熟練的勞動者，擁有一支高文化、高素質的勞動者隊伍是企業不斷大步前進的法寶。2、 員工培訓的調查情況 1、整體情況（1）公司制度和安全培訓公司的培訓老師定期對公司所有員工進行對公司的各項規章制度和安全知識培訓，更好的讓員工了解公司的制度和在工作主要各項安全操作，讓員工知道哪些該做哪些不該做。（2）公司企業文化

6、培訓公司會對每位員工進公司前進行本公司的企業文化服務理念及生產培訓使每位新員工都能了解公司的現狀。以企業文化渲染，使新入職人員了解企業、認同企業、提升企業認同感為主要目的；同時幫助新員工盡快的適應公司環境、進入工作角色。（3）交叉培訓每年的4月和11月公司會安排一部門到另一部門進行互相交流培訓，讓部門與部門之間跟好的了解情況，似的個部門的工作能夠跟好的完成。（4）技術培訓公司會定期對一線員工及公司骨干人員進行一對一的技術培訓，使得他們跟好的了解各項技能的運用和開發。2、培訓存在的問題 （1）培訓內容只限于員工缺乏高層領導培訓 隨著科學技術的飛速發展對員工的知識技能、創新能力、管理能力的要求越來

7、越高，大部分現場員工各部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏“苦練內功、培養后勁”的意識和行動，長期以往只會導致企業管理水平和安全生產水平的下降。 （2）培訓工作尚不能適應企業發展的需求培訓工作仍停留在簡單的技能培訓上，且多以舊的培訓方式為主，培訓效果不理想。 （3）沒有調動員工參與培訓的積極性目前培訓工作被動參加的多，主動學習的少，應付的多，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制，企業需求和員工個人發展的要求不能很好地結合起來，再加上培訓工作沒有結合企業生存的一些根本性問題，因而難以充分調動員工培訓的積極性。 （4）培訓效果反饋不夠健全人多量大，時間緊，給出題、考核、閱卷帶來許多困難，培訓

8、部門對培訓后的效果不能進行全面、及時的分析和評價，因而無法對后來進行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質量的提高。 3、培訓問題原因 （1）培訓方法簡單，培訓過程不連續 一線崗位的新員工只接受到基本的崗位培訓，時間一般為一周左右。然后就自己開始獨立工作。而且公司只有基本的崗位培訓，沒有連續的培訓方案，進入公司后完全依靠個人的自覺性學習。夠及時解決。便于部門之間以及領導和職工之間的的相互了解和協調。 （2）僅強調培訓計劃，不強調培訓結果實施培訓關鍵是看培訓后的效果。服務中心雖重視培訓工作，但是對于培訓結果如何卻不太關心，這種培訓浪費了大量的時間和人力，效果卻不好。一些員工在培訓時確實有

9、很好的成績，但在工作中的績效卻遠遠不如一些刻苦工作卻沒有好成績的員工。這樣一來，經過培訓的員工反而沒有給公司帶來多大的利益，反而浪費了時間和人力。 （3）只培訓少數成員，高管人員不需培訓這種現象普遍存在，其中有兩個誤區：其一是有的領導認為培訓一線管理人員應該重點培訓那些經過挑選，有發展潛力的一線人員。每次不管培訓什么內容都讓他們參加，從而忽視了所有一線管理人員的培訓。其二是認為公司的現時工作最主要。因此，只讓那些沒什么事的工作人員參加培訓，于是培訓就集中在某些人身上。造成了“閑人培訓，忙人沒時間培訓，急需人員不培訓”的結果。這樣的培訓沒有任何效果。三、結論通過調查，得出三點結論：第一，提高勞動

10、者素質得到了企業的普遍重視隨著社會的發展，科技的進步，競爭的加劇，尤其是在金融危機的影響下，出口企業參與國際市場競爭愈加激烈，企業能否在競爭中處于不敗之地，自主創新是關鍵，而自主創新關鍵在人才，企業已經認識到擁有一支高素質的勞動者隊伍的重要性，他們始終堅持一手抓高端人才的引進，一手抓企業內部人才的培訓，從而使員工素質進一步提高，更能適應新工藝、新技術、新設備的需求。第二，競爭的日益激烈促使勞動者素質不斷提高隨著經濟社會的高速發展，對人才有了更高的要求，在就業形勢日益嚴峻的情況下，一些青年人渴望“多上學、上好學”，放大自己在就業等方面的優勢，提升自己的競爭力。因此，勞動者有提高自身能力和素質的強

11、烈渴求，成為勞動者素質不斷提高內在動力和外在壓力。第三，社會經濟文化、人類的文明程度與受教育程度相互促進、相互提高物質文明與精神文明相輔相成，物質文明是精神文明堅實的物質基礎，精神文明是物質文明強大的精神動力和智力支持。從榮成市的情況看，改革開放以來，特別是建市20年來，物質文明和精神文明建設都取得了令人矚目的成就，社會繁榮、和諧、文明、發達，成為青年人受教育程度不斷提高的重要保證和動力；同時，受教育程度的提高，促進了人的素質全面提升，不少青年人回鄉就業和創業，又為榮成市企業發展提供了較高素質的勞動者，這也是榮成杰斯奧克木業有限公司員工受教育程度較高的原因之一。加強對員工和高層領導的培訓，在良好的人際關系，相互配合的工作環境下，在公平公正的基礎上，可以更好的激發一線員工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動性、創造性將自然地傾瀉出來，自覺與管理者一道，把工作做得盡可能好。讓高層管理人員更好的了解管理的內容和一線員工的心