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文檔簡介

1、1Lets sing23新版新版PEP小學英語五年級下冊小學英語五年級下冊Read and write4復習舊知復習舊知dancedancingdancing like a bear5eating like a rabbiteateating6runrunningrunning like a tiger7walkwalkingwalking like an elephant8climbclimbingclimbing like a monkey9flyflyingflying like a bird10Learning aims(學習目標學習目標)1. 能夠在圖片的幫助下讀懂短文,并能正能夠在

2、圖片的幫助下讀懂短文,并能正確地朗讀。確地朗讀。2. 能夠運用核心句型完成句子,描述動物能夠運用核心句型完成句子,描述動物正在做的動作。正在做的動作。3. 能夠在教師的幫助下總結名詞性物主代能夠在教師的幫助下總結名詞性物主代詞的規律,并完成相應練習。詞的規律,并完成相應練習。11 Sarah Sarah 和和Robin Robin 在動物園在動物園里玩。里玩。RobinRobin可興奮了可興奮了, ,他看他看到了許多小動物。到了許多小動物。RobinRobin可以可以模仿很多小動物模仿很多小動物, ,你知道他都你知道他都模仿了哪些動物嗎模仿了哪些動物嗎? ?去閱讀一去閱讀一下課文吧。下課文吧。

3、問題導引問題導引12Task 1和你的搭檔讀一讀短文和你的搭檔讀一讀短文,畫出不懂畫出不懂的單詞和句子。的單詞和句子。1.小組合作交流小組合作交流,討論不懂的地方。討論不懂的地方。13Task 22.2.在文中找出答案在文中找出答案, ,完成課本中的練習。小組討完成課本中的練習。小組討論答案。論答案。14Where are Sarah and Robin?They are at _.What are the animals doing in the story?The bear is_.The rabbits are_.The tiger is_.The elephant is_.the zo

4、odancingeatingrunningwalkingTask 33.Listen and reapt.(聽錄音跟讀。)聽錄音跟讀。)15Lets check Listen and number.3.4.1.16The cat is climbing.組內描述這四幅圖片The bike is hers.17Wu Yifan is eating.Wu Yifan is shopping.18Listen again and choose the right answer.1. What is Amy doing?A. She is shopping.B. She is eating lunch

5、.2. Whose bike is it?A. It is his.B. It is hers.3. What is cat doing?A. It is climbing.B. It is sleeping.4. What is Wu Yifan doing now?A. He is playing.B. He is eating.19Lets wrap it up 1.1.讀一讀下列單詞讀一讀下列單詞, ,小組討論它們的區別及用法。小組討論它們的區別及用法。 hishermytheirouryour his hers mine theirs ours yours形容詞性物主代詞起形容詞的作

6、用,用于名詞前形容詞性物主代詞起形容詞的作用,用于名詞前名詞性物主代詞起名詞的作用,用于名詞前,名詞性物主代詞起名詞的作用,用于名詞前,后面沒有名詞后面沒有名詞名詞性物主代詞名詞性物主代詞= =形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞+ +名詞名詞202.2.完成課本第完成課本第5454頁頁Lets wrap it Lets wrap it upup中的練習。中的練習。hershis21yourminehishis22yourour23總結本單元知識總結本單元知識Task 324寫出下列形容詞性物主代詞對應的名詞寫出下列形容詞性物主代詞對應的名詞性物主代詞性物主代詞myouryourhisheritstheir_mineoursyourshishersitstheirs25climbdrinkeatplayjumpsleeplisten_climbingdrinkingeatingplayingjumpingsleepinglistening寫出下列動詞的寫出下列動詞的ing形式和對應漢語意思形式和對應漢語意思26dancelookrunwalkflytakecopy_dancinglookingrunningwalkingflying

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