1、 唱歌小紅帽教學內容：唱歌小紅帽教學目標：1.用輕快的聲音演唱這首歌曲。2.能跟著老師模唱歌曲曲譜。3.背唱這首歌曲并進行簡單編創。4、了解小紅帽的故事內容。教學重點：引導學生用歡快活潑的歌聲來表現音樂情緒。 教學難點：歌曲中音準、節奏，即歌曲情緒的掌握，引導學生給歌曲創編動作來表演。教學過程：1導入：同學們喜歡聽故事嗎？今天老師帶給大家一個非常好聽的故事，想聽嗎？（播放視頻）2學唱歌曲板書課題小紅帽（1）教師播放錄音，學生聆聽范唱。（2）再次聆聽，要求：a、歌曲速度怎樣？（中速稍快）b、歌曲情緒怎樣？（3）按節奏朗讀歌詞。（4）教師鋼琴伴奏(慢速)，學生跟琴輕聲哼唱歌曲。（5）教師播放伴奏錄

2、音，學生用輕快的聲音演唱歌曲。（6）教師鋼琴伴奏，帶領學生模唱歌曲曲譜(慢速、分句教唱)。3分析歌曲(1)教師提問：歌曲是由幾個樂句組成的？(2)哪幾個樂句相同？哪幾個樂句相似？(3)歌曲哪個樂句與其他樂句不同，是對比的關系？(4)教師可在黑板上畫出每個樂句的旋律線。(5)教師請學生分組討論：根據旋律線的走向，為歌曲設計演唱時的力度變化。根據樂句的相同、相似與不同，演唱時應該如何表現？4表現歌曲(1)用輕快的聲音，運用力度、速度等要素完整表現歌曲。(2)背唱這首歌曲。5編創、表演音樂童話劇(1)教師引導學生討論：音樂童話劇小紅帽由幾個部分組成？(出發、森林中的狼遇險獲救)(2)分組編創、表演其

3、中一個部分。(3)分組根據所要表現的內容選配音樂、編配打擊樂器、編創表演動作等。(4)全班合作表演音樂童話劇小紅帽小紅帽的故事從前有個小姑娘，長得非常漂亮，誰見了都會立刻喜歡上她。有一次小姑娘過生日，奶奶送給她一頂天鵝絨做的小紅帽，她截在頭上特別合適，從此大家便叫她小紅帽。有一天媽媽對她說：“小紅帽，奶奶病了，你去給她送一些蛋糕和一瓶葡萄酒，路上要當心，不要跑，千萬別離開大路咯，摔了跟頭，奶奶就吃不著好的東西了。最重要的是如果碰上壞人不要害怕，要動腦筋保護好自己，知道了嗎？”“知道了媽媽。”小紅帽說。奶奶住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長一段路。小紅帽上路了，路邊的花開得多么美麗呀！還有那

4、些小鳥，它們唱得多么動聽啊！樹林里的一切是多么的美妙！小紅帽一邊走著，一邊欣賞著這美麗的風景，突然碰見了一只大灰狼。大灰狼問小紅帽，“漂亮的小姑娘，請問你到哪里去？”小紅帽一看大灰狼那副賊頭賊腦的樣子，就知道它沒安好心。她想：“要是現在拆穿他，他有可能會立馬把我吃掉，我先穩住他再說。”小紅帽說：“我要去奶奶家，奶奶病了，我去給她送蛋糕和葡萄酒，好讓她吃了以后恢復得快一些。”“小紅帽，你奶奶住在哪里呀？”大灰狼又問。“我奶奶就住在樹林里，對啦，你要去哪里？”小紅帽問。大灰狼見小紅帽問，他想：“等到了小紅帽奶奶家，我得想個辦法，把她們兩個一塊兒吃掉，好長時間沒吃到這么可口的東西了。”他就回答到：“我也要到我奶奶家，我奶奶家也在樹林里。”小紅帽見大灰狼跟定了自己，心想：“我要想個辦法來對付大灰狼。”小紅帽說：“你去奶奶家怎么沒帶東西？你應該接點蘑菇給奶奶吃。”大灰狼為了不露餡，就說：“那我先去摘蘑菇。”小紅帽趁大灰狼摘蘑菇的時候，她就趕緊跑起來。小紅帽跑得越來越快，離大灰狼越來越遠。跑著跑著，小紅帽看見路邊有一把鐵鏟，她拿起鐵鏟在路邊挖了一個坑，然后鋪上落葉，然后小紅帽繼續往前跑。在路上她遇到了一個獵人，她告訴獵人，后面有只大灰兒狼在追她。獵人和她一起往回走，想