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文檔簡介

1、教學目標教學目標1. 1.初步理解分數的意義，并能認、讀、寫簡單初步理解分數的意義，并能認、讀、寫簡單的分數，知道分數的各部分名稱。體會學習的分數，知道分數的各部分名稱。體會學習分數的必要性。并培養同學們獨立思考、探分數的必要性。并培養同學們獨立思考、探究學習的能力及思維的靈活性。究學習的能力及思維的靈活性。 2.2.玩中學玩中學學中做學中做做中得做中得樂中驗。樂中驗。不但激發了同學們的學習興趣而且滲透了學不但激發了同學們的學習興趣而且滲透了學習方法。習方法。 3.3.激發同學們的探索欲望、活躍同學們的思維，激發同學們的探索欲望、活躍同學們的思維，更深入的理解數學與生活的緊密聯系，使同更深入的

2、理解數學與生活的緊密聯系，使同學們熱愛生活、熱愛數學。學們熱愛生活、熱愛數學。 把一個餅平均分成把一個餅平均分成2份，份， 每人分多少？每人分多少？每人分到一半。每人分到一半。你能用什么方式來表示一半呢？2 11212拿出長方形的紙折一折，用斜線涂出它的12。你能說說這些圖形的你能說說這些圖形的 12嗎？嗎？想一想：涂色部分是整個圖形的想一想：涂色部分是整個圖形的121212121212對嗎？對嗎？，4141414243444243練一練練一練1. 1. 用分數表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。用分數表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。（ ）（ ）（ ）85八分之五八分之五31三分之一三分之一65六分之五六分之五 用下面的分數表示陰影對嗎？對的畫用下面的分數表示陰影對嗎？對的畫“ ”， 錯的畫錯的畫“ ”。43( )65( )63( )( )64( )53 下圖中有下圖中有 ， ， ， 。 （3） 哪個圖形的藍色部分小于它的哪個圖形的藍色部分小于它的 ？ 2121（1） 哪個圖形的藍色部分等于它的哪個圖形的藍色部分等于它的 ？21（2） 哪個圖形的藍色部分大于它的哪個圖形的藍色部分大于它的 ？涂色部分的面積是這個圖形的幾分之幾涂色部分的面積是這個圖形的幾分之幾?（ ）

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