1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)四年級(jí)教學(xué)形式教 師馬慧單 位錫市五校課題名稱觀潮教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。3邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。4感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。教學(xué)過(guò)程一、 板書(shū)課題，比較“觀”字1同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文第一課，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課題？（板書(shū)：觀潮）2題目中，出現(xiàn)了一個(gè)“觀”字，課文中，還出現(xiàn)了一個(gè)“觀”字，翻開(kāi)書(shū)，小聲讀一讀，找一找。（板書(shū)：天下奇觀）3比較：“觀潮”的“觀”字和“天下奇觀”的“觀”字的意思一樣嗎？在理解了“觀”字意思的基礎(chǔ)上，再

2、去理解“天下奇觀”。4小結(jié)：同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的意思是不一樣的，讀書(shū)的時(shí)候，要一邊讀，一邊想，這樣才能感受到祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多彩。二、初讀課文，朗讀正確1小聲地讀一讀課文，把課文朗讀正確。2指名讀，糾正學(xué)生朗讀中的錯(cuò)誤讀音。（薄霧悶雷漲注意學(xué)生在朗讀加點(diǎn)字時(shí)的字音。）3出示詞卡，朗讀詞語(yǔ)。（寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)）三、整體感知，理清脈絡(luò)1小聲地再讀一讀課文，讀完了課文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：你知道了什么？、八月十八最佳的觀潮日、鹽官鎮(zhèn)最好的地方、觀潮人最多、響聲最大、浪潮最壯觀、人的情緒最高漲2你能把這六方面的內(nèi)

3、容連在一起嗎？可以說(shuō)一句話，可以說(shuō)兩句話也可以是一段話，說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。3通過(guò)你們的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把課文讀成了幾句話，由厚讀薄了。能不能把這篇課文讀得更薄一些，把整篇課文讀成一句話？（錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”。）4指導(dǎo)朗讀：（）要突出錢(qián)塘江大潮的歷史悠久；（）突出它是天底下美麗而罕見(jiàn)的景象。5能不能把這句話再讀厚？通讀這篇課文，找一找哪些語(yǔ)句表現(xiàn)出了錢(qián)塘江大潮是“天下奇觀”？（預(yù)設(shè)：學(xué)生很容易地從第三、第四、第五自然段中找出直接描寫(xiě)大潮十分壯觀的語(yǔ)句。在學(xué)生找出后，教學(xué)進(jìn)行小結(jié)：這就是大潮到來(lái)時(shí)和過(guò)去以后的景象。板書(shū)：潮來(lái)時(shí)，潮過(guò)后。再啟發(fā)：大潮到來(lái)之前錢(qián)塘江是怎樣一番景象呢？板書(shū)：潮來(lái)前。）6在這篇課文中，作者是按照什么順序來(lái)描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的？四、朗讀全篇，感受“天下奇觀”按照“潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮過(guò)后”的順序，分三大組朗讀課文，教師朗讀課文第一自然段。板書(shū)設(shè)計(jì) 1、觀潮錢(qián)塘江大潮天下奇