1、Unit3 My father is a teacherLesson13教學內容（Teaching contents）Just speak教學目標能夠介紹家庭成員的職業。教學重難點（Important and difficult points) 重點聚焦：This is my fatherHes a teacherThis is my motherShes a tailor教具準備（Teaching aids）1準備本課的學生卡片、教師卡片、教學掛圖、錄音磁帶和投影片。2準備三年級下冊第13課歌曲 Father and mother 的磁帶。3讓學生準備全家福照片。教學步驟Step1. 熱身

2、/ 復習（Warm-up / Revision）(1）播放三年級下冊第 13 課歌曲 Father and mother 的磁帶。(2）讓學生齊唱Father and mother，并將brother and sister代入歌曲中，使學生在歡快的歌聲中，感悟語言，同時復習表示人物的詞匯.(3）學生拿出自己準備的全家福照片玩聽音指圖的游戲。教師發出口令：mother，學生立即指出自己的媽媽，并說This is my motherShe is . Step2新課導入（Presentation） (1）帶領學生做聽音指圖游戲：全體學生拿出自己準備好的全家福照片一起做游戲。教師發出口令：father

3、，學生立即指出自己的爸爸并說：This is my fatherHe is a . (2）教師展示本課教學掛圖，引導學生猜測人物之間的關系。 (3）教師提出問題：How old is Tom?Whats his father?Whats his mother?How old is Mary?Whos the boy in the middle?Listen to the tape and tell me the answers(4）播放錄音，讓學生聽后回答問題。教師宜根據實際情況選擇聽錄音的遍數。(5）請若干學生回答問題，教師要給予適當的鼓勵評價。(6）再聽錄音，核對以上問題的答案。(7）教師

4、引導學生聽錄音跟讀模仿。(8）教師引導學生看掛圖獨立朗讀。待學生熟悉了語段內容后，教師可以用口頭填空形式檢測學生對文段內容的理解掌握。具體操作方式是：教師指著掛圖逐句說出文段內容，每一句中都空出一個關鍵信息讓學生補全。如 Hello! My name is _Im _Im from _Im a _Im in Class _, Grade _. Step 3趣味操練（Practice）(1）教師拿出事先準備好的全家福照片，首先向學生做示范介紹。Now boys and girls, look at the photo of my familyThis is my fatherHes a doct

5、orThis is my motherShes a teacherWhos that girl on the left? Shes my sisterShes . Whos that boy on the right? Its MEWe love our father and motherAnd they love usWe are a happy family教師可根據照片實際情況增減介紹的語言。(2）教師將全班分成若干小組，讓學生在小組內介紹自己的全家福照片。(3）請每組選一個代表到講臺上來，拿著自己的全家福照片做介紹。教師和同學共同給予評價。Come to the front and introduce your family to your classmates, please. Thank you! You did a good jobGo back to your seat, please(4）互動游戲：把學生分成兩人一組，選擇自己的好朋友，交換照片，在真實的情景中復習鞏固單詞和句型。(5）口頭作文：拿著自己的全家福，作口頭作文。(6）拍全家福：以小組為單位