1、芷溪中心小學世界水日活動方案一、活動簡介通過此次活動使我們的學生了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學生注意節(jié)約用水為目的設(shè)計了該主題活動。二、活動目的希望通過此次活動鍛煉學生動手動腦、調(diào)查分析思考能力， 從中切實認識到節(jié)約用水的必要性，并且能夠從自身做起。三、活動過程1請美術(shù)老師書寫標語并結(jié)合世界水日開展以珍惜我們身邊每一滴水為題兒童畫展，布置在操場宣傳欄里，營造活動氛圍2請利用班校會時間，向?qū)W生介紹 3 月 22 日世界水日的來歷，地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現(xiàn)狀。 讓學生認識到（教師講述我們提到的水資源，有廣義和狹義之分。廣義的水資源是

2、指地球上所有的水， %存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。狹義的水資源，即是我們通過說的水資源專指地球上的淡水資源，是可以直接利用的。 尤其是通常使用的淡水如河流水、 湖泊水和地下水，只占全球水量的十萬分之七。 因此，相對來說，水資源是短缺的。通過學習請學生搜集生活節(jié)水小知識制作成小資料卡， 思考如何有效的節(jié)約用水談?wù)勛约旱南敕ā?綜合實踐的老師讓學生做一次調(diào)查。讓學生調(diào)查自己家兩天的用水量，再根據(jù)老師和同學們的學習節(jié)水知識，再觀察記錄。完成2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)1 / 3評價表。評價表分為學生自我評價、家長評價兩個部分。學生自我評價：在活動

3、之前，我家兩天用水量 _噸，通過這次活動我的任務(wù)是_，在活動中我搜集到我家兩天用水量_噸，相差 _噸。我認為自己在這次活動中認識到_，以后我會 _。家長評價：因為本次活動從準備階段到活動結(jié)束需要兩一個周甚至更長的時間，希望家長重要看活動過程給學生的行為帶來哪些變化，做好評價。4科學組教師利用多媒體向36 年級介紹水資源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們應該怎樣珍惜水資源、 保護水資源為題在科學課上向?qū)W生進行教育，讓學生真正從思想上引起注意。芷溪中心小學世界水日活動方案 篇2一、活動簡介通過此次活動使我們的學生了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識， 教育學

4、生注意節(jié)約用水為目的設(shè)計了該主題活動。二、活動目的希望通過此次活動鍛煉學生動手動腦、 調(diào)查分析思考能力， 從中切實認識到節(jié)約用水的必要性，并且能夠從自身做起。三、活動過程1. 請美術(shù)老師書寫標語并結(jié)合世界水日開展以 珍惜我們身邊每2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 3一滴水為題兒童畫展，布置在操場宣傳欄里，營造活動氛圍2. 請各中隊輔導員利用隊會時間，向?qū)W生介紹3 月 22 日世界水日的來歷，地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現(xiàn)狀。讓學生認識到，思考如何有效的節(jié)約用水談?wù)勛约旱南敕ā?. 綜合實踐的老師讓學生做一次調(diào)查。 讓學生調(diào)查自己家兩天的用水量，再根據(jù)老師和同學們的學習節(jié)水知識，再觀察記錄。完成評價表。評價表分為學生自我評價、家長評價兩個部分。學生自我評價：在活動之前，我家兩天用水量 _噸，通過這次活動我的任務(wù)是_，在活動中我搜集到我家兩天用水量_噸，相差 _噸。我認為自己在這次活動中認識到_，以后我會 _。家長評價：因為本次活動從準備階段到活動結(jié)束需要兩一個周甚至更長的時間，希望家長重要看活動過程給學生的行為帶來哪些變化，做好評價。4. 科學組教師利用多媒體向 36 年級介紹水資源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們應該怎樣珍惜水資源、 保護水資源為題在科學課上向?qū)W生進