1、美術(shù)活動(dòng)：五彩蛋教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)選用自己喜歡的材料大膽地進(jìn)行裝飾活動(dòng)。2感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1熟雞蛋、（ 空蛋殼、彩色橡皮泥、舊圖書(shū)、即時(shí)貼、 ）記號(hào)筆、水彩筆、（雙面膠、剪刀、網(wǎng)袋、）底座等。2（圖片）蛋殼工藝品、裝飾好的五彩蛋的圖片 、范例、電腦、電視機(jī)。教學(xué)重難點(diǎn) ：學(xué)習(xí)在蛋殼上進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾活動(dòng)。教學(xué)方法與手段： 示范講解法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)一、由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。1出示蛋殼，引起興趣。看，這是什么？今天老師就要給小朋友們講一個(gè)好聽(tīng)的和蛋有關(guān)的故事，聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事中發(fā)生了什么有趣的事。2完整講述故事。（根據(jù)故事提問(wèn)。）故事里有誰(shuí)？為什么黑雞媽媽

2、的蛋比白雞媽媽的蛋賣(mài)得好？（故事主要講得是白鴨媽媽和黑鴨媽媽賣(mài)什么東西的故事啊？（鴨蛋）一開(kāi)始誰(shuí)的鴨蛋賣(mài)得好？（白鴨媽媽?zhuān)┠呛髞?lái)黑鴨媽媽的蛋為什么會(huì)賣(mài)得比白鴨媽媽的蛋好呢？這個(gè)謎底老師呆會(huì)給大家揭開(kāi)。）幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1 幼兒安靜、認(rèn)真地傾通過(guò)故事導(dǎo)入，激發(fā)聽(tīng)故事。幼兒學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵(lì)2. 積極思考教師的提幼兒集中注意力，安靜、問(wèn)，并大膽地回答。認(rèn)真地傾聽(tīng)故事。并能積極思考教師的提問(wèn)，會(huì)用完整清晰的語(yǔ)言表達(dá)。二、欣賞蛋殼制品，學(xué)習(xí)各種裝飾方法。1欣賞圖片。今天老師還帶來(lái)了許多漂亮的 圖片（東西），我們來(lái)一起看一看吧！這些工藝品漂亮嗎？你們知道它們是用什么做出來(lái)的嗎？（蛋殼）它們是怎么做成的？小

3、朋友們真聰明！原來(lái)蛋殼有這么大的用處，能做出這么好看的工藝品，真是了不起！2教師示范操作。故事中黑 雞（鴨）媽媽的蛋到底是什么樣子的呢？讓我們一起來(lái)看一看。（出示范例）我是怎么打扮蛋寶寶的？哦，我用記號(hào)筆給它畫(huà)上眼睛和嘴巴，打扮成一個(gè)小娃娃。也可以畫(huà)上各種圖案。（再用舊圖書(shū)上好看的圖案剪下來(lái)貼在他的身上做衣服。還可以怎么做？哦，我們還可以用橡皮泥即時(shí)貼等來(lái)打扮蛋寶寶。 ）3 小結(jié)：有的蛋顏色漂亮 , 有的蛋有好看的花紋 , 有的蛋上的圖畫(huà)非常的有趣所以， 大家把黑 雞（鴨）媽媽的蛋稱(chēng)做“五彩蛋” 。三、幼兒操作，老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。1大家都很喜歡黑 雞（鴨）媽媽的五彩蛋，小朋友喜歡這些五彩

4、蛋嗎？白雞（鴨）媽媽也想把她的蛋變成五彩蛋， 你們?cè)敢鈳椭鼏幔?（我們來(lái)幫忙一起做吧！）2我們可以 先在（白）蛋殼上用記號(hào)1. 安靜、認(rèn)真 地觀察圖片。2. 仔細(xì)觀察教師的示范操作。3. 學(xué)習(xí)裝飾五彩蛋的方法。1 幼兒獨(dú)立、安靜地操作。2. 教師個(gè)別指導(dǎo)。通過(guò)觀看各類(lèi)蛋 殼制品的圖片，幫助幼兒了解蛋殼的用途以及初步感知制作的方法。鼓勵(lì)幼兒安靜認(rèn)真觀察教師的示范操作，學(xué)習(xí)裝飾五彩蛋的方法。通過(guò)幼兒操作活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成作品。能積極思考，會(huì)用自己喜歡的方式（材料）裝飾蛋，（由此不斷）發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。（水）筆畫(huà)上你喜歡的花紋，然后用水彩筆圖上彩色的顏色。（你喜歡的材料來(lái)打扮

5、蛋寶寶。）在操作的時(shí)候， 小朋友們一定要小心不要把蛋殼弄碎，（也當(dāng)心把顏料灑在身上。 ）四、活動(dòng)評(píng)價(jià)（幼兒欣賞評(píng)價(jià)） 。 幼兒互相介紹自己的作品。向好朋友介紹自己的五彩蛋。教學(xué)反思：通過(guò)交流鞏固經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。（加深幼兒的記憶。）小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線(xiàn)，對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心。小班幼兒應(yīng)以情感和興趣為主，而本活動(dòng)中我所訂的目標(biāo)太多于技能化，注重強(qiáng)調(diào)技能，卻忽略了情感的