1、高品質文檔2022年高一班級工作計劃范文3篇 如何做好高一班級管理,如何讓高一新生盡快適應高中整體節奏,營造良好班級風氣,做到全方位無縫管理,做到精致有效呢?制定班級工作方案是很有必要的。本文是為大家整理的高一班級的工作方案范文，僅供參考。 高一班級工作方案范文篇一： 班主任是學校訓練工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的連接問題，肩上的責任重大。依據高一學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我制定出高一(1)班的第一學期工作方案： 一.指導思想：有信念 有急躁 有愛心 在德育工作中，班主任要敬重并信任學生的力氣，要信任學

2、生都有樂觀的一面。假如班主任不負責任地去埋怨或者是批判或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順當、有效地開展德育工作。 二.工作目標：學會做人 學會學習 學會生活 三.詳細措施 1.加強校規、校史訓練 讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求，盡快完成從一個學校生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史訓練，使學生全面地了解鎮

3、賚一中，了解一中的進展歷史，為自己成為鎮賚一中的學子而感到驕傲。 2.加強班干部隊伍建設 .建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。 .每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作力量培訓。 .為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。 3.增加分散力，形成團結、互助互愛的班集體 通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮勉進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一

4、位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。 4.抓好學生的學習 .在班上樹立正面、樂觀的學習榜樣，發揮榜樣作用。 .要求每位學生每月都要制定出自己的學習方案和學習目標。 .每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規進行加分嘉獎。 .多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通溝通，準時發覺問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從學校上到高中對新課程的不適應感。 .協調各科目的學習。整體上，關心學生調整各個科目的學習時間，使各個科目協調進展。關注每一個同學每一科目的學習狀況，針對個別同學的偏科現象，與其急躁溝通，關心其找出學習中的不足，努力使其在全部學科上得到均衡的進展。 5.加強師生

5、對話，與家長共同完善對孩子的訓練 對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發喜愛老師的熱忱，讓老師走近學生，指導學生直立更遠大的抱負、供應更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。 由于學生除了學校之外，最直接的訓練就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活狀況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能賜予孩子更完善、更勝利的訓練。 6.班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手： .課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并

6、制定相應的獎懲方法，這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己 2 制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。 .課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做猛烈的體育運動，鼓舞同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。 .宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采納舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等狀況，準時監督，準時管理。 7.加強學生心理訓練，促進健康成長 對全體學生進行心理上的輔導

7、、訓練，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴峻的學生，賜予更多的關懷和指導，以此更好的促進學習。實行多種方式與學生溝通溝通，關心他們盡快走出心理陰影，更好更歡樂的學習與生活。 四.詳細方案 1.九月份： .了解我班學生詳細狀況，對班級狀況有一個總體把握; .民主選舉，組建我班正式班委會和團支部; .召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此熟悉; .制定班級日常規章制度，進行量化管理; .做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作; .指導學生設計學習方案和寫出每天詳細時間支配; 2.十月份： .召開主題為“慶十一”的主題班會，培育學生愛國情操; .對第一次月考進行總結，關心部分學生改進學習方法，提高學

8、習效率; 3.十一月份： .召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討; .請部分成果較好的學生，介紹好的學習方法，學生共同溝通; .召開學生“心理健康”為主題的主題班會; 4.十二月份： .組織師生溝通會(班主任/課代表/課任老師/學生代表參與); .召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感; .組織學生有針對性的開頭總復習，樂觀備考; 5.次年一月份： .對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結; .落實學期結束工作支配，做好期末考試工作; .對假期工作進行支配和指導，關心學生充實寒假; 五.結語 以上即為高一(1)班工作總體方案。當然，在任何的方案與舉措在實施過程中都可能會造成

9、不行預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順當地完成班級管理，并且在我的訓練道路上完成第一個宏大的亮點。本人堅信，用自己的信念、急躁和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現班級既定目標。 高一班級工作方案范文篇二： 依據學校的支配，本學期本學期我擔當高一、(4)班的班級管理工作。本學期高一、(4)班共有41位學生，女生21人，男生20人。學生有了半年的學校生活后，基本上已經適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發覺大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏急躁、缺乏激情，自信念不足、自尊心不強，但

10、逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好前半年韓雪麗老師的工作中，打下了良好的基礎，班級的學生，養成了比較好的學習生活習慣，班里也間續消失了一些品學兼優的模范生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭進展自己，順當的過完本學期生活，我依據學校的方案綻開工作，制定本班的方案如下： 一、通過個別談話，激勵優生，鼓舞差生。 在利用班會課進行集體心理輔導和行為訂正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應當注意通過個人談話來解決。

11、通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被留意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。 二、緊密聯系家長，作好家訪工作。 學生的訓練應當是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的熟悉學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校幫助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通學生在校在家的狀況以及學生的訓練問題。 三、選拔和培育一批自愿并有力量的學生參加管理班級工作方案。

12、 1.培育自己的心腹 同學中相處的時間多，可能有時有些狀況學生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發覺并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級狀況。 2、加強班干部、團干部的工作指導 首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的盼望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。 其次、發揮班干部工作的樂觀性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。 最終、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、

13、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。 四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理訓練 1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階段的學生有特別的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新學問的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。 2、連續利用班會課強化行為規范訓練，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生連續解讀中

14、學生行為規范三高中學生管理規定，并以之訓練、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。 3、協作學校政教處德育工作方案，有步驟、分分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。如文明禮儀訓練、交通平安訓練工作方案、愛心訓練、感恩訓練工作方案、”你丟我揀”衛生保潔意識等。樂觀參與學校班會課設計工作。 五、重抓學習，提高學習效率和成果。 我班學生最明顯的是對學習無愛好，學習樂觀性不高，主動性差，留意力散，但我始終主見以學養德，學生為什么連續消失各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的留意力轉移到與學習有關的

15、事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我實行了以下的措施： 1、要求學生上課肯定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避開學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經連續了兩年，效果很好。 2、加強早讀制度。由課代表進行早讀狀況登記。 3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，晚自修第三節課后收作業，并檢查無缺交才統一放學。 4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監督小組并支配進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。 5、在班里建立成果光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步嘉獎制度。表彰成果優秀，成果進步顯著的學生，

16、樹立幾個思想健康、成果優秀的學生為班級楷模。 6、加強對各項競賽中獲獎同學的嘉獎，除學校嘉獎外，還設置班級嘉獎，以鼓舞優秀學生，激勵有潛力的學生。 7、平常利用本班及外班學生的優秀事例來鼓舞學生學好現在的基礎學問專業，以便將來的升學。 時間總是會走，我也知道自己的力量還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，我會努力的進行思想政治工作方案訓練，爭取取得學生的生活和學習習慣的長足進步。 高一班級工作方案范文篇三： 一、指導思想 以學校和高一班級的工作方案為指南，認清形勢，鼓足士氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續進展觀，全面貫徹黨的訓練方針，堅決執行國家的訓練法律法規，樂觀推動訓練教學的改革，全面實

17、施以培育學生創新精神和實踐力量為重點的素養訓練，穩步走進新課程，探究新教法，總結新閱歷，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如敬重學生的人格，關注個體差異，滿意不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途抱負訓練，激發學生的學習樂觀性，培育學生把握和運用學問的態度和力量，使每個學生都能順當實現從學校向高中的過渡。 二、全班狀況分析 本班現有38人，男生26人，女生12人。整體而言，學生生源素養比較差，在管理方面會有肯定的難度;但是作為高一學生不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成果上，簡潔的一日三餐，遵循一日常規這是最基本的要求，這些對學生來說微不足道，

18、更應當在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成果上的模范兵。 三、奮斗目標 1、班風、學風、考風優良。 2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。 3、學生德育考核合格率。 4、建立目標管理體系，動態管理學生。 5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。 四、工作重點和措施 (一)、加強班風建設，營造良好的學習環境。 一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應當盡力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我方案主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規班約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每

19、日一言”、“感動高一”等文化背景。(3)通過讓學生輪番當值日班長，讓學生參加班級管理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現學生的主體地位，發掘創新精神。 (二)、指導培育班團干部，培育他們的管理力量。 班團干部是班主任的左右手，而且高中階段很多學生的管理組織力量開頭顯露，樂觀培育這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地進展他們的潛在力量。所以要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。第一，關心班團干部樹立威信;第二，鼓舞班團干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在學問、

20、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 (三)、樂觀協作各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。 高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的學問基礎，考上抱負的院校。而高一階段則是提高他們學習樂觀性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會樂觀協作各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個樂觀向上的學習氣氛。 我深感一

21、個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養成的環境氛圍。我盼望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體進展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。 (四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。 1、加強平安和法制訓練。全班學生思想品德合格率為100，學生不騎摩托車不進營業性酒吧等。 2、依據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理訓練，常常和學生溝通談心，精確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康進展。 3、組織學生參與各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平常抓好學生心理素養訓練和遇挫承受力量訓練，培育學生

22、的競爭意識和樂觀心態。結合實際狀況，特殊關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順當過度。 4、結合本班學生的性格特點和實際狀況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。 5、結合學校每月的工作重點和訓練專題召開主題班會，加強德育訓練并結合本班實際狀況，組織好學生參與學校和級部開展的各項活動。 高一階段是學生從稚嫩到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，敏捷的教學方式，更要親密關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現高一向高二的順當過度。引導正確的集體輿論，加強前途抱負訓練，準

23、時供應心理輔導和關心，多做學法指導，多培育良好習慣，增加學生的自信念和提高學習成果，為制造優秀的班集體而努力奮斗。 如何做好高一班級管理,如何讓高一新生盡快適應高中整體節奏,營造良好班級風氣,做到全方位無縫管理,做到精致有效呢?制定班級工作方案是很有必要的。本文是為大家整理的高一班級的工作方案范文，僅供參考。 高一班級工作方案范文篇一： 班主任是學校訓練工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的連接問題，肩上的責任重大。依據高一學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我制定出高一(1)班的第一學期工作方案： 一.指導思想：有信念

24、 有急躁 有愛心 在德育工作中，班主任要敬重并信任學生的力氣，要信任學生都有樂觀的一面。假如班主任不負責任地去埋怨或者是批判或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順當、有效地開展德育工作。 二.工作目標：學會做人 學會學習 學會生活 三.詳細措施 1.加強校規、校史訓練 讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求，盡快完成從一個學校生到高中生的轉

25、變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史訓練，使學生全面地了解鎮賚一中，了解一中的進展歷史，為自己成為鎮賚一中的學子而感到驕傲。 2.加強班干部隊伍建設 .建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。 .每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作力量培訓。 .為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。 3.增加分散力，形成團結、互助互愛的班集體 通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮勉進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思

26、想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。 4.抓好學生的學習 .在班上樹立正面、樂觀的學習榜樣，發揮榜樣作用。 .要求每位學生每月都要制定出自己的學習方案和學習目標。 .每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規進行加分嘉獎。 .多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通溝通，準時發覺問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從學校上到高中對新課程的不適應感。 .協調各科目的學習。整體上，關心學生調整各個科目的學習時間，使各個科目協調進展。關注每一個同學每一科目的學習狀況，針對個別同學的偏科現象，與其急躁溝通，關心

27、其找出學習中的不足，努力使其在全部學科上得到均衡的進展。 5.加強師生對話，與家長共同完善對孩子的訓練 對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發喜愛老師的熱忱，讓老師走近學生，指導學生直立更遠大的抱負、供應更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。 由于學生除了學校之外，最直接的訓練就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活狀況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能賜予孩子更完善、更勝利的訓練。 6.班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律

28、才行。因而我從以下幾點入手： .課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法，這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己 2 制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。 .課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做猛烈的體育運動，鼓舞同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。 .宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采納舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等狀況，準時監督，準時

29、管理。 7.加強學生心理訓練，促進健康成長 對全體學生進行心理上的輔導、訓練，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴峻的學生，賜予更多的關懷和指導，以此更好的促進學習。實行多種方式與學生溝通溝通，關心他們盡快走出心理陰影，更好更歡樂的學習與生活。 四.詳細方案 1.九月份： .了解我班學生詳細狀況，對班級狀況有一個總體把握; .民主選舉，組建我班正式班委會和團支部; .召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此熟悉; .制定班級日常規章制度，進行量化管理; .做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作; .指導學生設計學習方案和寫出每天詳細時間支配; 2.十月份： .召開主題為“慶十一”的主題班會，培育學

30、生愛國情操; .對第一次月考進行總結，關心部分學生改進學習方法，提高學習效率; 3.十一月份： .召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討; .請部分成果較好的學生，介紹好的學習方法，學生共同溝通; .召開學生“心理健康”為主題的主題班會; 4.十二月份： .組織師生溝通會(班主任/課代表/課任老師/學生代表參與); .召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感; .組織學生有針對性的開頭總復習，樂觀備考; 5.次年一月份： .對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結; .落實學期結束工作支配，做好期末考試工作; .對假期工作進行支配和指導，關心學生充實寒假; 五.結語 以上即為高一

31、(1)班工作總體方案。當然，在任何的方案與舉措在實施過程中都可能會造成不行預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順當地完成班級管理，并且在我的訓練道路上完成第一個宏大的亮點。本人堅信，用自己的信念、急躁和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現班級既定目標。 高一班級工作方案范文篇二： 依據學校的支配，本學期本學期我擔當高一、(4)班的班級管理工作。本學期高一、(4)班共有41位學生，女生21人，男生20人。學生有了半年的學校生活后，基本上已經適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發覺大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做

32、好，但都明顯地缺乏自制、缺乏急躁、缺乏激情，自信念不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好前半年韓雪麗老師的工作中，打下了良好的基礎，班級的學生，養成了比較好的學習生活習慣，班里也間續消失了一些品學兼優的模范生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭進展自己，順當的過完本學期生活，我依據學校的方案綻開工作，制定本班的方案如下： 一、通過個別談話，激勵優生，鼓舞差生。 在利用班會課進行集體心理輔導和行為訂正，學

33、習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應當注意通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被留意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。 二、緊密聯系家長，作好家訪工作。 學生的訓練應當是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的熟悉學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校幫助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通學生在校在家的狀況以及學生的

34、訓練問題。 三、選拔和培育一批自愿并有力量的學生參加管理班級工作方案。 1.培育自己的心腹 同學中相處的時間多，可能有時有些狀況學生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發覺并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級狀況。 2、加強班干部、團干部的工作指導 首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的盼望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。 其次、發揮班干部工作的樂觀性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外

35、出活動。 最終、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。 四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理訓練 1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階段的學生有特別的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新學問的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。 2、連續利用

36、班會課強化行為規范訓練，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生連續解讀中學生行為規范三高中學生管理規定，并以之訓練、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。 3、協作學校政教處德育工作方案，有步驟、分分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。如文明禮儀訓練、交通平安訓練工作方案、愛心訓練、感恩訓練工作方案、”你丟我揀”衛生保潔意識等。樂觀參與學校班會課設計工作。 五、重抓學習，提高學習效率和成果。 我班學生最明顯的是對學習無愛好，學習樂觀性不高，主動性差，留意力散，但我始終主見以學養德，學生為什么連續消失各

37、種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的留意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我實行了以下的措施： 1、要求學生上課肯定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避開學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經連續了兩年，效果很好。 2、加強早讀制度。由課代表進行早讀狀況登記。 3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，晚自修第三節課后收作業，并檢查無缺交才統一放學。 4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監督小組并支配進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。 5、在班里建立成果光榮榜、制造學習競爭氛

38、圍，建立學習優秀和學習進步嘉獎制度。表彰成果優秀，成果進步顯著的學生，樹立幾個思想健康、成果優秀的學生為班級楷模。 6、加強對各項競賽中獲獎同學的嘉獎，除學校嘉獎外，還設置班級嘉獎，以鼓舞優秀學生，激勵有潛力的學生。 7、平常利用本班及外班學生的優秀事例來鼓舞學生學好現在的基礎學問專業，以便將來的升學。 時間總是會走，我也知道自己的力量還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，我會努力的進行思想政治工作方案訓練，爭取取得學生的生活和學習習慣的長足進步。 高一班級工作方案范文篇三： 一、指導思想 以學校和高一班級的工作方案為指南，認清形勢，鼓足士氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續進展觀，全面貫徹黨

39、的訓練方針，堅決執行國家的訓練法律法規，樂觀推動訓練教學的改革，全面實施以培育學生創新精神和實踐力量為重點的素養訓練，穩步走進新課程，探究新教法，總結新閱歷，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如敬重學生的人格，關注個體差異，滿意不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途抱負訓練，激發學生的學習樂觀性，培育學生把握和運用學問的態度和力量，使每個學生都能順當實現從學校向高中的過渡。 二、全班狀況分析 本班現有38人，男生26人，女生12人。整體而言，學生生源素養比較差，在管理方面會有肯定的難度;但是作為高一學生不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成果上，簡潔的一日三餐，遵循一日常規這是最基本的要求，這些對學生來說微不足道，更應當在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成果上的模范兵。 三、奮斗目標 1、班風、學風、考風優良。 2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。 3、學生德育考核合格率。 4、建立目標管理體系，動態管理學生。 5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。 四、工作重點和措施 (一)、加強班風建設，營造良好的學習環境。 一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應當盡力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我方案主要從以下幾個方面入手：