1、15.4電流的測量 教案教學目的：【知識與技能】1知道電流是有強弱的2知道電流的單位是安培，比安培小的單位還有毫安和微安3知道電流表的使用方法4能正確讀出電流表上的示數【過程與方法】1通過燈泡的亮堂程度，間接地分析電路中電流的強弱2通過連接電路的實驗活動，培養學生動手操作才能3通過電流表的讀數，訓練學生的觀察才能和準確讀數的技能【情感、態度與價值觀】1通過學生連接電路的實驗活動，培養學生團結協作的精神2在學生對電流表讀數的過程中，培養學生嚴謹的科學態度【重點】讀出電流表的示數【難點】將電流表正確連入電路中教學過程：知識點一電流的強弱【自主學習】閱讀課本P45，完成以下問題：1電流有_強弱_之分

2、用字母_I_表示它的單位是安培，簡稱_安_，符號是_A_.比安培還小的單位還有毫安_mA_和微安_A_2液晶顯示電子計算器的電流約為130_A_，家用電冰箱的電流約為1.1 A1.7_A_，三峽電站向華東電網輸出的電流高達6 000_A_.3常用單位A、mA、A之間的換算關系為：1 A_103_mA_106_A.【合作探究】演示一電流的強弱觀察如下圖的電路，當把開關閉合后，觀察燈泡的亮暗是否一樣？為什么會出現這樣的現象？說明了什么？答：燈泡的亮暗不同，其原因是因為通過燈泡的電流不同，說明電流有強有弱【老師點撥】電流是_看不見、摸不著的，但是電流具有一定的效應_，如熱效應電流通過燈泡的燈絲會發熱

3、進而引起燈絲發光、磁效應電流通過線圈時，能產生磁性、化學效應等因此我們可以通過_電流的效應來認識電流_的強弱這種做法也是_“轉換法_這種科學方法的重要應用【跟進訓練】如下圖為人們常見的家用電器，關于它們正常工作時的電流，以下說法中合理的是B知識點二電流的測量【自主學習】閱讀課本P4546，完成以下問題：1電流表的作用：_測量電路中電流的大小_，它在電路圖中的符號是_.2電流表的使用說明：電流表要與被測用電器_串聯_，應當使電流從其_正_接線柱流入，從_負_接線柱流出，待測電流不能超過電流表的_量程_，不允許把電流表直接接到_電源的兩極_上【合作探究】演示二認識電流表1電流表有哪幾個接線柱？答：

4、電流表有三個接線柱：一個負接線柱共用接線柱，兩個正接線柱2電流表有哪幾個量程？對應的分度值各是多少？答：量程為03 A時，分度值每小格表示的電流是0.1 A；量程為00.6 A時，分度值每小格表示的電流是0.02 A.演示三電流表的使用方法同學們仔細閱讀教材P4647中的“練習使用電流表的方法，答復書中提出的問題，總結出電流表使用的一般規那么自己設計實驗，測量出桌面上小燈泡的電流值1如何連接電流表？答：電流表應串聯在電路中2如何選取電流表的量程？答：根據實際需要選擇適宜的量程，先估計電路中被測電流的大小，不知道被測電流大小時要選擇大量程“試觸3接線柱如何連接？假如正、負接線柱接反了會出現什么現

5、象？答：紅接線柱“接線柱接正極，黑接線柱“接線柱接負極假設正、負接線柱接反了，電流表指針會在零刻度線左側；指針會壞，損壞電流表演示四電流表的讀數電流表讀數方法是什么？答：讀電流表的示數時，首先看接入的量程，然后再看指針所在的位置，根據分度值的大小讀出電流表的示數【老師點撥】1在將電流表連入電路的時候，要同時注意_接線柱的連接及量程的選擇_，不能將電流表與用電器并聯，或將電流表直接接到電源兩極上2電流表量程的選擇順序是：_估計被測電路中電流的大小在不能估計的情況下，通過電路中的開關試觸大量程接線柱假如被測電流超過較小量程，那么選擇較大量程，假如在較小量程內那么使用較小量程_.選擇較小量程是為了減小誤差3_電流表讀數時，不要求估讀_，表針的位置離哪條刻度線近，就按哪條刻度線進展讀數某一電流值用大小量程均可測量時，應選用小量程因為假設使用大量程，電流表指針偏轉幅度較小，讀數不準確【跟進訓練】1如下圖電流表量程為0.6 A的讀數為BA0.46 AB0.52 AC2.6 AD2.60 A2如下圖是小敏同學在某次實驗探究中連接的電路開關S2控制的是燈_L2_，電流表測量的是_干路_的電流本課小結;1電流是表示電流強弱的物理量，它等于1 s內通過導體橫截面的電荷量2電流的單位是安培A，簡稱安，常用單位之間的換算關系為