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文檔簡介

1、大班科學活動一分鐘有多長活動目標：1、體驗一分鐘的長短，知道時間的不可逆性。2、嘗試對自己的游戲結果進行記錄并簡單分析。3、增強時間意識，懂得珍惜時間的意義。活動重難點：重點：通過各種游戲體驗一分鐘的長短。難點：感受時間和自己生活、學習的關系，懂得珍惜時間的意義。活動準備：1.知識經驗準備：幼兒已初步認識時鐘,學會看整點2.物質準備：時鐘PPT、幼兒調查表一分鐘，我做了什么事；“一分鐘”游戲結果記錄表。3.幼兒操作材料若干，珠子和繩子、插塑積木、筷子和黑豆。活動過程：一、故事導入“一分鐘的故事”或音樂游戲“小鬧鐘”二、體驗“一分鐘”時間的長短（一）了解一分鐘師：不久你們就要從幼兒園畢業，成為一

2、名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘。問：那么你覺得一分鐘有多長呢？（60秒）問：60秒有多長呢？1.出示鐘面（PPT）“我們都認識鐘，請問哪一根針轉一圈就告訴我們一分鐘到了？”（秒針）2.“如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢？（分針走一小格）小結：秒針走一圈或者分針走一小格就表示過了一分鐘。（二）體驗一分鐘1、幼兒游戲，并記錄游戲結果2、展示幼兒游戲活動記錄表，引導幼兒進行交流、討論：為什么同樣一分鐘有時候感覺很長，有時候感覺很短？3、小結：同樣是一分鐘，由于做的事情不同，做事時的心情不同，我們對一分鐘的感受也會不同。（三）緊張的一分鐘1、展示記錄表，重點討論

3、自己前后兩次不同的游戲結果的原因。游戲名稱：“一分鐘”。玩法：分五個小組進行，幼兒自由選擇游戲項目在“一分鐘”參加游戲。游戲后對自已的游戲結果進行記錄、比較。組別： 1.整理書包；2.寫數字；3.夾珠子；4.剪圓圈；5.拼插花朵。小結：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結果不一樣。三、遷移以往經驗，分享交流“一分鐘能做什么事”，感受時間與自己生活、學習的關系。（一）大人們一分鐘能做的事情。1、一分鐘能跑200米。2、會計一分鐘能數300張鈔票。3、正常人呼吸15次師幼討論“一分鐘”的長短。（二）如何珍惜時間1.前些日子，我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐，花費的時間進行了統計，結果怎樣呢？2、比較各幼兒自己花費時間表格，誰花的時間最長，誰花的時間最短？3、為什么大家做同一件事情，但花費的時間會相差那么大呢？（不抓緊時間）4、師：剛剛我們用了很多個一分鐘，現在還能不能回去了？5、師小結：時間過去了，就不能倒回了，所以我們要珍惜每一分鐘時間，才能做更多的事情，完成更多的愿望。四

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