1、職業(yè)價值觀自我評價【篇一：對職業(yè)價值觀的認(rèn)識與分析】對職業(yè)價值觀的認(rèn)識與分析通過半學(xué)期對就業(yè)指導(dǎo)課老師授課內(nèi)容的的理解和對大學(xué)生職業(yè) 發(fā)展與訓(xùn)練課本知識的學(xué)習(xí)，我對大學(xué)生的職業(yè)價值觀的涵義有 了更深層次的領(lǐng)悟，并在這學(xué)期對自己的職業(yè)價值觀進行了評估與 糾正，下面是我個人就職業(yè)價值觀方面的認(rèn)識以及對自己的職業(yè)價 值觀分析評價。首先，職業(yè)價值觀是屬于價值觀體系的一類反映到個體在職場上的 行為的個人價值觀。價值觀是指人們認(rèn)識和評價周圍客觀事物、現(xiàn) 象能否滿足自身或社會需要所持有的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。而職業(yè)價值觀就是 價值觀在職業(yè)選擇和職業(yè)評價上的體現(xiàn)。大學(xué)生職業(yè)價值觀是在校 大學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會實踐過程中形成的

2、對于職業(yè)擇、職業(yè)選評價、 職業(yè)價值取向的總體看法，反映了其對職業(yè)的信念和態(tài)度，是職業(yè) 決策考慮因素的重要組成部分，對就業(yè)起到了指導(dǎo)性的方向標(biāo)作用。 職業(yè)價值觀能夠成為對大學(xué)生的就業(yè)取向以及就業(yè)起到指導(dǎo)性的作 用的價值觀可以從以下幾個方面進行分析：一、職業(yè)價值觀內(nèi)容正確的職業(yè)價值觀直接影響學(xué)生的擇業(yè)觀，而適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)觀對大學(xué) 生首次就業(yè)和未來職業(yè)選擇以及終身發(fā)展有著重要意義。具體包括: 職業(yè)理想、職業(yè)價值取向、職業(yè)選擇、職業(yè)評價。第一，職業(yè)理想：大學(xué)生在設(shè)定職業(yè)理想時，就要根據(jù)自己的實際情況，權(quán)衡各種條件，如個人追求、個人能力素質(zhì)、社 會需求、工作機會和待遇等。在此基礎(chǔ)上明確屬于自己的職業(yè)目標(biāo) 并

3、制定相應(yīng)的科學(xué)的、具體的方案實施方案。第二，職業(yè)價值取向：涉及到價值目標(biāo)、職業(yè)的社會地位、行業(yè)的 選擇、地域傾向、工作條件選擇等方面。正確的職業(yè)價值取向應(yīng)強 調(diào)自我價值和社會價值的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在明確職業(yè)理想之后要確定好 自己的職業(yè)價值取向才能在選擇職業(yè)目標(biāo)時有所側(cè)重。第三，職業(yè)選擇。大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)源于職業(yè)需要，根據(jù)自己的愛 好、特長，自己在大學(xué)的專業(yè)方向或是自己的能力素質(zhì)現(xiàn)狀等選擇 適合自己的職業(yè)方向，只有確定了屬于自己的職業(yè)方向是自己在大 學(xué)期間的。第四，職業(yè)評價。大學(xué)生在大學(xué)期間的職業(yè)定位、職業(yè)選擇以及從 事職業(yè)過程中，通過對自己和職業(yè)的正確認(rèn)識和客觀評價，把自己 的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和未

4、來從事職業(yè)的要求緊密結(jié)合起來，形成 穩(wěn)定的職業(yè)態(tài)度和良好的擇業(yè)動機，推動個人職業(yè)生涯的發(fā)展，。二、大學(xué)生樹立正確職業(yè)價值觀的作用對大學(xué)生而言，正確的職業(yè)價值觀對其就業(yè)觀念、職業(yè)目標(biāo)、擇業(yè) 行為、擇業(yè)手段以及將來職業(yè)發(fā)展都具重要影響。它能夠引導(dǎo)大學(xué)生不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)以適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需要；能引導(dǎo)大學(xué)生的擇業(yè)行為，幫助大學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德；方面進行引導(dǎo)：（1）促進大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，確定合理的職業(yè)期望值。（2）促進大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值取向。（3）提高大學(xué)生自我認(rèn)知和職 業(yè)認(rèn)知能力，確立正確職業(yè)價值目標(biāo)。（4）促進大學(xué)生增強自主擇業(yè)和競爭擇業(yè)意識，樹立新

5、的就業(yè)觀。（ 5）培養(yǎng)大學(xué)生合理知識結(jié) 構(gòu)和能力水平，提高社會適應(yīng)能力。（6）促進大學(xué)生培養(yǎng)良好的職 業(yè)道德，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)。（7）促進大學(xué)生個人的全面發(fā)展。只 有引導(dǎo)大學(xué)生形成適應(yīng)社會發(fā)展的職業(yè)價值觀才能使大學(xué)生沿著正 確的發(fā)展方向?qū)崿F(xiàn)人職業(yè)理想，達到自我發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的相互促 進。三、大學(xué)生職業(yè)價值觀教育可獲得途徑開展大學(xué)生職業(yè)價值觀教育，不僅要繼承傳統(tǒng)的教育方法，更要不 斷創(chuàng)新教育形式，以適應(yīng)時代發(fā)展要求，保證教育的有效性。高校 對大學(xué)生進行職業(yè)價值觀教育可以多種途徑同時進行。第一、發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)作用堅持就業(yè)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮思想政治教育在職業(yè)價值觀教育中的導(dǎo) 向作用，根據(jù)國家、

6、社會發(fā)展需要對大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的要求，體現(xiàn) 學(xué)生為本，增強其就業(yè)競爭力，促進其充分就業(yè)的教育理念，在思 想政治教育中要強化職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)道德素質(zhì)。 職業(yè)道德教育直接影響學(xué)生的未來職業(yè)生活。要強化就業(yè)形勢政策教育，幫助學(xué)生了解社 會、適應(yīng)職業(yè)，確定正確的職業(yè)理想，形成正確的擇業(yè)觀念，增強 自主擇業(yè)、競爭擇業(yè)的思想意識。第二、發(fā)揮校園文化的影響作用校園文化是學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)晶，是學(xué)校建設(shè)的靈魂。它以社會文 化為背景，以校園為地理環(huán)境圈，以師生員工為主體，在學(xué)校教育、 學(xué)習(xí)、生活管理中的方式和結(jié)果。校園文化直接或間接影響著師生 思想觀念、道德品質(zhì)、心理人格、思維方式、行為習(xí)慣等方面。

7、校 園文化對大學(xué)生職業(yè)價值觀的形成也有著潛移默化的影響，在構(gòu)建 大學(xué)生科學(xué)職業(yè)價值觀中占有重要地位。因此，把大學(xué)生職業(yè)價值 觀教育內(nèi)容滲透到學(xué)生活動和校園文化中去，形成良好的教育氛圍， 如通過專題講座、優(yōu)秀校友事跡報告會等形式，強化愛崗敬業(yè)、艱 苦奮斗的職業(yè)道德教育，營造一個高尚精神風(fēng)貌的職業(yè)價值觀教育 文化環(huán)境。第三、發(fā)揮社會實踐活動的培育作用通過開展社會實踐活動讓大學(xué)生走出校門，了解國情，認(rèn)識職業(yè)社 會，并正確引導(dǎo)正確認(rèn)識社會需要，調(diào)整職業(yè)目標(biāo)，調(diào)動其主動性 和積極性。如高校可以組織學(xué)生深入到農(nóng)村、工廠進行社會調(diào)查， 可以組織學(xué)生到專業(yè)對口單位參加崗位見習(xí)、實習(xí)，讓大學(xué)生在豐 富的社會實踐

8、中認(rèn)識社會、開闊視野、增長才干。第四、發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的教育作用就業(yè)指導(dǎo)課是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系的重要組成部分，也是大學(xué)生職 業(yè)價值觀教育的主要途徑，在就業(yè)指導(dǎo)課的課程設(shè)置和授課內(nèi)容上 要加大職業(yè)價值觀的教育和內(nèi)容，幫助他們樹立正確的職業(yè)價值觀。第五、發(fā)揮自我認(rèn)知的動力作用以上分析了職業(yè)價值觀對大學(xué)生的重要性，下面就根據(jù)實際情況對本人個人就業(yè)價值觀做個客觀理性的分析：經(jīng)過長時間對自己的職業(yè)道路選擇的思考和職業(yè)價值觀類型的分析， 我有了屬于自己經(jīng)過獨立思考后的人生規(guī)劃。做過一份測試職業(yè)價 值觀類型的生涯測驗后，結(jié)果顯示【篇二：4.自我探索-職業(yè)價值觀測驗】職業(yè)價值觀的自我診斷問卷不同的價值觀，決定著

9、不同的求職擇業(yè)行為與成功方式。下面即是一個職業(yè)價值觀自我測量表，由 36個主題組成。每個主題包含 a、 b兩種不同的觀念陳述。請比較同一題中的a與b,把自己平時考慮的相接近的畫兩者都不符合的畫 41 并寫在得分表里。 問 卷：1. (a)即使有所損失也無妨，以后可以再掙回來(b)沒有確實可靠的贏利就不著手做2. (a)國家的繁榮是經(jīng)濟力量在發(fā)揮作用(b)國家的繁榮是軍事力量在發(fā)揮作用3. (a)想當(dāng)政治家 (b)想當(dāng)法官4. (a)憑衣著打扮或居住條件了解他人(b)不想憑外表推測他人5. (a)養(yǎng)精蓄銳，以便大刀闊斧地工作(b)必要時隨意隨時獻血6. (a)想領(lǐng)個孤兒撫養(yǎng)(b)不愿讓他人留在家

10、中7. (a)買汽車則買能把家人裝下的大型汽車(b)買汽車則買外形美觀、顏色適宜的最新型汽車8. (a)留意自己和他人服裝(b)無論是自己的事還是他人的事，全不放在心上9. (a)結(jié)婚前首先確保自己有住房(b)不考慮以后的事10 . (a)被認(rèn)為是個照顧周全的人(b)被認(rèn)為是個有判斷力的人11 . (a)生活方式與他人不一樣也無妨 (b)其他人家里有的東西 我也想湊齊12. (a)為能被授予勛章而奮斗 (b)暗地幫助不幸的 人13. (a)自己的想法總比別人的正確(b)必須尊重他人的價值觀14. (a)婚禮最好能上電視，而且有人贊助(b)把婚禮搞得比別人的更有氣派15. (a)被認(rèn)為是手腕高、

11、能推斷未來的人(b)被認(rèn)為是處理問題果斷的人 16. (a)店面雖小，也想自己經(jīng)營 (b) 不干被別人輕蔑的工作17. (a)對法定的傭金、利息很關(guān)心(b)關(guān)心自己的能力和適應(yīng)性18 . (a)在人生道路上不成功就感到無意義(b)認(rèn)為人應(yīng)該相互幫助19 . (a)社會地位比收入更有吸引力(b)與社會地位比收入更有吸引力20. (a)不重視社會的慣例(b)經(jīng)常被邀請主持婚禮21 . ( a)樂于同獨居的老人交談(b)為別人做事嫌麻煩22. (a)每一天都過得很充實(b)在還有生活費時不想干活23. (a)有空閑時間就想學(xué)習(xí)文化知識(b)考慮被他人喜歡的方法 24. (a)想一鳴驚人(b)生活平平

12、淡淡，同別人一樣就行了25. (a)用金錢能買到別人的好意(b)在人生中必需的是愛而不是金錢26. (a) 考慮到將來就緊張不安 (b)對將來能否成功置之度外 27. (a)找機會重 新大干一番(b)關(guān)心欠發(fā)地區(qū)人們的生活 28. (a)盡量利用親戚(b)同親戚友好地互相幫助29. (a)如果托生為動物的話愿意變成獅子(b)如果托生為動物的話愿意變?yōu)樾茇?0. （a）嚴(yán)格遵照作息表，生活有規(guī)律（b）不想忙忙碌碌，愿意輕松地生活31. （a）有空的話讀成功者的傳記（b）有空的話看電視和睡覺32. （a）干不賺錢的事情沒啥意思（b）時常請客送禮33. （a）擅長做決出勝負(fù)的事情（b）擅長做改變家室

13、布局和修理東西34. （a）對自己的行動有信心 （b）注意與對方合作35. （a）有借于人，但不借物給他人（b）常忘記借出、借進的東西36. （a）不認(rèn)為人生由命運決定（b）認(rèn)為命運擺布也挺有趣計分方法：畫“C者彳導(dǎo)2分，畫 公”者得1分，把iix的得分分別按縱向累計, 計入 職業(yè)價值觀測試得分表如果價值觀不明確的話，分?jǐn)?shù)就比 較分散；如果有一項得分超過12分的，基本上可以看成是你的職業(yè)價值觀”了?！酒郝殬I(yè)生涯規(guī)劃自我分析】一、自我分析1、職業(yè)興趣通過霍蘭德測驗，發(fā)現(xiàn)我比較偏向于a （藝術(shù)型），這一類型的人的個性特點是；有創(chuàng)造性，非傳統(tǒng)的，敏感，容易情緒化，較沖動， 不服從指揮。 有時太注

14、重完美，不中實際，發(fā)現(xiàn)我都占了邊。我所 感興趣的職業(yè)有時裝藝術(shù)大師、攝影師、花匠、包裝設(shè)計師、繡花 工、漫畫工等。除此外，根據(jù)自己的興趣而定，還對園藝學(xué)家、營養(yǎng)師、裝訂工等 職業(yè)感興趣。2、職業(yè)能力比較喜歡自由，對別人敏感，有感情，熱心腸，喜歡和諧融洽。喜歡反省，更喜歡寫而不是說。平時還喜歡整理筆記，總是把東西都整理的很整齊，喜歡干凈，這一品質(zhì)可能讓我適合做裝定師或整理 的職業(yè)。3、個人特質(zhì)我平時比較喜歡手工制作，喜歡搜集材料然后拼拼湊湊，做成一件 藝術(shù)品，常常自娛自樂，比如把不用的衣服改裝或者剪掉做布娃娃，用幾根木棒 做一個架子，有一次甚至在切木頭時把手切了個好深的口子，當(dāng)時 居然不知道。自

15、娛自樂的同時喜歡與別人交流，樂于助人，熱情，友好。講信用， 答應(yīng)別人的一定會做到。在做抉擇時有點猶豫不決，但是只要定了 就會堅持到底。經(jīng)測驗，我的屬于粘液質(zhì)的，感受性較強，對外界刺激比較敏感， 反應(yīng)性較弱，主動性較強，不夠靈活，內(nèi)傾。不過在以后的學(xué)習(xí)過 程中會繼續(xù)完善的。4職業(yè)價值觀15、勝任能力2二、職業(yè)分析1、學(xué)校環(huán)境分析我就讀的學(xué)校條件雖然不能與名牌大學(xué)比，但是大學(xué)里主要靠自學(xué)， 再好的學(xué)校也會有不好的學(xué)生，再差的學(xué)校也會有很好的學(xué)生。所 以在學(xué)校我們要充分利用有限的圖書資源，老師，同學(xué)還有網(wǎng)絡(luò)資 源。我就讀的校區(qū)是郊區(qū)，偏僻，條件不能和市區(qū)比，但是這里有安靜 的學(xué)習(xí)環(huán)境，環(huán)境優(yōu)美。而且這里屬于開發(fā)建設(shè)中，會有很多的潛 力，可能會有許多新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以不必太悲觀。我會利用課 余時間多出去走走，走出江寧，走出南京，走出中國去看世界.2、社會環(huán)境分析總體環(huán)境：我國正處于社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌時期,轉(zhuǎn)型期的社會環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生很大的影響。職業(yè)現(xiàn)狀：近幾年藝術(shù)考