一年級上冊《小松鼠找花生》教案_第1頁
一年級上冊《小松鼠找花生》教案_第2頁
一年級上冊《小松鼠找花生》教案_第3頁
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文檔簡介

1、.一年級上冊?小松鼠找花生?教案花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢。下面是小編分享的一年級上冊?小松鼠找花生?教案，歡送大家閱讀！教材分析：本文借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生在地下結(jié)果這一常識。課文采用科學(xué)言語的形式，寓常識于生動形象的故事之中，語言活潑粗淺，符合兒童特點。課文結(jié)尾小松鼠的問題即與課文照應(yīng)又能引發(fā)學(xué)生的考慮。設(shè)計理念：根據(jù)課文的特點，我主要設(shè)計了請小松鼠來作客，幫助小松鼠解決困難為主要線索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生樂于助人的熱情，使他們興趣十足的參與到課堂中來，同進培養(yǎng)他們探究精神及自主學(xué)習(xí)，討論合作的才能。教學(xué)目的：1、認識12個生字，會寫“生、見

2、、果三個字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、知道花生在地下結(jié)果，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師請來了一位小客人，跟你們一起上課，你們喜歡他嗎？出示小松鼠圖，快跟小松鼠打個招呼吧。看到小朋友這樣歡送它，小松鼠可快樂了。可是它遇到了一個困難，需要大家?guī)椭銈冊敢鈳椭鉀Q嗎？好！讓我們一起去看看它遇到了什么困難。二、學(xué)習(xí)課文一學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、生自讀第一小節(jié)，說說讀完后知道了什么？2、你喜歡這些小花嗎？為什么？理解“格外一詞。3、你們眼里的小花是這樣的嗎？出示陽光下的花朵4、練習(xí)感情朗讀。老師指導(dǎo)長句朗讀二學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、這些花真美，我們看到了，小松鼠和鼴

3、鼠也看到了，聽他們在說什么呢？分角色讀2、指導(dǎo)朗讀3、聽聽鼴鼠的話，小松鼠可真快樂，經(jīng)時它可能想些什么呢？啟發(fā)學(xué)生想象花生成熟后的情景，樹上長滿了花生，小松鼠津津有味的吃花生4、小松鼠越想越快樂，那它是怎么做的呢？結(jié)果又怎樣呢？三學(xué)習(xí)三五小節(jié)1、生自由讀三五小節(jié)，并考慮：小松鼠奇怪什么？他為什么會感到奇怪呢？2、花生真的被摘走了嗎？小組內(nèi)交流。3、生匯報。不統(tǒng)一答案，可任意想象4、小朋友們，花生到底到哪兒去了呢？讓我們一起去看看好嗎？播放花生生長過程的動畫5、看了動畫你知道了什么？用我知道說話6、小松鼠知道這些嗎？你怎么知道的？朗讀時讀出小松鼠著急的心情和奇怪的語氣7、小松鼠這樣著急，快把你知道的告訴他吧！生講花生到底哪兒去了8、小松鼠知道了花生在什么地方，他已經(jīng)提著籃子去挖花生了。他讓我謝謝你們。9、編編結(jié)尾：以?花生找到了?為題目編編故事。10、指名上前講故

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