1、2022年三年級下冊美術教學計劃一、學生概況本班學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強,大部分學生能較好地表現平面形象,并能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認識尚有不足。二、教學目的、要求(一)總目標學生以個人或_合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神

2、,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。(二)各學習領域目標1.造型表現學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞,激發豐富的想象力與創造愿望。2.設計應用學習領域學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區別。3.欣賞評述學習領域觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。4.綜合探索學習領域彩造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創

3、作表演和展示,并發表自己的創作意圖。三、教材分析(一)教學重點1.學習色彩的對比與諧調等色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用。2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。3.用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。(二)教學難點1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2.欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。四、教學措施1.應將學習內容

4、與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2.應利用多種形式,_學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,并重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力。4.教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。五、教學進度表周次教學內容備注第一周_第二周飛向太空第三周瓜果飄香第四周荷花美第五周游樂場第六周有趣的頭飾第七周掛飾第八周立體棋第九周軍旗升起的地方第十周單色吹塑紙版畫第十一周多色吹塑紙版畫第十二