1、城市化教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解城市化的概念、主要標(biāo)志，了解城市化的動(dòng)力、意義 2.結(jié)合實(shí)例和圖表資料，分析概括城市化的過程和特點(diǎn)，比較不同國家城市化進(jìn)程的差異【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：1.理解城市化的主要表現(xiàn) 2.分析城市化的階段、特點(diǎn)及地區(qū)差異難點(diǎn)：1.郊區(qū)城市化與逆城市化的區(qū)別及逆城市化的原因2.城市化的地區(qū)差異【教學(xué)方法】【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入用一段視頻11座城市的夜景以及一組圖片導(dǎo)入：1.用11座城市的夜景的視頻，展示城市的美麗。2.用一組圖片：美麗的城市，城市讓生活更美好提出問題:大家領(lǐng)略了城市魅力，深刻的感受到了城市讓生活更美好，大家是否愿意成為城市未來

2、的主人？通過視頻及圖片感受城市的魅力，向往城市，想成為城市的一員 通過視頻，學(xué)生感受城市的美麗，深刻的感受到了城市讓生活更美好，向往城市，想成為城市的一員，農(nóng)村孩子通過自己的努力、積極進(jìn)取，進(jìn)入城市學(xué)習(xí)、工作、生活，這體現(xiàn)的就是城市化的過程。引出本節(jié)課的主要內(nèi)容-城市化，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí)知識(shí)點(diǎn)一什么是城市化一、檢查預(yù)習(xí)1.城市化的概念2.城市化動(dòng)力3.城市化意義展示回答預(yù)習(xí)學(xué)案中的第一部分內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，通過預(yù)習(xí)了解本節(jié)課自己不清楚的知識(shí)點(diǎn)，便于上課時(shí)認(rèn)真聽老師解疑答惑，同時(shí)便于教師掌握學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握情況通過細(xì)化材料提出問題提高學(xué)生分析

3、問題，總結(jié)歸納的能力，通過據(jù)圖思考培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，應(yīng)用信息并能夠合理描述的能力；學(xué)以致用，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)；二、【自主探究】（一）據(jù)城市化的概念歸納總結(jié)城市化的表現(xiàn)（要求：學(xué)生獨(dú)立思考后展示）（二）學(xué)生回答，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)答案（三）學(xué)以致用：圖2.16中可以看出哪些城市化的表現(xiàn)？（四）學(xué)生展示答案，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)答案（一）據(jù)問題思考1分鐘，完自主探究（二）展示答案（三）學(xué)以致用，據(jù)圖2.16結(jié)合問題進(jìn)行思考，后回答問題（四）對(duì)答案進(jìn)行整理知識(shí)點(diǎn)二世界城市化的進(jìn)程一、檢查預(yù)習(xí)情況二1.城市化的發(fā)展階段及其特點(diǎn)提出問題：據(jù)圖如何判斷城市化水平及城市化速度圖中把城市化分為三個(gè)階的兩個(gè)界點(diǎn)值分別約是多少

4、？2.案例分析：歸納英國的城市化之路 展示預(yù)習(xí)情況，回答教師提出的城市化發(fā)展階段圖示中的相關(guān)問題課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，通過預(yù)習(xí)了解本節(jié)課自己不清楚的地區(qū)，便于上課時(shí)認(rèn)真聽老師解疑答惑，同時(shí)便于教師掌握學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握情況借助圖文材料，化難為易，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、調(diào)用信息、合作學(xué)習(xí)的能力，突破重難點(diǎn)；采用表格的形式比較發(fā)達(dá)國家與與發(fā)展中國家城市化的差異，便于學(xué)生理解掌握；限時(shí)記憶，及時(shí)理解、識(shí)記、掌握、鞏固所學(xué)知識(shí)，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。2、 【合作探究1】1. 引導(dǎo)學(xué)生據(jù)圖區(qū)分郊區(qū)城市化與逆城市化。2.據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)比較郊區(qū)城市化與逆城市化的差異結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明造成發(fā)達(dá)國家逆城市化

5、的推力和拉力？（要求：先獨(dú)立思考，填寫學(xué)案，后組內(nèi)合作交流，時(shí)間-5分鐘）2. 小組代表展示答案后，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)答案3、 【合作探究2】1.引導(dǎo)據(jù)所學(xué)知識(shí)、課本圖2.18及案例4的三、四自然段歸納總結(jié)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城市化的差異，完成學(xué)案表格。（要求：先獨(dú)立思考，填寫學(xué)案，后組內(nèi)合作交流，時(shí)間-5分鐘）2.小組代表展示答案，教師對(duì)其歸納中出現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后總結(jié)3.要求學(xué)生查漏補(bǔ)缺，整理答案限時(shí)記憶1.據(jù)圖區(qū)分郊區(qū)城市化與逆城市化，真正理解兩者的差異。2.先獨(dú)立思考，填寫學(xué)案，后組內(nèi)合作交流【合作探究1】的問題（5分鐘）3.組內(nèi)代表積極展示1.對(duì)城市化的地區(qū)差異進(jìn)行合作探究完成學(xué)案表格

6、。（4分鐘）2.組內(nèi)代表積極展示3.對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理4.限時(shí)記憶課堂練習(xí)要求學(xué)生用3分鐘的時(shí)間完成學(xué)案1.2題據(jù)所學(xué)知識(shí)完成學(xué)案1.2題鞏固所學(xué)知識(shí)，便于老師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況課堂小結(jié)通過板書總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)體系。跟著老師的思路，回顧所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)體系梳理知識(shí)脈絡(luò)，讓學(xué)生學(xué)有所得，標(biāo)注重點(diǎn)，使學(xué)生有的放矢。結(jié)束播放視頻生態(tài)城市，同時(shí)提出未來的城市應(yīng)是人與自然相協(xié)調(diào)的生態(tài)城市，學(xué)生作為未來城市的建設(shè)者，城市會(huì)因他們而變得更加美好展望城市，向往城市，激發(fā)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取早日進(jìn)入心中理想的城市學(xué)習(xí)、工作、生活讓學(xué)生感受生態(tài)城市，城市與自然相協(xié)調(diào)，激勵(lì)學(xué)生作為城市未來的建設(shè)

7、者，讓城市因他們而更加美好，首尾呼應(yīng)，同時(shí)使本節(jié)課的情感得到升華【課前預(yù)習(xí)案】一、什么是城市化1概念：2城市化的動(dòng)力(1)推力因素指_，表現(xiàn)_(2)拉力因素指_，表現(xiàn)_3城市化水平用_來表示。4意義：二、世界城市化的進(jìn)程1.城市化水平不斷提高，隨時(shí)間變化可以表示為一條_曲線。 2階段和特點(diǎn)在圖中如何讀取城市化水平的高低及速度快慢？(1)A(_階段)：城市化水平較低，發(fā)展_；(2)B(中期階段)：城市化推進(jìn)_，市區(qū)出現(xiàn)了_,出現(xiàn)_城市化；(3)C(_階段)：城市化水平_，城市人口比重增長(zhǎng)_;城市化速度_;出現(xiàn)_城市化，整個(gè)大城市人口_。3. 案例分析：歸納：英國的城市化之路。將下面內(nèi)容填寫在下面橫線上：逆城市化人口增長(zhǎng)微弱，再城市化 城鎮(zhèn)數(shù)目迅增，城鎮(zhèn)人口比例提高，城市化起步 出現(xiàn)郊區(qū)城市化；形成英格蘭城市帶19世紀(jì):_- 20世紀(jì)_-20世紀(jì)下半葉_近20年來_【課堂探究案】【自主探究】據(jù)城市化的概念歸納總結(jié)城市化的表現(xiàn)： 城市人口： 城市規(guī)模：城市數(shù)目：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化：勞動(dòng)力從第_產(chǎn)業(yè)逐漸向第_產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移注：其中城市化水平用_來表示。【學(xué)以致用】課本圖2.16中可以看出哪些城市化的表現(xiàn)？【合作探究】1.城市化的時(shí)間差異比較郊區(qū)城市化與逆城市化的差異郊區(qū)城市化逆城市化人口遷移方向城市人口變化所處城市化階段結(jié)合所學(xué)知