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1、 （二）培育社會主義核心價值觀 國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡”。這是中國先人對當時核心價值觀的認識。每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念。 2013年12月23日，中共中央頒布了關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見，明確規定了 富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標， 自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向， 愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則， 這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為社會各領域、各行各業人的素質養成提供了基本遵循。一 素養教育理性認識 在關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見中，明確提出了“從小抓起、從學校抓起”把

2、社會主義核心價值觀融入國民教育全過程的要求，“堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化等多位一體的育人平臺，不斷完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的長效機制，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。當前，培育社會主義核心價值觀是各類教育育人的基本任務，是在社會主義市場經濟中立德樹人的教育教學改革創新實踐，是全國教育共同承擔的為振興中華民族培養德才兼備下一代的歷史使命。 一 素養教育理性認識 在培育社會主義核心價值觀的創新實踐中，教育部以高度政治使命感在教育陣地實踐活動中發揮引領作用，把握方向、引領思潮、營造氛圍、凝聚共識，精心建設核心價值觀培育陣地，把社會主義核心價值觀作為評測人才培養質量的基礎準則，對不同層次、不同類型的教育進行了分類指導，創新思想政治理論課教育教學，推進社會主義核心價值觀進教材、進教學、進學生頭腦、滲透教育教學全過程、融入學生學習生活和精神世界。教育領

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