1、答小記者問固原市原州區第十一小學 田秀紅電話“文”是我給好多同事留下的印象，或許是因為我不愛說話的緣故。我覺得有一顆真誠的心，用心去對待他人，就已經足夠了。對于學生也是如此。上課即來，下課即走。我與他們在思想上的交流，只有在課文中，只有在一些問題發生的時候才會有，除此之外，幾乎沒有。我認為，這樣沒有什么不好。但后來的一件事改變了我的想法。 由于祁老師的丈夫需要進行截肢手術，祁老師要請假去陪護。所以我被安排在她帶的畢業班中擔任班主任和語文老師。畢業好幾年，但還沒有帶畢業班的經歷，這令我很興奮，同時，我也倍感壓力，這是一個優秀班集體，不論學習成績，還是在學校的各項活動中，

2、他們班都是數一數二的。班主任祁老師，也是一位經驗豐富的老教師。教這樣一個班，即是挑戰，又是學習的機會。2007.4的那一天，我像往常一樣，按照既定的教學流程給孩子們開展口語交際課，創設情境，確定要說的話題，選擇合作伙伴，進行答小記者問的交流環節，一切井然有序突然，小記者丁英拿著用本子卷成話筒走向了我：“老師，我能采訪一下您嗎？”這句話剛一說出口，所有的學生都瞪大了雙眼，有驚奇的、有起哄的、有會心一笑的，竟然還有等待看好戲的同學。我知道，他們表面上非常禮貌，尊重老師，紀律也非常好，但從心里不認可我這個中途來的老師，在他們心里，祁老師永遠是他們最親近的人，他們一直把祁老師與我進行比較，也私下找過祁

3、老師“訴苦”?！翱磥?，是早有預謀啊”我心里暗暗地想?！胺浅s幸！”我微笑著回答。孩子們屏住呼吸?！袄蠋?，您覺得我們這個班怎么樣？”丁英顯得很從容，頗有小記者的風范?！昂芎冒?！我很喜歡你們這個班，你們是一個優秀的班集體，上進心強，很團結。”我微笑著注視著全體同學。這時，我看到丁英眼里頗有種“你已上鉤”的表情：“那么老師，你有沒有發現我們這個班現在有些亂？甚至還有些同學不好好學習了？”“這是要數落我的節奏啊”，我略有沉思，“能告訴老師為什么嗎？”“老師，您為什么不打他們啊？我們原先的老師，可厲害了，我們都怕他，沒人敢在課堂上亂動一下，沒人敢還嘴，更沒人敢不學習。”小嘴撅起老高，我再看看臺下的女生，

4、也都點頭表示認可。而個別男生嘴角下拉，眼中還有種“你能拿我怎么樣”的不屑一顧的表情。我明白了。我接過“話筒”，看著身旁的“小記者”，又轉身面向全體同學，微微一笑：“首先，我很高興大家愿意與老師交流你們的想法。其次，我也看到了你們班超強的凝聚力和上進心。針對剛才大家的提出的要求，老師是這樣想的，每一位老師都會有自己的一套教學、管理的辦法，老師也有。懲罰或許能達到一定的效果，讓人畏懼，但我認為，我除了是你們的老師外，我更愿意做你們的朋友，當我的朋友出現了問題、遇到了困難，我想最好的辦法不是體罰，而是幫助。你們說是嗎？”再看看全體，剛才那些男生用詫異眼光審視著我，其他女生面上則露出喜悅的表情。丁英小

5、記者也有些激動，生怕下課時間到了，后面的問題幾乎是搶著問的：“老師，老師！你說的是真的？” “老師，那我們如果犯了錯誤你會怎么做呢？” “用誠心打動你們，用真心幫助你們找到錯誤的原因，然后逐漸督促你們自己去改正它?！薄澳抢蠋?，如果.如果”我就好像一個明星一樣，受到萬眾矚目，臺下的同學也都放聲大笑。在一片熱鬧聲中，我們的采訪也到了尾聲，這也是我與這個班的學生第一次交心。后面的相處，我也逐漸地感受到了，學生跟我的距離越來越近，他們會私下找我，會在作文中提到我，甚至有人還在作文中寫著會在二十年后提著自己生產的化妝品來看依舊年輕的我。我也找回了剛畢業的時候對待學生的熱情了。下課與他們談心，跳皮筋，打籃

6、球。周末、假期還會有學生成群結隊的跑到我家，家長阻止不了，怕給我添麻煩，就讓他們帶來好多吃的東西，我那客廳和臥室的人擠得滿滿的，有些同學擠著坐在另外同學的懷里，還有蹲在地上的。我切開西瓜，擺上水果、拿出家中的干果，給他們每人發一包牛奶，起初，他們還害羞，不好意思，說這些東西是他們家長讓給我拿的，自己怎么能吃掉呢。見“意志薄弱”的同學動手，狠狠瞪一眼。 后來，見我誠心誠意的邀請，就不再客氣，所有的食物都被“消滅”一干二凈，一些男生、女生、在吃完后還不忘給我打掃衛生。說笑話，出洋相，拉家常，沒一樣不是他們不會的，我大多數都在傾聽、在欣賞。我感覺自己也回到了小時候。從中，我還發現了平時不起眼的幾個同學，竟然能歌善舞，侃侃而談。這種聚會，時常會有，在他們畢業后也有過幾次，后來，我工作調動了，偶爾幾次還能聽家人說起，他們還在打聽我的消息。忘了說，這個班最后取得了學區第一的好成績，有兩名學生還考上了縣重點中學，這在當時可是第一次。我的故事就講到這里，這段當班主任的經歷，至今令我難忘，每