1、年的傳說第一次說課稿今天我為大家說課的內(nèi)容選自省編主題課程大班上冊主題歡歡喜喜過新年中的語言領(lǐng)域活動，活動名稱是年的傳說。本次活動我準備從本次活動的設(shè)計意圖、活動目標、教學重難點、教學方法、活動準備、活動過程、活動延伸等七個方面加以說明：一、說設(shè)計意圖1. 幼兒園36歲兒童學習與發(fā)展指南中指出大班幼兒已經(jīng)有了良好的語言表達能力和豐富的想象力，喜歡聽故事并能理解故事內(nèi)容，因此我根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律設(shè)計了本次活動。2.春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，經(jīng)過世代的沿襲，在過年的時候逐漸形成了各式各樣的風俗習慣：貼對聯(lián)、貼窗花、穿新衣、吃團年飯、放鞭炮、鄰里親友相互拜年、長輩給晚輩壓歲錢、吃餃子?

2、幼兒感受過過年的熱鬧氣氛，但是對過年的來歷并不了解。所以設(shè)計了本次活動，通過年的傳說，看圖片，觀看視頻等形式，幫助幼兒了解過年的來歷，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受過年的歡快氣氛。二、說活動目標在設(shè)計活動目標時，我考慮到大班幼兒的認知水平和接受能力，分別從幼兒的認知、技能、情感等三個方面設(shè)計了本次的活動目標：1.學習有關(guān)年的故事，知道春節(jié)的來歷，了解年獸最害怕的三樣東西。2.通過欣賞理解故事，學習使用完整，連貫的語言回答問題。3.參與扮演年的活動。三、說活動重難點1.根據(jù)中班幼兒的思維特點和即時發(fā)展狀況，我將學習有關(guān)年的故事，知道春節(jié)的來歷，了解年獸最害怕的三樣東西。作為本次活動的重點

3、，將通過欣賞理解故事，學習使用完整，連貫的語言回答問題。作為本次活動的難點。四、說本次活動的教學方法為了能夠更好地激發(fā)幼兒的學習興趣，從而達到預(yù)設(shè)的活動目標，我采用了以下幾種教學方法（從教案開始找到自己將運用到的教學方法）：1.圖片導(dǎo)入法：引出主題，激發(fā)幼兒學習興趣2.提問法：引導(dǎo)幼兒進行猜想，激發(fā)幼兒探究欲望3.觀察法：感知活動目標，產(chǎn)生探索表現(xiàn)的欲望4.講述法：讓幼兒通過大膽講述，從而表現(xiàn)自己。5.表演法：鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，敢于表現(xiàn)展示自己。6.多媒體演示法：讓幼兒直觀發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒電腦思考。五、說活動準備根據(jù)本次活動的預(yù)設(shè)目標和中班幼兒的認知基礎(chǔ)，我做了一下活動準備：活動準備：帶有年和哭

4、泣小朋友的ppt，小孩哭泣的音紅色的物品，會發(fā)光的物品，會發(fā)出聲響的物品。年的飾一個，音頻，歡快的音樂，故事圖片，故事視頻。六、說本次活動的過程設(shè)計根據(jù)本次活動內(nèi)容的需要以及中班幼兒的認知基礎(chǔ)，圍繞活動目標及活動的重難點，我將本次的活動過程設(shè)計為一下幾個環(huán)節(jié)：1.開始部分圖片導(dǎo)入（1）師：看，他是誰，你們認識他嗎？他的名字叫年，今天老師給小朋友們帶來了一個關(guān)于年的故事，小朋友們認真聽。我利用圖片導(dǎo)入的方式，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心、探究欲望與學習興趣，引出故事年的傳說。2.基礎(chǔ)部分：活動過程（1）播放視頻并提問：視頻啊我們已經(jīng)看完了，現(xiàn)在老師有問題要問你們了，故事的名字叫什么，都有誰

5、？人們喜歡年嗎，為什么？最后是誰用了什么樣的辦法幫人們趕走了年？鍛煉幼兒的觀察能力和語言表達能力。（2）驗證：為了驗證一下小朋友們的答案到底對不對。我們再來觀看一遍視頻在視頻中找到正確的答案。（一邊播放一邊驗證）猜想與驗證的統(tǒng)一，有因有果。（3） 完整復(fù)述故事：現(xiàn)在我們一起復(fù)述一遍故事。一直都是以回答問題的形式回憶故事，現(xiàn)在是跟隨圖片來完整的復(fù)述故事。（4）表演：老師準備了好多道具，小朋友根據(jù)在視頻中學到的辦法，找到相應(yīng)的道具來驅(qū)趕年。聽，年來了。抓緊找到道具，擺個造型嚇跑他，你們真厲害，年被嚇走了，不好了，年又出現(xiàn)了。最后我們換個道具讓他再也不用要出現(xiàn)了。學以致用，由形象思維到實物的過程，層層遞進。（5）活動延伸：小朋友們真的太勇敢了，老師要給你們一個大大的擁抱，現(xiàn)在跟隨老師到幼兒園的其他地方找一找還有那些東