1、第三節 地域聯系第一課時 地域聯系的重要性及主要方式一、 學情分析：高一地理內容原則上不涉及教深層次的問題，注重與實際相結合，學生學會運用基本的地理原理探究地理過程、地理成因及地理規律等成為高中地理學習的主要目標。隨著教育環境的變化，學習內容的加深，思維要求提高，高一往往難于適應這個階段的學習，造成大部分學生對地理學科興趣缺缺，課堂氛圍死氣沉沉，課堂教學收效甚微。因此在教學的時候除了抓住基礎知識的學習外，還要再根據實際情況結合實例進行綜合分析能力的培養。期望逐步完善提高學生的地理知識結構。二、教材分析：本節是第三章的第三節，在人類社會的各種活動中，地域聯系是必不可少的，尤其是在全球化的今天。所

2、以教材在前兩節分別介紹了農業和工業這兩種基本生產活動之后，安排了地域聯系這一節內容，本節內容分為兩部分，第一課時主要講解第一部分的地域聯系的重要性和主要的方式中的交通運輸方式和通信。這部分內容先舉例說明社會生產活動中地域聯系的重要性，再分別介紹各種方式再社會生產各個領域的重要作用以及五種交通運輸方式的評價與合理運輸方式的選擇。通過學習，可以使學生了解不同地域之間是怎樣產生人、物以及信息的聯系的，要使社會生活正常、順利的運轉，在經濟活動中應如何去協調與環境的關系，從而使學生在今后的生活中能夠真正的學以致用，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、教學目標1.人類進入21世紀后，經濟一體化趨勢進一步

3、強化，所以地域聯系顯得非常重要，因此要了解地域聯系的重要性。2.理解地域聯系的主要方式之一交通運輸方式中的各種交通運輸方式的優、缺點，并能聯系生活實際選擇合理的運輸方式。3.通過比較分析能簡單的描述郵政通信和電信通信的異同。四、教學重點五種交通運輸方式各自的優缺點比較以及兩種通信方式的區別。 五、教學難點從經濟角度分析，評價并且選擇合理的交通運輸方式。六、教學方法讀圖分析法、分析歸納法、練習法七、教學過程【導入新課】 屈原（公元前340年公元前278年），戰國時期楚國（今湖北秭歸）人，因遭貴族排擠毀謗，被先后流放至漢北和沅湘流域。公元前278年，秦將白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原

4、悲憤交加，懷石自沉于汨羅江（湖南省岳陽市），以身殉國。思考：屈原被流放后，他是怎樣去到湖南汨羅的？（古代有哪些交通工具？）板書：地域聯系（展示古代交通運輸方式：水路、乘馬車、走路）問：如果是現在，屈原又可以多了哪些選擇方式呢？（火車、汽車、飛機）小結：地域聯系，尤其是交通運輸的發展非常重要，對于地區間的經濟發展和聯系具有非常重要的意義。 創設情境：同學們，再過幾天就是我們國家的傳統節日-端午節，我們大家都喜歡的小假期又來了。因此，三天的假期時間，老師想組織同學們一起去湖南省岳陽市境內的汨羅江邊觀看祭祀屈原的活動，去了解一下屈原當時為什么要投江。我們從凱里出發，可以利用哪些方式到達汨羅江？（引出

5、現代交通運輸的幾種方式）板書：地域聯系的主要方式（一）交通運輸1.交通運輸的含義：交通運輸是實現人和物位移的主要手段。(講解)交通運輸有廣義和狹義之說：廣義包括交通運輸和通信兩部分狹義僅指交通運輸在本節內容中指的是狹義的交通。當代主要的交通運輸方式有鐵路、公路、水路、航空和管道五種。提問：同學們是否清楚它們各自的優缺點呢？（學生思考，回答）教師引導學生回答，最后做出小結（如表1）板書：2.當代五種交通運輸方式的比較表1 五種交通運輸方式的比較方式優點缺點鐵路運輸最重要的運輸方式之一。運量大，速度快，運費較低，受自然因素影響較小，連續性好。修筑鐵路造價高，消耗金屬材料多，占地面積廣，短途運輸成本

6、高。公路運輸發展最快、應用最廣。機動靈活，周轉速度快，裝卸方便，對各種自然條件適應性強。運量小，耗能多，成本高，運費較高。水路運輸歷史最悠久的運輸方式，運量大，投資少，成本低。速度慢，靈活性和連續性差，受航道水文狀況和氣象等自然條件影響較大。航空運輸速度快，運輸效率高，是現代最便捷的運輸方式。運量小，能耗大，運費高，設備投資大，技術要求高，受氣象等自然條件影響大。管道運輸運具與線路合而為一的新型運輸方式，用管道運輸貨物（主要是原油和成品油、天然氣、煤漿和其他礦漿），氣體不揮發，液體不外流，損耗小，連續性強，平穩安全，管理方便且能不受時間限制全天侯運輸，運量很大。管道運輸要鋪設專門的管道，設備投

7、資大，靈活性差。運價空運公路鐵路水運(講解)表中所列的五種方式，每一種都是優劣并存、長短互補。但是同學們的父母親給你們的錢畢竟有限，考慮到只有三天時間，再結合我們當地的交通狀況，究竟我們應該如何選擇才是最合理的？（展示交通運輸方式運距與運價的關系圖）0 80 550 運距（千米）教師：引導學生讀圖，明確橫縱坐標的具體含義，并且要明白在只考慮運費的情況下，運距與運輸方式的關系。要能正確的選擇合理的運輸方式。提問：如果綜合考慮其他的要素呢？我們應該如何選擇合理的交通運輸方式？從貨物的性質、數量、運距、價格、時效性考慮（列舉具體的實例，總結這類題目的解答從哪些方面入手）緊急、貴重、數量小 航空易死亡

8、、易腐爛變質的活物、鮮貨 公路（短距離） 運費高 鐵路（中長距離） 大宗笨重的貨物（不要求時效性） 水路（運費低）液體、氣體、粉末狀固體 管道小結：不同的運輸方式對上述的要求程度是不同的，我們在生產、生活實際中，應該根據具體情況，具體問題具體分析，抱著“多、快、好、省”的原則，區別對待，靈活掌握。下面我們來看這個問題：表2人或物的位移要求鐵路公路海運河運航空從凱里出發去湖南岳陽市經濟實惠到岳陽市后，轉車去汨羅選擇最便捷的辦法 到汨羅江后，打算游覽汨羅江觀賞沿岸的自然風光到汨羅江的第二天，有一個同學突發疾病，救命的藥需要從北京寄過來速度最快承轉：播放一段視頻“黔東南州：60年織造立體交通網絡”板

9、書：3.交通運輸的發展趨勢(1)網絡化：各種現代交通的交通運輸網，如：鐵路網、公路網(2)高速化和專業化 高速化：高速鐵路、磁懸浮高速列車。 專業化：集裝箱運輸。軌道化：地鐵和輕軌小結：交通運輸的發展變化將影響交通沿線的經濟發展，從而影響著城市的分布，我國古代的傳統運輸方式是“南船北馬”，因此古代南方城市大多沿河流分布，城市外部形態呈條帶狀，北方城市大多分布在大道匯合處。現代交通運輸方式出現后，城市逐漸轉變為沿鐵路線和公路線分布；四通八達的交通網絡使得城市的分布由條帶狀逐漸轉變為放射狀。創設情境：在汨羅江游玩的三天，每個人都交了一個新朋友，并且新朋友還送你們當地的土特產作為紀念，并交換了聯系方

10、式。回來以后，秉持著禮尚往來的原則，你也寄了點我們家鄉的土特產去給你的新朋友。請問，你們當時交換的聯系方式有哪些？（學生思考，回答）板書：（二）通信1.郵政通信與電信通信的比較。表4 郵政通信與電信通信的比較通信郵政通信電信通信主要載體交通工具電磁系統主要業務傳遞信函、包裹、匯款、報刊發行等傳遞符號、文字、圖像和語言主要特點點多、線長、面廣準確、迅速、方便、保密網絡組成郵局和郵路終端設備、傳輸設備和交換設備影響的自然因素自然災害地形障礙和太陽活動（三）總結本節課從人類地域聯系角度講解了交通運輸的主要方式及其特點，它們是人類生產和生活的必然產物，也是人類活動所離不開的。同時它又是一類生產部門，有自己的特點。今后隨著社會的發展，這個部門的作用將會越來越大，產值也會越來越高。我們應跟上時代潮流，大力發展這交通運輸