1、部編版道德與法治五年級下冊5建立良好的公共秩序第一課時公共生活需要秩序教學設計課題公共生活需要秩序單元A單兀學科道德與法治年級五年級下冊學習目標1 .通過學習，增強學生對公共生活秩序遵守的意識，做文明中國人。2 .理解遵守秩序的生活，才是真正美好的社會生活。3 . 了解社會生活中需要遵守的公共秩序。重點好的公共秩序帶來好生活。難點增強學生遵守公共秩序的意識。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課PPT圖片展示。（交通狀況對比）說一說? 對比以上圖片的兩種情況，你更喜歡哪一 種？為什么？? 你認為應該如何改變混亂的狀況？小結：社會正常運行需要良好的社會秩序。井然有序的社會生活離/、開社

2、會規則的維系。我們應該自覺遵守規則，堅定維護規則，積極改進規則，與規則 同行，口創建美好生活。引入課題第一課時公共生活需要秩序學生分組討論交流1ai初步認識遵 守公共秩序的必 要性。引入課題講授新課播放視頻一一公共交通事故你說我說大討論1 .看了以上視頻，你有何感想。2 .我們應該如何避免類似事件的發生？提示：遵守交通秩序遵守秩序圖片PPT呈現。小結：1.秩序維護好生活良好的公共秩序是人們安居樂業的保障，是社會穩定和進步的基礎。活動園讓我們設一份“公共生活秩序單”吧！當我們過馬路時 "Z提示：紅燈停，綠燈行斑馬線上我來行環顧左右車輛后確保安全再通過當我們參加社區活動時提示：不擁擠，不

3、打鬧按照順序來坐好愛護場地好衛生文明觀看安全保當我們乘坐公共交通工具時裝/、' :* #先下后上排好隊主動讓坐我不累不吃零食不吵鬧不扔垃圾環境好觀看視頻分組討論學生觀看秩序 圖片，感悟秩 序學生齊讀學生齊讀學生齊讀通過視頻警示，培養學生遵 守交通規則的意識了解其他相 關的良好公共秩 序了解過馬路需要遵守的秩序了解參加社區活動需要遵守的秩序了解乘坐公 共交通工具需要 遵的秩序俅源學&f+叫zax&xaK"門分析一卜.同學們的秩序單有什么共同之處。設想如果公共生活沒后秩序，會產 生怎樣的后果。小結：共同之處：遵守公共秩序如果公共生活沒后秩序，將會引發混亂、無 序、

4、障礙、矛盾等一系列問題。2.后序生活更美麗有秩序的公共生活會讓社會環境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好,生活質量的提高。活動園秩序小頭駒看看哪個小組能又順利又快地取出瓶中所 有小球，并說出你的理由。提示：(1)避免爭搶，按先后順序順次取出。(2)社會需要講秩序，遵守秩序是人們正常高效地生活的必要條件。播放視頻一一 不占用應急車道 為生命讓行活動園學習單一一公共標志我來認PPT表格展示，完成表格。討論交流分組討論觀看視頻認識了解公 共生活需要公共 秩序的必要性進,步認識 秩序的重要性思考交流認識公共標赤丁更壽總志，提升學生遵他的崎h . V守秩序的能力嶼苴領QttJL闞的 總事刷1中. 代加

5、/中中氣想一想,后了公共標志的提醒,是不是人們就會自覺維護或遵守公共秩序了呢 ？提示：不是。后公共標志，更需要人們自覺遵守，討論11交流認識到公共秩.序需要人們共同自覺遵守養成良好的行為習慣，同時也需要人們相互之間的監督，共同自r覺維護和遵守公共秩序。播放視頻一一公共秩序要遵守文明禮讓好風尚小結：3.公共生活我會做一公共生活中,每個人都要注意自己的言談舉止，每個人都應該養成文明習慣。活動園閱讀圖片,說說每幅圖中劉二胖的不文明行為。（PPT圖片呈現，學生分組討論）曲.生活中有些現象，不僅讓人感覺不舒服，而且破壞了文明和諧的公共生活。你還能列舉出哪些生活中的不文明現象？（PPT圖片呈現）如果遇到類

6、似情況，你會采取什么態度2不同的態度會帶來哪些結果 ？想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。小結：遇到類似不文明情況，我們要勇于上前制止。如果聽之任之，會助長歪風邪氣，社會生活必將一片混亂，給人們的生活帶來極大的困擾和不便。遵守公共秩序，提升秩序意識。4.我做文明中國人人們在公共生活中表現出的文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反映，也是一個文明國家精神面貌的體現。拓展提升觀看視頻感悟學生分組討論思考交流培養學生遵 守公共秩序的公 德意識。了解公共生 活中的不文明行 為，自覺提升遵 守社會公德的意 識。增強學生遵 守公共生活秩序 的意識，同時也 主動采取正確態 度對待小義n明行 為。以中小學生 日廠常行為規范為 切入點，引導學找找我們生活需要遵守的規則。課堂能力檢測學生根據自己的發現和感受回答生認識社會生活 中需要遵守的更 多秩序。課堂小結公共生活需要公共秩序來維護，每個社會的 公民都應具備公