1、.期中考臨近，如何短時間復(fù)習(xí)多搶30多分當(dāng)學(xué)生的時候特別羨慕那些有的同學(xué)看似漫不經(jīng)心，卻總是拿到好成績。如今期中考試臨近，同學(xué)們都在馬不停蹄地“背水一戰(zhàn)。有的同學(xué)晝夜苦讀，卻成績平平，今天就跟大家分享下期中的“玄機(jī)。差距到底在哪里？記牢這些復(fù)習(xí)技巧，你的考試成績會更好！1.運(yùn)用樹狀復(fù)習(xí)規(guī)律在復(fù)習(xí)的時候，建立一個樹狀知識系統(tǒng)，將舊知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)建立一種網(wǎng)絡(luò)，利用樹狀構(gòu)造將其串聯(lián)起來。正確把握各科知識之間的互相聯(lián)絡(luò)，掌握知識點(diǎn)的記憶規(guī)律，進(jìn)一步把握知識內(nèi)容。2.記憶+聯(lián)想，效果會更棒復(fù)習(xí)的時候，在記憶各科知識點(diǎn)的同時，利用接近率、相似率、因果率、比照率等，展開對知識的豐富聯(lián)想進(jìn)展復(fù)習(xí)。3.分門別類

2、，有序復(fù)習(xí)對所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展分類，以便于系統(tǒng)地掌握它們，如可以按植物來分，或按動物來分，或按人來分，或按知識類別來分等。4.掌握四段式復(fù)習(xí)規(guī)律精讀教材。以課本作為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)對課本知識的理解和掌握。編制提綱。對復(fù)習(xí)內(nèi)容按照某些規(guī)那么進(jìn)展提綱編列，編列提綱本身就是在復(fù)習(xí)。背誦記憶。把所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容有重點(diǎn)的加以記憶，或者是把某些重要內(nèi)容壓縮起來加以背誦記憶。盡可能用最少的語言高度概括所要記憶的內(nèi)容，便于記住。通盤把握。對所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容從宏觀上整體把握，并加以調(diào)控，較強(qiáng)的部分，可以適當(dāng)放松；較弱的部分，加以補(bǔ)充和加強(qiáng)。理科復(fù)習(xí)四忌一忌多而不精，顧此失彼許多學(xué)生為了在考試中領(lǐng)先于其別人，總是絞

3、盡腦汁想方設(shè)法要比別人學(xué)得多。這種想法是正確的，但是他們往往采用多做題的方法，花去比別人多很多的時間，卻達(dá)不到應(yīng)有的效果。二忌學(xué)而不思，囫圇吞棗題目是知識的載體，有的學(xué)生做了很多題目，卻仍然不能舉一反三，甚至舉三不能反一，其真正的原因是他們沒有養(yǎng)成考慮、總結(jié)的習(xí)慣。三忌好高騖遠(yuǎn)，無視根底有的學(xué)生無視根底知識的復(fù)習(xí)，聽到老師講的題目后，常常認(rèn)為此題已經(jīng)聽懂，不需要再聽，而忽略了老師闡述“來自根底，回歸根底的道理。四忌敷衍了事，得過且過有些學(xué)生面對大量的復(fù)習(xí)內(nèi)容缺乏主動，只懂得被動應(yīng)付，失去了復(fù)習(xí)的內(nèi)在動力，沒有了努力的方向，只是在漫無目的地復(fù)習(xí)。文科復(fù)習(xí)四忌一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。二忌急于求成，

4、無視小題。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。四忌浮光掠影，只重皮毛。最后，附贈期中考試復(fù)習(xí)時間表，供大家參考。復(fù)習(xí)時間表參考7時至8時：頭腦最清醒，學(xué)習(xí)的黃金時段。8時至9時：可安排難度大的內(nèi)容。9時至11時：短期記憶效果很奇妙，可突擊記憶、學(xué)習(xí)。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。13時至14時：可午休，半小時左右即可。課本、報刊雜志中的成語、名言

5、警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。15時至16時：記憶效果最正確，可合理安排需記憶的內(nèi)容。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀