1、.2019學期中考數學考前試題查字典數學網中考頻道為您整理了中考數學考前試題，希望幫助您提供多想法。和小編一起期待學期的學習吧，加油哦!1.以下各條件中，不能作出唯一三角形的條件是 A.兩邊和夾角 B.兩邊和其中一條邊所對的角C.兩角和夾邊 D.兩角和其中一角的對邊2.2019年四川遂寧如圖6，在ABC中，C=90°，B=30°，以A為圓心，任意長為半徑畫弧分別交AB，AC于點M和N，再分別以M，N為圓心，大于12MN的長為半徑畫弧，兩弧交于點P，連接AP并延長交BC于點D，那么以下說法：AD是BAC的平分線;ADC=60° 點D在AB的中垂線上; SDACSAB

2、C=13.其中正確的個數是 A.1個 B.2個 C.3個 D.4個3.2019年河北：線段AB，BC，ABC=90°.求作：矩形ABCD.以下是甲、乙兩同學的作業：甲：以點C為圓心，AB的長為半徑畫弧;以點A為圓心，BC的長為半徑畫弧;兩弧在BC上方交于點D，連接AD，CD，四邊形ABCD即為所求如圖6-3-11.圖6-3-12乙：連接AC，作線段AC的垂直平分線，交AC于點M;連接BM并延長，在延長線上取一點D，使MD=MB，連接AD，CD，四邊形ABCD即為所求如圖6-3-12.對于兩人的作業，以下說法正確的選項是 A.兩人都對 B.兩人都不對C.甲對，乙不對 D.甲不對，乙對4

3、.2019年福建三明如圖6-1-13，在ABC中，C=90°，CAB=60°.按以下步驟作圖：分別以A，B為圓心，以大于12AB的長為半徑作弧，兩弧相交于點P和Q.作直線PQ交AB于點D，交BC于點E，連接AE.假設CE=4，那么AE=_.5.2019年甘肅白銀兩個城鎮A，B與兩條公路l1，l2的位置如圖6-3-14.電信部門需在C處修建一座信號發射塔，要求發射塔到兩個城鎮A，B的間隔 必須相等，到兩條公路l1，l2的間隔 也必須相等，那么點C應選在何處?請在以下圖中，用尺規作圖找出所有符合條件的點C不寫、求作、作法，只保存作圖痕跡.6.2019年貴州銅仁某市方案在新開工的

4、矩形廣場的內部修建一個音樂噴泉，要求音樂噴泉M到廣場的兩個入口A，B的間隔 相等，且到廣場管理處C的間隔 等于A和B之間間隔 的一半，A，B，C的位置如圖6-3-15，請在原圖上利用尺規作圖作出音樂噴泉M的位置要求：不寫、求作、作法和結論，保存作圖痕跡，必須用鉛筆作圖.7.如圖6-3-16，ABC，且ACB=90°.1請用直尺和圓規按要求作圖保存作圖痕跡，不寫作法和證明.以點A為圓心，BC邊的長為半徑作A;以點B為頂點，在AB邊的下方作ABD=BAC.2請判斷直線BD與A的位置關系需證明.8.2019年江蘇宿遷如圖6-3-17，在平行四邊形ABCD中，AD>AB.1作出ABC的

5、平分線尺規作圖，保存作圖痕跡，不寫作法;與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。2假設1中所作的角平分線交AD于點E，AFBE，垂足為點O，交BC于點F，連接EF. w我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在

6、幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這