1、2010高中生物新課標必修1必修3重點實驗匯編生物學中常用的試劑：1.斐林試劑： 成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。用法：將斐林試劑甲液和乙液混合，再將混合后的斐林試劑倒入待測液，水浴加熱，如待測液中存在還原糖，則呈磚紅色。2.班氏糖定性試劑：為藍色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴會出現磚紅色沉淀。用于尿糖的測定。3.雙縮脲試劑：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。用法：向待測液中先加入2ml甲液，搖勻，再向其中加入34滴乙液，搖勻。如待測中存在蛋白質，則呈現紫色。4.蘇丹：用法：取蘇丹顆粒溶于95%的酒精中，搖勻

2、。用于檢測脂肪。可將脂肪染成橘黃色(被蘇丹染成紅色)。5.二苯胺：用于鑒定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)會被染成藍色。6.甲基綠：用于鑒定DNA。DNA遇甲基綠(常溫)會被染成藍綠色。7、50%的酒精溶液：用于洗去蘇丹在脂肪上的浮色。8、70%的酒精溶液：用于醫學臨床上的消毒滅菌。9、95%的酒精溶液：冷卻的體積分數為95%的酒精可用于凝集DNA10、15%的鹽酸：和95%的酒精溶液等體積混合可用于解離根尖。11.龍膽紫溶液：(濃度為0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色體著色，可將染色體染成紫色，通常染色35分鐘。(也可以用醋酸洋紅染色)12.20%的肝臟、3%的過氧化氫、3.5%的

3、氯化鐵：用于比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率。（新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶）13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鮮淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗。14.碘液：用于鑒定淀粉的存在。遇淀粉變藍。遇糖原變紅15.丙酮：用于提取葉綠體中的色素16.層析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93號汽油)可用于色素的層析，即將色素在濾紙上分離開。17.二氧化硅：在色素的提取的分離實驗中研磨綠色葉片時加入，可使研磨充分。18.碳酸鈣：研磨綠色葉片時加入，可中和有機酸，防止在研磨時葉綠體中的色素受破壞。19、0.3g/mL的蔗糖溶液：相當于30%的蔗糖

4、溶液，比植物細胞液的濃度大，可用于質壁分離實驗。20、0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液：與雞血混合，防凝血21、氯化鈉溶液：可用于溶解DNA。當氯化鈉濃度為2mol/L、 0.015mol/L時DNA的溶解度最高，在氯化鈉濃度為0.14 mol/L時，DNA溶解度最低。濃度為0.9%時可作為生理鹽水。22、胰蛋白酶：可用來分解蛋白質。可用于動物細胞培養時分解組織使組織細胞分散于。23、秋水仙素：人工誘導多倍體試劑。用于萌發的種子或幼苗，可使染色體組加倍，原理是可抑制正在分裂的細胞紡綞體的形成。24、氯化鈣：增強細菌細胞壁的通透性，可用于基因工程。25伊紅美蘭：鑒別大腸桿菌深紫色；26石磊試劑：檢驗

5、溶液酸堿性判斷光合速率與呼吸速率快慢的關系；27、NaHCO3/ Na2CO3 NaH/ NaH：酸堿緩沖對調節280.9%Nacl：生理鹽水補充水、無機鹽，維持細胞形態；29高濃度Nacl溶液：選擇金黃色葡萄球菌；常用的實驗方法化學物質的檢測方法1、淀粉碘液2、麥芽糖斐林試劑3、CO2Ca(OH)24、乳酸石蕊試劑5、O2 熄滅、復燃6、蛋白質雙縮脲反應實驗結果的顯示方法1.光合速度CO2吸收量2.呼吸速度O2消耗量3.原子途徑同位素示蹤4.細胞液濃度大小質壁分離和復原5.細胞是否死亡質壁分離的復原6.甲狀腺激素作用飼喂法7.生長素作用向光性8、胰島素作用切除、移植胰腺實驗條件的控制方法1、

6、增加水中氧氣增加水生植物、通O22、減少水中氧氣減少水生植物、通N23、除去容器中的CO2NaOH4、除去葉中原有的淀粉_暗處理5、除去葉中葉綠素脫色處理6、除去光合對呼吸的干擾遮光7、如何得到單色光棱鏡折射8、血液抗凝加檸檬酸鈉必修一分子與細胞實驗一 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 P26實驗原理：DNA 綠色，RNA 紅色實驗步驟步驟器材與試劑作用與原理（1）制片將牙簽刮下的口腔上皮細胞置于載玻片上0.9%的NaCl溶液滴載玻片烘干10.9%的NaCl溶液防止細胞破裂，2維持細胞形態。3烘干使細胞固定在載玻片上（2）水解8%HCl中30保溫5分鐘鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細

7、胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質分離。（3）沖洗用蒸餾水緩流沖洗10分鐘（4）染色2滴吡羅紅甲基綠染色5分鐘甲基綠使DNA染上綠色吡羅紅使RNA染上紅色（5）觀察顯微鏡下觀察實驗結果: 細胞核呈綠色,細胞質呈紅色.分布：真核生物的DNA主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內也含有少量的DNA；RNA主要分布在細胞質中。實驗二 檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質 P18實驗原理：還原糖 磚紅色 脂肪 紅色 蛋白質 紫色1、還原糖的檢測什么是還原性糖：還原性糖：有還原性基團游離醛基或酮基的糖；如葡萄糖、果糖、麥芽糖、乳糖、半乳糖。非還原性糖：淀粉、纖維素、蔗糖、糖元。（1）材料的選取：還原糖含量高

8、，白色或近于白色，如蘋果，梨，白蘿卜。（2）試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），現配現用。（3）步驟：取樣液2mL于試管中加入剛配的斐林試劑1mL（斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入）水浴加熱2min左右觀察顏色變化（淺藍色棕色磚紅色）2、脂肪的檢測（1）材料的選取：含脂肪量越高的組織越好，如花生的子葉。（2）步驟：制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中央 染色（滴蘇丹染液23滴切片上23min后吸去染液滴體積分數50%的酒精洗去浮色吸去多余的酒精） 制作裝片（滴12滴清水于材料切片上蓋上蓋玻片） 鏡檢鑒定（顯微鏡對光

9、低倍鏡觀察高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒）3、蛋白質的檢測（1）試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液）（2）步驟：試管中加樣液2mL加雙縮脲試劑A液1mL，搖勻加雙縮尿試劑B液4滴，搖勻觀察顏色變化(紫色)實驗三 用顯微鏡觀察多種多樣的細胞 P71、顯微鏡的使用：取鏡安放對光壓片觀察收放。（1）低倍鏡使用：（觀察任何標本都必須先用低倍鏡，且標本應透明）（2）高倍鏡使用：先使用低倍鏡確定目標移動裝片，使目標位于視野中央轉動轉換器，換用高倍鏡調焦（轉動細準焦螺旋）(視野較暗,可調反光鏡或光圈)2、顯微鏡使用注意事項：（1）成像特點：放大倒立的

10、虛像。（2）放大倍數計算：物鏡的放大倍數目鐿的放大倍數。放大倍數指的是物體的長或寬。（3）物像的移動方向與裝片的移動方向相反。（4）低倍鏡下成像特點：物像小、細胞數目多、視野亮。 高倍鏡下成像特點：物像大、細胞數目少、視野暗。（5）物鏡和目鏡的判斷方法：物鏡有螺紋，目鏡無螺紋。（6）放大倍數的判斷方法： 目鏡：鏡頭長放大倍數小，鏡頭短放大倍數大。物鏡：鏡頭長放大倍數大，鏡頭短放大倍數小。 物鏡與裝片之間的距離：距離近放大倍數大，距離遠放大倍數小。（7）顯微鏡的有關性能參數。最重要的性能參數是分辨率，而不是放大倍數。1高倍鏡的使用時注意（1）低倍鏡使用過程中，下降鏡筒時必須雙眼側視鏡筒，防止鏡頭

11、撞到玻片。（2）低倍鏡找到物像后，換上高倍鏡時，觀察過程中只能使用細準焦螺旋。實驗四 用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體 P471、材料：新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細胞臨時裝片2、原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形。 用健那綠染液染色后的口腔上皮細胞中線粒體成藍綠色,細胞質接近無色。步驟操作方法目的與作用（1）取材新鮮的蘚類的葉菠菜葉下表皮略帶一些葉肉蘚類葉為單層細胞下表皮容易撕取,要略帶些葉肉（2）制片注意葉片不能太干了，保持有水的狀態以免影響細胞活性（3）觀察葉綠體呈橢圓形，可隨細胞質的流動而流動。葉綠體在弱光下以最大面積（長軸）轉向光源，在強光下以最小面積（短軸）轉向光源。

12、（1）取材漱口，口腔內側壁上輕刮幾下（2）染色將口腔細胞放在健那綠液滴上（3）觀察蓋上蓋玻片，顯微鏡下觀察，線粒體被染成藍綠色問題1、為什么不用植物細胞來觀察線粒體？植物線粒體相對較少，葉綠體顏色易掩蓋線粒體被染成的藍綠色。2、如果觀察發現染色不足，如何補色？在蓋玻片一側滴加健那綠液，另一側用吸水紙吸步驟項目試管1試管2試管31加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2放置在不同溫度環境下5分鐘0100603加入新配置的淀粉酶溶液1mL1mL1mL4滴入碘液2滴2滴2滴5觀察結果變藍變藍不變藍實驗五 通過模擬實驗探究膜的透性用帶有一個小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成為一

13、層薄膜，水槽左室加人鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液。(1)在左、右兩室分別插入正、負電極，結果發現鉀離子不能由左室進入右室，原因是。(2)若此時在左室加入少量纈氨霉素(多肽)，結果發現鉀離子可以由左室進入右室，原因是 。(3)若此時再將電極取出，結果鉀離子又不能由左室進入右室，原因是 。(4)上述實驗證明。答案（1）磷脂膜上沒有載體，鉀離子不能通過主動運輸由左室進入右室鉀離子利用纈氨霉素載體，并由電極板提供能量，通過主動運輸由左室進入右室缺少能量，不能進行主動運輸主動運輸的特點是需要載體，消耗能量，物質從低濃度到達高濃度實驗六 探究影響酶活性的因素原理：淀粉遇碘后，形成藍色

14、的復合物。淀粉酶可以可以使淀粉水解成麥芽糖，麥芽糖遇碘后，不形成藍色的復合物。1、材料：新配置的淀粉酶溶液，新鮮肝臟研磨液，可溶性淀粉溶液，過氧化氫溶液等。2、步驟：（1）探究溫度對酶活性的影響溫度對酶活性的影響 在溫度對酶活性的影響的實驗中，三支試管的條件，除溫度外均相同。3號試管處在60的溫度條件下，酶活性最大，試管中的淀粉被分解，滴入碘液后不會變藍。2號試管的溫度條件是100， 這樣高溫度條件下，淀粉酶已失去活性，1號試管的溫度條件是O，低溫抑制淀粉酶的活性。所以2號和1號試管中的淀粉都沒有被分解，滴上碘液后都會變藍，此實驗可以證明；酶的催化作用需要適宜的溫度條件，溫度過高和過低都將影響

15、酶的活性。（2）探究pH對酶活性的影響實驗1 過氧化氫（H2O2）在過氧化氫酶的催化作用下，可以分解成水和氧氣，可以放入帶火星的木條，看能否復燃來檢測是否有氧氣產生。步驟項目試管1試管2試管31加入過氧化氫溶液2mL2mL2mL2加入蒸餾水1mL3加入鹽酸溶液1mL4加入NaOH溶液1mL5滴加肝臟研磨液2滴2滴2滴637水浴5min5min5min7檢驗放入帶火星的木條復燃不復燃不復燃試管內氣泡產生量有氣泡產生沒有氣泡產生沒有氣泡產生2號試管內加入了鹽酸，溶液的pH較低，3號試管內加入了氫氧化鈉，溶液的pH較高，在過低或過高pH環境中，過氧化氫酶失去活性，不能使過氧化氫分解，沒有氧氣產生而1

16、號試管沒有加入酸或堿，溶液近似中性，過氧化氫酶將過氧化氫分解成水和氧氣，使木條復燃。實驗2原理：淀粉在淀粉酶的作用下，被分解成麥芽糖，麥芽糖能與斐林試劑發生氧化還原反應，生成磚紅色沉淀步驟項目試管1試管2試管31加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2加入蒸餾水1mL3加入鹽酸溶液1mL4加入NaOH溶液1mL5加入新配置的淀粉酶溶液2滴2滴2滴660水浴5min5min5min7加入斐林試劑2mL2mL2mL85060水浴2min2min2min9觀察結果有磚紅色沉淀無無 實驗現象記錄如下：1號試管有磚紅色沉淀生成，2號試管無磚紅色沉淀生成，3號試管無磚紅色沉淀生成。 2號試管內加入了鹽酸，溶

17、液的pH較低，3號試管內加入了氫氧化鈉，溶液的pH較高，在這樣的pH環境中，淀粉酶失去活性，不能使淀粉分解，所以試管中加人斐林試劑后并無磚紅色沉淀生成。1號試管內沒有加入酸或堿，溶液近似中性，這樣的pH適于淀粉酶發揮催化作用，所以淀粉被分解并與斐林試劑反應，生成磚紅色沉淀。以上實驗可以證明，酶的催化作用需要適宜的pH，pH偏低或偏高都能影響酶的活性例、酶濃度對酶促反應的影響：在底物足夠，其它條件固定的條件下，反應系統中不含有抑制酶活性的物質及其它不利于酶發揮作用的因素時，酶促反應的速度與酶濃度成正比，如下圖所示。 底物濃度對酶促反應的影響：在底物濃度較低時，反應速度隨底物濃度增加而加快，反應速

18、度與底物濃度近乎：成正比，在底物濃度較高時，底物濃度增加，反應速度也隨之加快，但不顯著；當底物濃度很大且達到一定限度時，反應速度就達到一個最大值，此時即使再增加底物濃度，反應也幾乎不再改變。如下圖所示。 pH對酶促反應的影響：每一種酶只能在一定限度的pH范圍內才表現活性，超過這個范圍酶就會失去活性。其特點如下圖中曲線變化所示。在一定條件下，每一種酶在某一定PH時活力最大，這個pH稱為這種酶的最適pH。溫度對酶促反應的影響：酶促反應在一定溫度范圍內反應速度隨溫度的升高而加快；但當溫度升高到一定限度時，酶促反應速度不僅不再加快反而隨著溫度的升高而下降。在一定條件下，每一種酶在某一定溫度時活力最大，

19、這個溫度稱為這種酶的最適溫度，如下圖所示。 實驗七 觀察植物細胞的質壁分離和復原P61原理：細胞液濃度細胞外溶液濃度時，細胞吸水；細胞液濃度b，細胞滲透吸水 B、此時a=b，滲透系統保持平衡C、此時ab，細胞滲透失水 D、上述答案都有可能5、觀察蘚類葉片細胞葉綠體的形態與分布、植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪的鑒定四個實驗的共同點是（ B）A實驗全過程都要使實驗對象保持生活狀態 B都必須使用高倍顯微鏡觀察C適當提高溫度將使實驗結果更加明顯 D都需對材料進行染色6、下列關于實驗的描述，正確的是 （ D ）A將在蔗糖溶液中已發生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到更高濃度的蔗糖溶液中，則發生質壁分離復

20、原B將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現磚紅色沉淀C將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現大量氣泡D將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色7、某生物學小組為了研究陽光對大豆發芽的影響而在兩個花盆里種了大豆，并設計了如下實驗，在這一實驗設計中，應該改正的錯誤是（D ）花盆光照 溫度水A陽光20充足B暗室20不充足A兩個花盆都應該放在向陽的地方B兩個花盆都應該放在黑暗的地方C兩個花盆的溫度不應該一樣高D兩個花盆都應該澆給充足的水9、用斐林試劑鑒定還原糖時，溶液的顏 色變化過程為（ B ） A淺藍色棕色磚紅色 B白色淺藍色棕色C磚紅色淺藍色棕色 D棕色綠色無色10、使用顯微鏡觀

21、察牛蛙血涂片時，由低倍鏡轉換成高倍鏡，視野亮度和細胞數目的變化是BA變亮，增多 B變暗，減少 C變亮，減少 D變暗，增多11、下面為洋蔥根尖分生區有絲分裂觀察實驗的有關圖示，甲圖是一組目鏡標有5X和16X字樣、物鏡標有10X和40X字樣的鏡頭，乙圖是某同學在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于有絲分裂后期的細胞移至視野中央進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及裝片的移動方向應是（ D ） A(1)(4)；左上方 B(1)(3)；右下方 C(2)(3)；右下方 D(2)(3)；左上方 12、依據“模擬探究細胞表面積與體積的關系”實驗，你認為細胞生長到一定程

22、度時，為保證細胞代謝需要，最好的解決方法是（ D ） A不再生長 B死亡 C消失 D分裂13、在顯微鏡下觀察洋蔥根尖分生區細胞，視野內看到的最多的細胞是（ A ） A間期細胞 B中期細胞 C末期細胞 D前期細胞14、觀察動物細胞有絲分裂的理想材料是（ C ） A活的肝細胞 B口腔上皮細胞 C發育著的受精卵 D卵細胞15、在淀粉酶催化淀粉的實驗中，將淀粉酶稀釋2倍與稀釋20倍，實驗效果基本相同，這表明酶具有（ C ） A專一性 B多樣性 C高效性 D穩定性16、下列各項中，不是發生質壁分離的必備條件的是（ D ）A細胞壁與原生質層的伸縮性不同 B有成熟的液泡C原生質層兩側的溶液具有濃度差 D細胞

23、核的多少17、用紙層析法分離葉綠體中的色素。在濾紙條上，色素帶從下到上依次是（ D ）A葉綠素b胡蘿卜素葉黃素葉綠素aB胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b C葉黃素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素D葉綠素b葉綠素a葉黃素胡蘿卜素18、下列能與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀的是（ D ）葡萄糖 果糖 蔗糖 麥芽糖 淀粉 纖維素A B C D必修二遺傳與進化實驗十二 觀察細胞的減數分裂P211、目的要求：通過觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，識別減數分裂不同階段的染色體的形態、位置和數目，加深對減數分裂過程的理解。2、材料用具：蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，顯微鏡。3、方法步驟：（1）在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細胞減

24、數分裂固定裝片，識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。（2）先在低倍鏡下依次找到減數第一次分裂中期、后期和減數第二次分裂中期、后期的細胞，再在高倍鏡下仔細觀察染色體的形態、位置和數目。4、討論：（1）如何判斷視野中的一個細胞是處于減數第一次分裂還是減數第二次分裂？（查看五年高考三年模擬P68）（2）減數第一次分裂與減數第二次分裂相比，中期細胞中的染色體的不同點是什么？末期呢？實驗十三 低溫誘導染色體加倍P881、原理：用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞染色體數目發生變化。2、方法步驟：（1）洋蔥長出約1cm左

25、右的不定根時，放入冰箱的低溫室內（4），誘導培養36h。（2）剪取誘導處理的根尖約0.51cm，放入卡諾氏液中浸泡0.51 h，以固定細胞的形態，然后用體積分數為95%的酒精沖洗2次。（3）制作裝片：解離漂洗染色制片（過程同觀察細胞的有絲分裂的制片方法一樣）（4）觀察，比較:視野中既有正常的二倍體細胞,也有染色體數目發生改變的細胞.3、討論：秋水仙素與低溫都能誘導染色體數目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？實驗十四 調查常見的人類遺傳病P912 要求：1調查的群體應足夠大；2選取群體中發病率較高的單基因遺傳病。如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等.3如果調查某病的遺傳方式，則要

26、對患病的家族群體進行調查統計。2方法:保證調查的群體足夠大， 分組調查,匯總數據,統一計算.步驟： 組織問題調查小組 確定課題 分頭調查研究 撰寫調查報告 匯報、交流調查結果。3、計算公式：某種遺傳病的發病率= 100%4、討論: 所調查的遺傳病的遺傳方式, 發病率是否與有關資料相符, 分析原因.必修三穩態與環境實驗十五 探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用P51原理：植物插條經植物生長調節劑處理后，對植物插條的生根情況有很大影響，而且用不同濃度、不同時間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度、在此濃度下插條生根數量最多、生長最快。1、常用的生長素類似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D

27、, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等2步驟：（1）選擇插條：以1年生苗木最好（1年或2年生枝條形成層細胞分裂能力強、發育快、易成活）（2）扦插枝條的處理：枝條的形態學上端為平面，下端削成斜面，這樣在扦插后可以增加吸收水分的面積，促進成活。每一枝條留3-4個芽，所選枝條芽數盡量一樣多。（3）生長調節劑的使用浸泡法：把插條的基部浸泡在配置好的溶液中，深約3cm，處理幾小時或一天。處理完畢就可以扦插了。這種處理方法要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進行處理。沾蘸法：把插條的基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。3、預實驗：先設計一組濃度梯度較大的實

28、驗進行探索,在此基礎上設計細致的實驗.4、實驗設計的幾項原則: 單一變量原則(只有溶液的濃度不同)；等量原則(控制無關變量,即除溶液的濃度不同外,其他條件都相同)；重復原則(每一濃度處理35段枝條) ；對照原則（相互對照、空白對照）；科學性原則預實驗：在進行科學研究時，有時需要在正式實驗前先做一個預實驗。這樣可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力，物力和財力的浪費。預實驗也必須像正式的實驗一樣認真進行。實驗十六 模擬尿糖的檢測目的：學會尿糖的檢測方法、檢查“尿樣”中是否含有葡萄糖。1、取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液2、檢測

29、方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙3、結果：（用斐林試劑檢測）試管內發生出現磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出現磚紅色沉淀的是正常人的尿液。4、分析：因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖，與斐林試劑發生反應產生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無還原糖，所以沒有發生反應。班氏試劑：在40ML水中加入85ML檸檬酸鈉和50g無水碳酸鈉，形成檸檬酸鈉Na2CO3溶液。在50ML熱水中加入8.5g無水CuSO4制成CuSO4溶液，把CuSO4溶液倒入檸檬酸鈉Na2CO3溶液中，邊加邊攪拌，如有沉淀可過濾。班氏試劑同斐林試劑一樣，同還原糖反應，生成磚紅色沉淀。優點：1，班氏試劑可長期保存，不必現配現

30、用，檸檬酸鈉Na2CO3為緩沖對，產生的OH有限，2，堿性比斐林試劑弱，靈敏度高，干擾因素少，實際應用更多。實驗十七 探究培養液中酵母菌數量的動態變化P68原理：在含糖的液體培養基中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個封閉容器內的酵母菌種群，通過細胞計數可以測定封閉容器內的酵母菌種群隨時間而發生的數量變化。1、培養酵母菌（溫度、氧氣、培養液）：可用液體培養基培養2、計數：血球計數板(2mm2mm方格,培養液厚0.1mm)3、推導計算4、討論：根據7天所統計的酵母菌種群數量畫出酵母菌種群數量的增長曲線；推測影響影響酵母菌種群數量變化的因素。探究原理：酵母菌可以用液體培養基來培養。培養基中酵母菌種群的增長

31、情況與培養液中的成分、空聞、pH、溫度等因素有關。我們可以根據培養液中的酵母菌數量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌的種群數量變化情況。 探究目的：初步學會酵母菌等微生物的計數以及種群數量變化曲線的繪制。 探究步驟： (1)將10 mL無菌馬鈴薯培養液或肉湯培養液加入試管中。 (2)將酵母菌接種入試管中的培養液。 ， (3)將試管放在25條件下培養。（4)每天取樣計數酵母菌數量：(5)分析數據，。畫出曲線注意：我們測定的酵母菌種群數量是在恒定容積的培養基中培養測定的，與自然界中的數量變化有差異。在進行酵母菌計數時，由于酵母菌是單細胞生物，因此必須在顯微鏡下計數，且我們不能正確計數個數，只能估

32、算。從試管中吸出培養液進行計數前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養液中的酵母菌均勻分布，以保證估算的正確性，減少誤差。每天計數酵母菌數量的時間要固定。計數時，對于壓在小方格界線上的酵母菌應只計數相鄰兩邊及其頂角的酵母菌。結果的記錄最好以計錄表來記錄時間/天123456數量/個表達和交流(1)根據實驗數據可得圖41 7所示的增長曲線增長曲線的總趨勢是先增加再降低。原因是在開始時培養液的營養充足，空間充裕，條件適宜，因此酵母菌大量繁殖，種群數量劇增，隨著酵母菌數量的不斷增多，營養消耗，pH變化等，使生存條件惡化，酵母菌死亡率高于出生率，種群數量下降(3)影響酵母菌種群數量的因素可能有養料、溫度、

33、pH空間及有害代謝廢物等實驗十八 土壤中動物類群豐富度的研究P75豐富度：群落中物種數目的多少。原理：土壤不僅為植物提供水分和礦質元素，也是一些動物的良好棲息場所。研究土壤中動物類群豐富度，操作簡便，有助于理解群落的基本特征與結構。步驟：（1）提出問題 如：土壤中有哪些小動物？它們的種群密度是多少？（2）制定計劃（3）實施計劃本研究包括三個操作環節：取樣、觀察和分類、統計和分析。1取樣，取樣后，可采用簡易采集法采集動物：2、觀察和分類：將采集的土壤放在瓷盆內，用放大鏡觀察，同時用解剖針尋找。發現體形較大的動物可用包著紗布的鑷子取出；發現體形較小的動物可以用吸蟲管來采集。3統計和分析：豐富度的統

34、計方法通常有兩種：記名計算法和目測估計法 記名計算法：指在一定面積的樣地中，直接數出各種群的個體數目，這一般用于個體較大，種群數量有限的群落。目測估計法：按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。設計數據收集和統計表，分析所搜集的數據。注意：許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調查實驗十九 探究水族箱（或魚缸）中群落的演替要求：（1）水族箱必須是密封的，且是透明的，放置于室內通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。（2）組成成分：非生物成分、生產者、消費者和分解者（3）各生

35、物成分的數量不宜過多，以免破壞食物鏈實驗目的：設計一個生態缸，觀察這一人工生態系統中群落的演替情況實驗原理：在有限的空間內，依據生態系統的原理，將生態系統具有的成分進行組織，構建一個人工微型生態系統是可能的。但同時，這個人工生態系統的穩定性是有條件的，也可能是短暫的，它會發生群落的演替。步驟：(1)按100cm70cm50cm的標準制作生態缸框架。(2)在生態缸內底部鋪墊花土和沙土，花土在下面，一邊高，一邊低；沙土在上面，沙土層厚510cm。在缸內的低處倒入水。(3)將采集或購買的動物和植物放在生態缸中。(注意：動物的個體不要太大，數量不要太多)(4) 封上生態箱蓋。將生態缸放置在室內通風、光

36、線良好的地方，但要避免陽光直接照射。（5）每一天觀察一次生態缸內的生物種類與數量變化，并且進行記錄，連續觀察一星期。將觀察到的結果記錄到表中。練習二 實驗專題（2）1、欲觀察減數分裂過程，可選用的材料是（ C ）A馬蛔蟲受精卵 B成熟花粉粒 C小鼠睪丸 D葉芽2、在下列實驗中，試管內容物變成藍色的是 （ D ）試管號試管內容物條件檢測12mL漿糊十2mL純唾液37 10 min3滴碘液22 mL漿糊十2mL清水3710 min3滴碘液32 mL漿糊十2mL稀釋10倍唾液37 10 min3滴碘液42 mL漿糊十2mL純唾液95 10 min3滴碘液52 mL漿糊十2mL純唾液+2滴濃HCl3710 min3滴碘液 A.1、2、3 B.2、3、4 C.3、4、5 D.23、雙子葉植物大麻（2n=20）為雌雄異株，性別決定方式為XY型。若將其花藥離體培養，將幼苗用低溫（4）處理36h，所得植株的染色體組是（ D ）A18+XY B18+XX C18+XX或18+XY D18+XX或18+YY4、某研究學習小組在調查人群中的遺傳病時，以“研究XX病的遺傳方式”為子課題，下列調查的遺傳病與選擇的方法最合理的是（ B ）A白化病，在學校內隨機抽樣調查 B紅綠色盲，在患者家系中調查C進行性肌營養