1、泛動課堂教學模式：助推翻轉課堂，引領泛動學習液體的壓強-習題解析經典例題1估一估：放在水平桌面上盛滿水的礦泉水瓶底部受到水的壓強接近于(   )A20PaB200PaC2000PaD20000Pa【解析】根據液體壓強公式p=gh，瓶子內的水的深度約為20厘米,即為0.2米，所以代入計算得出結果為2000Pa【答案】C2小亮同學在學習液體壓強知識之后，想測出牛奶的密度，設計出如圖裝置的實驗方案，他向下端扎有橡皮膜的玻璃管倒入一定量的牛奶，這時橡皮膜向下凸出，然后將玻璃管緩慢地插入到盛水的玻璃杯中，直至下端橡皮膜變平為止，試問：（1）小亮實驗中應測量的物理量有：_（2）計算牛奶

2、密度的表達式為：_【解析】根據牛頓第二定律可知玻璃管中牛奶對橡膠膜的壓強等于玻璃管外水對橡膠模的壓強的時候，橡膠膜才會變平。即p牛=p水 (（1）又根據液體的壓強公式p=gh （2）把公式（2）代入（1）可得：牛gh牛=水gh水 （3）通過公式（3）可見，要測出牛奶的密度，必須知道兩個量橡皮膜到牛奶液面的深度h牛和橡皮膜到水面的深度h水并且牛奶的密度牛=水h水/h牛【答案】應測量的物理量：（1）橡皮膜到牛奶液面的深度h牛；橡皮膜到水面的深度h水；（2）牛奶密度的表達式牛=水h水/h牛典例精析【例題1】某同學在做“研究液體內部壓強規律”的實驗，下圖是該同學所做的其中的一次實驗及對實驗的分析。根據

3、圖示情況可以知道，該同學這次實驗操作的主要目的是（ ）A探究在同一深處液體向各個方向的壓強大小的關系B說明液體內部的壓強隨深度的增大而增大C研究液體內部的壓強與其密度的關系D驗證液體內部的壓強公式p=gh【難度】易【考點】控制變量法。【分析】探究性實驗，如果有多個相關變量，在探究時就須控制變量，這就需要仔細看題、觀圖，找到變量和不變量。【解答】從圖中可以看出，微小壓強計的探頭處于密度相同液體中的同一深度，但橡皮膜所對的方向不同，故選A。B選項中微小壓強計探頭應處于密度相同液體中的不同深度。C選項的探頭應在不同液體中的同一深度。D選項的實驗應為既要有密度相同液體中的不同深度又要有不同液體中的同一

4、深度。【答案】A【例題2】如圖所示，將裝滿水的瓶子倒放在一個水槽內，因不慎，瓶底被碰有一個小孔，此時瓶內的水將（ ）A從小孔噴出B要下降，直至液面與水槽水面齊平C不噴出也不下降D無法判定【難度】易【考點】連通器、液體壓強與深度的關系。【分析】熟悉連通器的定義的話，可以很快判斷出瓶底部出現小孔后，瓶內與瓶外組成了連通器；由于瓶內外液體深度不同，因此也可以利用液體的壓強與深度的關系解答。【解答】瓶底部出現小孔后，瓶內與瓶外組成了連通器，在液體不流動的情況下，各容器中的液面總保持相平，所以瓶內水要下降，所以B對。【答案】B【例題3】如圖所示，一個上下封閉的圓臺形容器中盛有部分液體，現將它正放（圖A）

5、和倒放（圖B），那么（ ）（1）容器底部受到的壓強pA和pB的關系是：ApApB BpApB CpA=pB D.無法判斷（2）容器底部受到的壓力FA和FB的關系是：AFAFB BFAFB CFAFB D無法判斷【難度】中【考點】液體的壓力和壓強。【分析】第（1）小題比較容器底部受到的壓強大小，由于是同種液體，因此只需要比較深度，分析容器的外形特點，判斷出液體的深淺即可；第（2）小題比較容器底部受到的壓力，常規方法F=PS無法比較出，因為A壓強大受力面積小，而B壓強小受力面積大。因而需要另辟蹊徑，利用不同形狀的容器中液體重力與容器底部受到的壓力的大小關系求解。【解答】（1）據：p=gh可知：一定，hAhB選A；（2）已知G相等，由圖A可知：FAG，由圖B可知：FBG，選C【答案】（1）A（2）C【例題4】三個容器的底面積之比是1：2：3，它們分別盛有同種液體。如果各容器底面所受液體的壓力相等，則三個容器內液體的深度之比是（ ）A1：2：3 B3：2：1 C2：3：1 D6：3：2【難度】難【考點】壓強公式和液體壓強公式。【分析】由于是同種液體，密度一定，根據公式p=gh可知，深度之比等于壓強之比，而找壓強之比，