1、中考英語聽力解析與考試技巧（整理版）中考英語聽力解析與考試技巧在實際考試中，影響聽力的因素是多方面的。學生在聽力中遇到的種種困難包括：生詞太多，往往某一個單詞沒聽明白，就變得無所適從；抓不住重點，抓住某一兩個詞句而見木不見林，最后還是不得要領；有不少同學覺得自己仿佛都聽懂了，可是一到問題，就感覺自己什么也不知道。影響聽力的諸多因素大致可歸結為:1 .語言基礎知識不扎實成理解困難。如單詞、詞組、動詞的過去式掌握不牢固。沒錯，學生所掌握的詞匯量的大小、詞匯的類別直接影響著學生的聽力理解。2 .自身存在語音問題，造成理解障礙。如長期讀不準單詞發音，特別是發音相近的詞：bad-bed,sheep-sh

2、ip,beat-bit,countcantherehair,muchmarch.quitequiet,kitchen-chicken,mouthmouse。3 .語速的變化所引起的一系列問題。語速較慢，聽力材料與學生的語言水平相當，學生的聽力一般不會出現問題，但語速趨于正常，即使所聽語言材料低于學生的語言水平，相當的學生也會感到吃力。不少孩子在聽到一段語言信息后，習慣用中文逐字逐句翻譯出來，而不能直接將語言信息轉化成一個情景或一幅畫，因而影響了反應速度、理解程度和記憶效果。如果我們注重情景，常做一些看圖說話的訓練，對于克服聽英語時母語的干擾，形成使用英語思維的習慣是大有益處的。當前，中學英語教

3、學除注重學生基礎知識、基本技能的培養，更要求側重培養學生運用英語語言的能力。因此,聽力測試作為了解學生獲取信息能力的有效辦法，仍然會在今年及以后的中考中占有重要的位置（120分試題,聽力為20分）。初三年級的學生，要想在中考英語測試中取得理想的成績，在復習階段，無論在心理上，還是時間利用上，都不能忽視對這一部分能力的提高。聽力試題類型中考聽力試題在形式上最近兩年沒有太大改變。主要涵蓋了下列題型：單詞、短語、數字、句子聽辨題;句子理解題；情景反應題；對話理解；綜合短文聽力理解；聽短文填詞題。總體上，試題內容分為短句、對話和passage,也就是綜合性的短文。聽力測試所涉及的日常生活話題有：問候、

4、邀請、看病、約會、購物、問路、打電話、談論天氣、詢問時間等，測試內容大致可分為：時間和數碼、地點和動向、價格和數量、人物和事件、情景和背景等。在復習階段聽力訓練中，同學們應該對以上提到的試題類型做到心中有數，同時，應該在平時的訓練中明白自己的軟肋在哪里，并有針對性地采取補救措施。 單詞、短語、數字、句子聽辨題。對這部分比較薄弱的同學，建議在英語的語言基礎知識方面多下工夫。在平時的學習中要注意總結、分清發音相似的單詞，如homework，housework，housewife；space，place，please；bottle，table，little，middle等。同時，平時自己就要做到發音

5、準確，把單詞讀準確。多積累短語和背誦各種有用的句型，同時注意相似句型之間的轉換。 情景反應及對話理解題。首先要熟悉和掌握各種日常生活話題中的基本對話和用語，如平時在練習中自己沒有做對，就要先把它讀得非常熟練（或兩個同學分角色對話練習），形成語感層次的自然反應，再去聽的時候就會很自然地做出正確反應了。通過平時練習的積累，就能不斷提高自己做情景對話方面的能力；另外要注意做題技巧，捕捉對話中的關鍵信息，如時間、地點、人物、或相互之間的關系等，提高做題的準確率。切忌用中國式的語言思維方式。匚短文（passage題。首先要多做泛聽的練習，擴大自己聽力的知識面和范圍；其次，做題技巧上要注意帶著問題去聽，即

6、從短文中聽到或篩選出自己需要的重點信息。平時練習中有許多短文的閱讀理解，不妨把閱讀理解也作為一篇短文聽力去朗讀一遍，來熟悉不同的文體或題材。只有聽力接觸的面廣了，聽到不同的短文內容心里才不會發怵，才能提高自己做聽力短文題的信心。聽力考試技巧“聽力能力測試有心理、瞬時、信息三個方面的效應，決定聽力能力高低的關鍵在于能否盡快理解所聽材料的內在聯系，領會其大意，抓住其重點。”聽力理解的語言材料有別于閱讀材料，語言結構不如書面語言嚴謹，較接近我們日常生活中的口語表達，有猶豫、停頓、重復、思考、重音、略音、拖長音、被打斷、語序顛倒等現象，句子簡短，但內涵信息多。同學們回答聽力試題時，除了聽力涉及內容外，

7、要特別注意說話人的語音、語氣、語調等方面包含的信息。對待聽力測試也有一些技巧，注意這些技巧上的問題，可以使得同學們考試時心態更良好，答題更嫻熟。聽力在考試技巧上要注意以下幾個方面：1、穩定情緒，集中精力。心理素質的好壞直接影響到聽力的理解。同學們應有一個良好的精神狀態，在聽時必須鎮定自信、頭腦清醒，沉著不亂，全神貫注，凝神諦聽，以積極向上的心理準備，盡快進入答題狀態。2、審清題意，預測內容。如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。因此，同學們應盡量利用“試卷分發”到“播放試音樂曲和試音材料”之間的時間，及時、迅速地閱讀題目（題干和選項），根據題目中所包

8、含的信息來比較推測對話的內容，帶著問題去聽，有重點地去聽。（1）、考具體事實和信息。如時間、地點、人物、價錢、數量、原因、目的、結果等，有時還要對聽到的信息做加工處理，如數字運算、時間順序、比較篩選、同義轉換、因果關系等。（2）、推測談話背景，判斷人物身份。要求同學們理解對話地點、背景和對話者之間的關系。（3）、領會弦外之音，理解觀點意圖。要求同學們不僅能理解所聽內容的主旨大意，而且能通過其中的重要細節、具體事實，揣摩、推斷說話者的意圖、觀點和態度等。3、捕捉信息，快速筆記。聽錄音時做好筆記，有助于記住所聽內容。特別可防止對人名、地名、數字等聽過即忘的現象，有時即使聽力理解的能力很強，不做筆記

9、也難以記住長段對話或passag沖的全部細節，或對需推理、運算的結果來不及做出反應。筆記還可以抓住人物（who）、事件（what:）、時間（when）、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howoften/soor)等信息，同學們可以按自己的方式來記這些內容，可以記關鍵詞或可運用符號記錄。尤其是審題階段或預測確定的那些和聽力問題相關的主題詞，更要特別留意，加強捕捉這些關鍵信息。4、抓住重點，果斷答題。答題時切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應過來時，錄音的播放已經過了好幾句，弄得顧此失彼。同學們應知道聽力測試的“時效”性，聽力測試不像筆試那樣，有較長的時

10、間去思考某一個問題，或者有選擇地先易后難，只要錄音一開始，考生只能按部就班地跟著錄音往下聽，千萬不可為一個難題冥思苦想，而要果斷地放過去，集中精力應付下一題。5、分析推理，優化信息。測試時，并非所有的聽力材料中的每個詞、句子都能被自己聽懂，這時同學們就要根據上下文或根據信息的前后聯系來推理、分析、修正、判斷、猜測詞義或問題的答案。說了這么多，那么，學生們需要在哪些方面多加注意才能提高聽力理解能力呢？對此我們提出以下建議：1. 閱讀選項，快速搶讀試題，積極進行預測，帶著問題去聽。選項是聽力理解的關鍵，它可以幫助我們預測將要聽到的材料的內容，也可提示所聽的重點。因此，在短暫的時間內分析和對比選項的

11、不同之處非常重要。例如：1) )A.OnSundayB.OnMondayC.OnSaturday2) A.MaryB.TimC.Tom3) A.interestingB.difficultC.easy4) A.togethomeearlierB. totakemoreexerciseC. tosavemoremoney2. 善于抓住關鍵詞句，重視全文理解捕捉信息重點是聽力測試中的重要一環，不少人聽力差的根本原因就是聽錄音時抓不住重點，只是盲目地逐字逐句地聽，這樣往往會產生撿了芝麻丟了西瓜的現象。一般來說，我們可將測試重點歸結為以wh疑問句所表示的意義上。通過閱讀對比選項，預測短文內容及重點后，

12、著意聽出關鍵詞語及結論性語言，而不必追求逐字逐句地聽懂和翻譯。學會抓住關鍵詞，就會引起對某個情景或情節的回憶，而關鍵詞本身就含著重要的信息。聽時重點要放在實詞上，注意力要放在與問題相關的信息詞上，像well,unfortunately,however,bu得起導向作用的詞，其后的內容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內容和語氣，絕大部分信息都在答語中，且往往與答題有關；聽獨白時要重視首句，它常常是對短文內容的概括。3善于跳越難點，充分利用重復信息在練習聽力時，一些同學非常緊張，唯恐漏掉一個詞。可是同學們要知道我們自身的英語水平、聽時的緊張心理經常使我們無法完全聽清每一詞，這給部分同學造成很大的

13、心理負擔，而這種心理又會影響大家以后的聽力練習。如此惡性循環常常使我們對聽力具有一種恐懼心理。對聽力練習樹立一種正確的認識是很必要。聽的時候，注意力要緊跟說話人的思路，有些同學往往在碰到聽不懂的單詞時停下來，想弄清楚這個單詞的意思后再往下聽，這種方法是不正確的。聽到不懂的生詞或有聽不清的地方是正常的事，在這種情況下，要當機立斷，毫不猶豫地大膽跳過去，接著往下聽。有的時候，我們可以通過上下文猜測到該單詞的大意，因為一般說來，對話中的詞句，尤其是重要的詞語，往往會以其他形式在對話中重現，我們稱之為“多余信息的重現”，我們要克服恐懼心理，培養這種跳越難點，從上下文判斷詞意的能力。4.學會邊聽邊記，防

14、止遺忘聽力測試中，尤其是聽短文時，聽清楚或是聽懂全部內容是比較難的，同時完全準確地記住全部信息也不容易，因此適當記錄是有必要的，我經常對學生們講好記性還不如爛筆頭呢這里需強調指出的是聽力測試中的記”應是速記，而不是聽寫，速記時要使用自己認識的最簡便的，最迅速的辦法，例如，字母、縮寫符號甚至中文或只有自己才能辨認的符號。聽力技巧1:速讀選項，預測考點提煉選項中的重要信息提醒考生務必先看選項。當錄音人開始宣讀Directions時，考生應充分利用這段時間速讀選項，預測考點，從而做到心中有數。通過先看選項，可以明確題目多方面的信息：1）題目涉及到的人物、地點、場合等，在非主題題型中，可能暴露該題的主

15、題。考生可以通過對全部選項的速讀建立起一個大概的場景，比如：圖書館、醫院病房等，從而聯想起與該環境有關的詞匯，迅速進入狀態；2)當四個選項是同類短語時，考點就在這一細節。這時，考生應充分集中精力，聽懂時間、數字等與選項對應的細節考點；3)盡管四個選項中只有一個正確答案，其余的三個選項設置也并非和題目毫無關系。利用設定干擾選項所遵循的規律，我們可以大膽地進行猜想。這種猜測其實并不耽誤時間，也不怎么消耗腦力，考生反而能夠通過猜想事先得到一個對該題的印象。結合四個選項的共同點，我們往往可以得到大量的提示，有時候，甚至可以把答案猜得八九不離十。真正聽題的時候，考生可以和錄音人給出的信息進行比較，輕易排

16、除錯誤選項，直達正確答案。舉例如下：99年6月SectionA(9):Youwillread:A)Sheisnotinterestedinthecourse.B)Shedoeshtlikethewaytheprofessorlectures.C)She'shavingahardtimefollowingtheprofessdrslectures.D)She'shavingdifficultywiththeheavyreadingassignments.黑體的部分就是考生在短短5秒內應該看到的信息點。某考生僅根據以上選項推論如下：選項中不斷重復的courselecture,ass

17、ignments鄒提醒我們，這是學生評價課程的一道題目。題中男生會先問感覺如何，女生的回答可能并不是全盤否定，但一定會有抱怨。進而推想，很可能用一個轉折關系的句式，比如but,而事實驚人地吻合。請看Tapescript:M:HowdoyoulikeProfessorBockman'scourseontheHistoryofPhilosophy?Heisadistinguishedscholaronthatsubject.W:Heisagreatteacher,butfmhavingahardtimewiththereadinglist.IfeelIcan'tevenfinish

18、it.Q:Whatproblemdoesthewomanhavewiththecourse?每個充分發掘了選項內容的考生都應該這么神奇。從選項逆推，得到的信息可以幫我們迅速有效地抓住重點，及時做好聽題的準備，為挑選答案和提前看題節省了時間。請考生銘記：對待一切聽力考試都行之有效的第一條戰術是：抓緊時間先看選項并提煉其中的信息點和主題。聽力技巧（二）掌握節奏合理安排時間可能沒有哪種考試對時間安排的要求比聽力考試還要苛刻。“錄音不等人”，所以很多考生答題時都很緊張。其實，聽力考試每分鐘閱讀的字數和停頓時間有嚴格限制：約每分鐘140詞，每個問題后有約15秒停頓。這就象是跳舞唱歌，拍子已經固定，我們要

19、做的是跟上節奏，過分的緊張只會造成混亂，直接影響發揮。節奏要靠聽錄音來把握。考生可按以下步驟進行關于節奏的自測：找出一盤帶有Directions的六級聽力磁帶，從頭開始放音。考生在錄音人開始閱讀Directions時，快速閱讀SectionA各題選項（有能力的考生可讀到Section，等到Directions即將讀完迅速回到開頭第一題，集中精力再瀏覽一遍第一題的四個選項。這時候應該正好開始播放考題。這就是聽力考試開頭應有的節奏。如果你總是以這種節奏開始，請保持這種節奏繼續做題。如果不是，建議你多放幾遍錄音，掌握好這個節奏。答題時，考生切勿在某一題上花費過多的時間（一般少于10秒/題），剩余的時

20、間用于閱讀下一題的選項和大膽猜測考點。一旦沒有聽懂就根據已經掌握的信息迅速猜一個答案，馬上進入下一題的節奏。千萬不可拖泥帶水，否則破壞了節奏，可能造成隨后的簡單題目失分。答案選定后可放松一口氣，然后盡可能多看下一題乃至兩題的選項。請考生銘記：掌握節奏，按部就班地做好答題準備，就相當于擁有雙倍的答題時間！聽力技巧（三）聽力是一種Paraphrase考試Paraphrase就是運用同類詞語的替換或句型的變換解釋句或段的意義。聽力考試多數時候是一種paraphrase考試，它往往考的不是考生是否聽見，而是考考生是否聽懂。把命題中的對話和段落原封不動地照搬到答案里，等著考生把它挑出來，在六級聽力考試中

21、這種題型幾乎找不到。絕大多數題目，要求考生把聽到的原文進行變換和歸納，對應到選項中。如此一來，我們不光得豎起耳朵聽，還得開動腦筋想。這就造成有的考生聽懂了原文的每個字,卻選不出答案。要避免這種情況，請注意正確答案的固定特征：HTH正確答案可能與原文用詞不同，句式不同，但表示同一意思！HTSS也就是說，可能原文從正面肯定某一觀點，答案從反面否定別的觀點。原文可能說“他只有晚上才有空”，答案說“他白天沒有時間”。與原文有詞語重復或相同表達方式的往往被出題者設置成了起迷惑作用的干擾選項。平時注意掌握同義詞組和表達可以幫你較好地paraphraseO另外，考生在用聽到的錄音與選項對比以確定答案時，不能

22、只靠個別詞語的重復輕易下結論，而要從整體上去把握句子和文章的內容。請考生銘記：答案要經過Paraphrase解義意譯），不能僅以有原文重現作為選擇答案的原則。聽力技巧（四）聽懂語調和重音英語和漢語一樣，說話人通過各種各樣的語調和重音的變化表達不同的意思。六級聽力中，專業的錄音人更是力求表演得真實，他們絕不會用平淡的語調表示自己的驚訝，也絕不會把重音放在無關緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用。因而，從錄音人的表現中就能推測出人物的心理活動、觀點和態度。重音和語調是最為重要的線索。辨認錄音人語調中的信息在聽力考試中比聽懂單個詞更重要。例如1997年6月SectionA(9):Youwillhe

23、ar:M:Howaretheirtalksgoingon?Havetheyreachedanyagreement?W:Theyonlyseemtohaveagreedtosetanotherdateforfurthertalks.Q:Whatcanweinferfromtheconversation?Youwillread:A)Thetalkshaven'tstartedyet.B)Thetalkshaventachievedmuch.C)Thetalkshaveproducedageneralagreement.D)Thetalksbrokedownandcouldgonofurth

24、er.黑體部分是錄音人強調之處，也正是答題的要點。從重讀處可知答案為B。這道題只要聽懂了以上幾處就解決了。考生在訓練時，應該有目的地注意重音和語調的變化，體會一下重音和語調給聽者的感覺。請考生銘記：語調和重音是暴露考點的關鍵線索，把握重讀部分就至少成功了一半。聽力技巧(五)不怕長段聽清重點聽力的Passage甯B分經常被視為難點中的難點。但是，作為聽力材料的文段絕不可能文學色彩很濃或學術氣特別重，絕不該讓沒有專業背景的你聽完了一頭霧水，不知所云。有的考生說，要是把聽力段落都變成閱讀理解出題，就能全答對。這更說明，聽力的段落并非難在文字上。聽力長段的選材集中在學校生活、家庭生活、娛樂、歷史、地理

25、和科普知識等方面。如果考生以提高聽力水平為目的，則平時應多多注意收集這些方面的材料，不必太專業，掌握一些簡單語匯，在考試中就能起到提示主題的作用。錄音播放時，當腦中反映出了你所熟識的語匯，你必將感覺良好，信心百倍。當你沒有充分的時間準備時，請一定牢記，充分利用Directions的時間，集中精力閱讀各個選項并提煉要點，至少要得到文段主題的大概范圍，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在聽題時，要注意邏輯關系，在相關的選項上做好簡明的記號可以避免邊聽邊忘。萬一出現沒有聽清的一兩處，根據上下文和你已掌握的信息選一個答案，馬上看下一題的選項，及時進入待聽狀態。另外,聽力長段的題目設置通常還有以下規律：（

26、1）第一題或最后一題最可能是主題題型！因為一般人都喜歡采用先概括后具體或先具體后總結的形式。（2）如果題目中有數字題，經常有不止一個選項在文中出現過。請在數字邊標記其代表的意義！（3）你所聽到的反復出現的詞或句必與文段中心有密切關系！沒聽清的話就選你聽到最多的！（4）（除非是數字題）沒有聽清某一句通常不會影響選對答案，從別處得到的信息也足夠讓你做出正確的判斷。正確答案之所以為正確答案，是因為用它作答案有說服力，不僅嚴密，且與文段的多處對應。請考生銘記：段落越長可利用的信息越多，為防遺忘可簡單做記號。但切不可拖泥帶水！聽力技巧（六）兩種聽寫做法相似復合式聽寫和聽寫填空是近年來比較時髦的題型。雖然

27、真正出題并不多見，但是由于這兩種新題型對應試者的拼寫和快速書寫的能力都有一定要求，也倍受考生的重視。總體說來，聽寫和填空的取材與老題型（文章回答問題）相似，仍然圍繞日常生活、科技發展、歷史起源、人物回顧、文化娛樂等展開文段。考題仍然沒有太強的專業性，但要求對某些詞句的復述，這就產生了不同：除了抓住文章的內容主旨外，本來由選項和問題給考生帶來的提示，現在改由暴露的原文給出。因此，請注意：(1)在聽音開始前，要盡量閱讀文章已經給出的部分，得到文章的大意和某些詞語的信息；(2)第一遍放音時，不要急于填寫完整某個空白，這一遍一邊順暢思路，理清文章的脈絡，一邊可以做點簡單的記錄，填入幾個單詞；(3)第二

28、遍時，按要求快速填寫，對于長的詞語可以先寫個頭，爭取把重要的信息都包括上。或許有的地方沒有寫全，不要著急，跟上錄音的節奏，走完所有空白，然后再回頭解決沒有寫完的單詞；(4)第三遍時直接處理遺漏之處，盡量使得你填的答案完整。單個詞語填空不要空，盡量運用拼寫知識寫上。但對于長句子的填空，如果只有不影響句意的一個詞不會拼寫，就不要補了，以免弄巧成拙。請考生銘記：做聽寫的步驟是：預先瀏覽原文的已知部分得到大意，然后邊聽邊快速填寫空白，最后進行補全和修正。中考英語考試中的一些聽力陷阱聽力陷阱有以下幾種情況值得同學們注意：1. 長短音陷阱有些單詞讀音相似，但其中的元音有長短之別，聽音時極易混淆，平時訓練時

29、需多加注意。如：bit與beat；ship與sheep；forty與fourteen等。2. 相似詞陷阱有些單詞詞形相似，讀音也很相似，聽音時極易張冠李戴。如：shirt與skirt；light與night；back與black;had與hand;right與bright;room與broom;present與parent;great與grade;clothes與close等。3. 同音詞陷阱有的單詞讀音相同，但詞意不同，聽音時需根據句意作出正確判斷。如：meet與meat,too與two,buy與by,seeifsea等。中考常考英語聽力題型中考是由各省，甚至各地市自己命題，因此，各地題型不

30、盡相同，各顯特色。我們對近年來全國各省市的中考英語聽力試題進行了認真的研究，通過分析和歸納，依據循序漸進的原則，將其分為“詞語理解、句子理解、對話理解、短文理解和聽寫”五大類，同時把每類題的做題方法告訴你，并配備了適量的訓練。1. 詞語理解題詞語理解題主要是考查學生對英語基本音素的識別和分辨能力。測試內容是音標、單詞、數字、詞組和句子，它是聽力理解的基礎。做此類題的方法、技巧與思路如下：辨音題的常見出題形式為：給出一組單詞（一般為四個），其中有的單詞讀音很接近，要求你從選項中選出你在錄音中所聽到的單詞。此時要特別注意選項中的共同點和不同點，“辨音”重點就是要“辨”出其中不同的地方。例題：A.b

31、rotherB.sisterC.fatherD.mother聽力原文一：mother聽力原文二：Hegetsupearlierthanhismother.很顯然這兩種錄音的答案都是選項D，相對而言聽力原文一要比較容易，因為它只有一個詞，在做這類聽力題時一聽即可選出答案；而聽力原文二則稍微難一點，它是一個句子，考生需聽完句子后，方可作出選擇。2. 句子理解題句子理解主要是考查學生對所學語言的靈活運用能力和交際能力。要想做好這類題，需注意以下幾點：（ 1） 要對聽到的句子作出符合英美人習慣的反應，必須熟悉問候、介紹、天氣、告別、打電話、購物、看病、就餐、感謝與應答、祝愿與應答、贊美與應答、問路與指

32、路、時間與日期、請求與建議、邀請與約會等重點口語功能項目及常用套語。（ 2） 注意中英文化差異。如：當別人贊揚自己時，應用thankyou來回答。又如：年齡、薪水、婚姻狀況、政治傾向、宗教信仰等等都是日常禁忌的話題。（ 3） 選意思相近句，必須掌握詞語釋義、句子釋義和同義句型轉換的方法。如：簡單句與復合句的轉換，簡單句與并列句的轉換，并列句與復合句的轉換，感嘆句與陳述句的轉換等。3. 對話理解題對話理解題的出題形式是：錄音中提供一個小對話或一篇小短文，且在小對話或小短文的末尾加一個問句，要求考生針對此問句從試卷上選出最佳答案。做對話理解題主要應注意兩點：一是要注意聽懂小對話或小短文的含義，二是

33、要聽懂所提問題。而在聽問題時要特別注意該問題是屬于哪個疑問句類型，是一般疑問句、選擇疑問句、反意疑問句還是特殊疑問句。不過從經驗上來看，用來提此問題的主要是特殊疑問句。若所聽的是特殊疑問句，那就要注意聽清其疑問詞。可以這樣說，聽懂對話或短文是前提，而抓住問句中的疑問詞則是關鍵。4. 短文理解題中考短文理解題型有：聽短文，選擇最佳答案。聽短文，根據短文內容選擇正確答案。聽短文，根據短文內容判斷句子正誤。短文理解題是層次較高的聽力試題，這類題綜合性強，要求高，它是從聽力的角度檢查我們對文章的理解，但只要我們抓住所聽語段中的關鍵詞，理解句子之間的邏輯關系，并能從中提取信息、觀點，了解其中的主要人物和

34、事件以及它們之間的關系。那么做此類題也不是很難。在做此類題時具體方法有：（ 1） 在聽之前快速瀏覽一下所給的四個選項和所問的問題，以便從中找出一些有效的信息做到有目的、有針對性地去聽。（ 2） 聽第一遍時，對文章所講的內容有個大致的了解，在聽的時候要注意聽清里面的人物、時間、地點、起因、經過和結果。（2）抓住文章的中心句（一般在文章的開頭或結尾）。首句往往闡明講話目的或主要內容；尾句也值得重視，它往往是全文的總結或結論。（ 4） 對于第一遍沒有聽清楚的，應適當的做上記號，在聽第二遍時，著重聽清楚疑點、難點。（5）對于文章中不能直接找出答案的，應從整體上了解短文，并運用平時所掌握的知識和具備的經

35、驗通過分析、推理得出正確答案。（6）要注意邊聽邊看題目，找出題目與所聽文章的關系，從而選出正確的答案。5.聽寫題聽寫題的出題形式一般為：錄音中提供一個句子或一篇短文，而試卷中也有此句子或短文，只是其中有的詞被刪除了用空格來代替，要求考生根據聽錄音來填出所缺的詞，將句子或短文補充完整。做聽寫題時考生要注意：在聽錄音前一定要將句子或短文讀一篇，了解大意。根據經驗，這樣的聽寫題一般至少要讀兩遍，所以在聽音時考生要注意：聽第一遍時要一邊聽一邊在草稿紙上寫單詞，書寫要快（因為寫得慢就可能跟不上錄音），在聽第二遍時考生可以進一步核實答案。聽完后再將答案抄上試卷。做這類題還要注意的一點就是：所寫的單詞一定符

36、合句子或短文的意思，要符合語境。淺談初中英語聽力技巧初中英語教學大綱對“聽”的具體要求是:學生能聽懂廣播、電視、錄音等與本學段水平相當的英語有聲語言材料;能聽懂語速為每分鐘120個詞左右,與學生生活貼近的、基本沒有生詞的語言材料,獲取所需信息。因此,聽力題型大致有以下幾種:聽短句選出相應的應答語;聽對話及問題選出正確的答案；聽短文及問題選出恰當的答案或圖畫;聽句子或短文填詞。長期以來對學生聽力的訓練并未在中學英語教學中得到足夠的重視,聽力歷來是中學英語教學的薄弱環節。如何提高學生聽的能力,使學生在中考中取得好成績,是廣大師生極為關注的問題。而要解決好這一問題,熟悉聽力測試的方法,除了平時要加強

37、聽力基本功訓練,掌握一些聽力技巧也是十分重要的。一、聽力測試的應試技巧1. 放松情緒,集中精力。放松情緒和集中精力并不矛盾,過于緊張的情緒有礙于考生的正常發揮;反之,放松一下情緒,比如考前的深呼吸或閉目片刻都可使考生的心情平靜下來,很容易進入答題狀態。2. 抓緊時間,提前審題。提前審題的好處在于它可以幫助我們預知要聽的重點,提高捕捉信息的準確度,這樣降低了聽力材料的難度。3. 沉著答題,遇難不慌。在審題預測的基礎上進行聽力預測。例如,看到A:Yes,Imind.B:Yes,Ido.C.Notatall.就要立即想到,此題關鍵要考“Do/Wouldyoumind.?”的回答,應馬上想到回答是“N

38、otatall.”,“Ofcoursenot.或“Imsorry.Butyoucantdoit.聽力的時間是預先設定的,不可人為控制,因此要養成搶記內容的能力。聽力材料中的一些數字、地名或人名等細節信息,需借助筆記。做筆記時只要記主題句和關鍵詞,特別是對那些聽到一時拿不準、寫不出的詞要學會用音標作快速記錄,這樣可以在錄音結束后,為自己創造追憶的條件。另外,在做題過程中如遇到聽不懂的,要舍得果斷放棄,集中精力,緊迫磁帶速度走,切不可瞻前顧后,一誤再誤。4. 仔細檢查,理順關系。聽力錄音結束后,不要急于做筆試題,要利用頭腦中還保存的短暫記憶和記錄的內容,對那些不太肯定的答案進行語法上的推敲,力爭答

39、題準確。二、常見聽力測試題型分析初中聽力測試題型的設計常從以下六個方面著手:對話發生的地點;談話人的職業和身份;談話的主題及談話人的行為狀態;簡單的數字計算;推理題;原因題。現就每種題型分述如下：1. 對話發生的地點提問方式:Wherearetheytalking?Whereistheman/womannow?選項形式:一般用介詞at,in,on等加地點名詞構成。答題技巧:掌握與某些地點有關的關鍵詞語。例如:a. Atalibrary:borrow;books;magazines;bookshelf;librarycardb. Atarestaurant:atablefortwopersons,order,menu,dehcious,billc. Atashop/supermarket:clothes,size,colour,onsale,tryon,expensived. Atahospita