1、職業生涯規劃設計書風雨行路人姓名：李闖性別：男出生：1987、06學校：浙江工業大學院系：手機：電子郵件：撰寫時間：0年10月1日職業生涯規劃設計書一、規劃總體介紹1.1 參賽宣言31.2 參賽目的31.3 簡單自介31.4 總體規劃3二、自我探索2.1 職業興趣42.2 職業能力52.3 職業價值觀62.4 個人特質62.5 360度評估7三、職業探索3.1 家庭環境分析83.2 學校環境分析83.3 社會環境分析83.4 職業環境分析8四、決策與應對4.1 SWOT分析與歸納134.2 大體規劃144.3 詳細的行動計劃14五、動態反饋調整5.1 評估的內容155.2 評估的時間155.3

2、 規劃調整的原則15六、結尾語、規劃總體介紹1.1 參賽宣言：風雨無助，勇往直前1.2 參賽目的：全面剖析和認識自我，分析外部的社會形勢和就業環境，總結過去的成果，扣問自己內心需要的東西，為未來人生之路指明方向。激勵自己按照計劃，努力拼搏，勇往直前！1.3 簡單自介李闖，男，浙江工業大學建筑工程學院，土木工程專業2007（5）班，中共預備黨員。學習方面：自從進入大學以來，刻苦學習，追求上進并積極參加各種學術競賽，取得了優異成績。大一學年，學習成績和綜合成績均名列年級第二；大二學年，學習成績和綜合成績均名列年級第一。所獲獎勵如下：20072008學年校優秀學生一等獎學金國家勵志獎學金院優秀團員2

3、0082009學年校優秀學生一等獎學金校數學建模競賽一等獎省高數競賽二等獎院數模競賽二等獎校優秀團員除了自己進步以外，平時在學習中還積極幫助身邊的同學解決一些不懂得問題，同時能夠積極和同學交流自己遇到的問題，善于向老師學習和請教。經過自己的爭取，現擔任學院老師的科研助手，積極參與老師的教學研究工作。工作方面：除了積極參加學院、班級和黨支部的各項活動以外，大二一年來，本人一直擔任數學建模協會的會長。在任何工作中都嚴格要求自己，力求上進，奮發進取。先后帶領本班同學參加院多米諾骨牌大賽并獲得三等獎，獨立組織和策劃校數學建模知識講座和建工學院第一屆數學建模競賽。在2008年建工學院的干訓班培訓中獲得“

4、優秀學員”稱號。今年暑假我以“第九世界公益俱樂部”為依托，協同40多位社會愛心認識，奔赴貴州貧困山區，開展調研和支教活動。現擔任09級新生的助理班主任，必將以高度的責任心，努力做好新生大學生活的領路人。人生格言：我不管是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。1.4 總體規劃學習：獲得土木工程學士學位和工程管理碩士學位，考取英語六級考證：先后考取二級建造師，一級建造師，國際（工程）項目管理專業資質認證（IPMP）C級證書，國際工程項目經理證書。就業：在畢業五年后成為杭州及其周邊某大中型房地產公司的項目經理。二、自我探索我有幸參加了首屆中國大學生職業生涯規劃設計大賽的“人才素質測評”，依據測

5、評結果以及大學三年的學習生活經歷，對我自己進行全方位的剖析與解說，希望可以由此找準風雨中前進的方向。2.1 職業興趣我使用優賽生涯在線的興趣島小游戲和職業興趣測評探索了我的職業興趣。當職業興趣與工作環境相符合是，職業滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利于個人的發展還有利于組織的成就。根據職業興趣測評的結果，我的職業興趣如下：測評結果大學實踐匯報類型名稱得分類型解釋大學經歷社會型（S）62喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向于服務團體；對教育活動等感興趣1、協同第九世界公益俱樂部，奔赴貴州貧困山區，開展調研和支教活動。2、擔任09級新生助理班主任。3、積極向黨組織靠攏，并

6、已成為預備黨員。4、參加干訓班培訓，并獲得“優秀學員稱號”。企業型（E）61喜歡領導決策；常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能1、擔任數學建模協會會長，09級新生助理班主任。2、組織并策劃過“浙江工業大學數學建模知識講座”，“建工學院數學建模競賽活動”。3、帶領本班同學參加多米諾骨牌大賽，并獲得三等獎。實用型（R）42更喜歡具體的工作和任務；也許顯得有些直率、實際和固執；通常具備一些技能和技巧1、專業知識扎實，成績多次位居專業務2、參加過暑期工地實習藝術型（A）38思維活躍，創造力豐富，感情豐富1、喜愛書法和貝多芬的音東。事務型（C）34常常被認為是實用的、順從的、友

7、善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作研究型（I）33思維慎密，擅長于分析，傾向于創新職業興趣探索小結:參考職業興趣測評結果，回顧我的成長經歷，我的職業興趣逐漸清晰。無論是我喜歡做的事情,喜歡從事的活動，喜歡的課程，還是喜歡的環境，很多事例都表明興趣時時處處都在影響著我的行動。現就我的職業興趣小結如下，作為未來職業選擇的參考：地區行政負責人、建筑工程師、公司決策者、投資商等。2.2 職業能力霍蘭德（1970s）提出職業興趣六角形模型，把個體的職業興趣和工作環境分為實用型（Realistic）、研究型（Investigative）、藝術型（Artistic）、社會型（Social）、企業型（E

8、nterprising）和事務型（Conventional）六種。如果個體的職業興趣與工作環境相符合，個體的職業滿意度、幸福感和控制感都會增強，如此不僅有利于個體的發展還有利于組織的成就。根據測評，我的個人能力測評結果如下：測評結果類型名稱得分類型特征職業領域社會型（S）69喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向于服務團體；對教育活動等感興趣社會學者、教師、社會工作者、牧師、咨詢人員、導游、福利機構工作者、精神病工作者、護士企業型（E）58喜歡領導決策；常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能商業管理經理人、市場或銷售人員、零售商、采購員、公關人員、投資商、

9、廣告宣傳員、保險代理商、政治家、律師實用型（41可能缺之社交技能；更備歡具體的工作任務；也許顯得有些直率、實際和固執；通常具備一些技能和技巧農林業、漁業、魚類和野生動物專家、手工業、機械業、制造業、自動化技師、工程師、火車汽車司機、維修人員、飛機機械師、特種工程師和軍事，作、司機等研究型（I）41喜歡以任務為導向；對數學和科學等感興趣；常常被認為是獨立的、善于分析的和有頭腦的；可能話不多，并且常常將領導權轉讓給別人實驗室工作人員、生物學家、化學家、工程設計師、物理學家、數學家、程序設計員、科研人員、科學報刊編輯、氣象天文學者、藥劑師等事務型（C）31常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；

10、喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等會計師、銀行出納、簿記、法庭速記員、行政助理、秘書、文案、稅務專家、成本估算員、辦公室職員藝術型（A）30常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等攝影師、音樂家、詩人、作家、漫畫家、演員、戲劇導演、作曲家、雕刻家、漫畫家、樂隊指揮、室內裝飾專家工作中不僅需要職業能力還需要通用能力。職業能力是指經過系統的學習、訓練才具備的能力。而通用能力指可以運用于各種工作環境的能力，如溝通能力等。使用優賽生涯在線提供的通用能力測評探索對我的通用能力作出了以下評估：較擅長溝通、解決問題、團隊合作、管理

11、項目、執行、目標管理、時間管理、壓力與情緒管理、金錢管理；。以上職業能力的測評結果與我的職業興趣的測評結果相一致,這更有利于我個人的發展和成功。2.3 職業價值觀職業價值觀代表在職業選擇過程中“我看重什么"。不同的人對職業特性的評價和取向不同，這種職業價值觀的差異，會對就業方向、崗位選擇以至工作投入造成深遠的影響。雖然價值觀因人而異，沒有好壞之分，但選擇符合自己職業價值觀的工作將更容易帶來成就感和認同感。根據測評，我的職業價值觀測評結果為：測評結果大學實踐匯報能力fl型優勢劣勢自己驗證志愿取向能夠助人、為社會貢獻，在助人過程中培養了與人溝通的能力，善于建立信任的人際關系，并且易在助人

12、過程中得到巨大的滿足感比較情緒化、易受他人或環境影響，考慮問題/、夠全面1、協同第九世界公益俱樂部，奔赴貴州貧困山區，開展調研和支教活動。2、樂參加志愿者活動。經營取向獨立性強、主動行動、有強烈的成就動機較主觀、協作性可能不夠，可能比較固執1、擔任數學建模協會會長，09級新生助理班主任。2、組織并策劃過“浙江工業大學數學建模知識講座”，“建工學院數學建模競賽活動”。3、帶領本班同學參加多米諾骨牌大賽，并獲得三等獎。自尊取向有強烈的責任感、嚴格要求自己、重視群體規范虛榮心強、自我意識過強，對他人言行比較敏感1、特別注意老師和同學怎樣看待自己。我最看重的價值觀是：能夠助人、為社會貢獻、工作內容具有

13、一定挑戰性、自主性大。回顧我成長中經歷的諸多選擇過程，我對于職業價值觀有了較為深刻的理解。在生活中每當我們面臨抉擇，需要做出決策時，價值觀會在隱約地引導我們的行動，價值觀的澄清對于職業探索的方向和職業目標的選擇有著重要的意義。現就我的職業價值觀小結如下，作為未來職業選擇的參考依據。2.4 個人特質人與人之間存在差異，思考、說話、做事的方式皆有不同，這些差異在衣著打扮、言語表達、舉手投足間的流露，將對求職、面試、工作適應、工作投入等就業的方方面面產生重要影響。使用優賽生涯在線的PDP、游戲和個性特征測評，我探索了自己的個性特征。測評結果特征類型得分程度特點指揮支配型12中等好勝、有自信、不擺架子

14、影響型6中等穩若泰山、有自信、深思熟慮服從型3高精準、盡忠職守、自制穩健型3低停不住、性急、即興、緊張根據測評結果，我的個人特征為：辦事能力強，喜歡出風頭，辦事風風火火。責任心強、誠心誠意、忠于職守。喜歡框架，能組織各種細節工作，能如期實現目標并力求高效。2.5 360度評估優點缺點自我評價責任心強，自制能力強，自信樂觀情緒易波動，感情不夠細膩家人評價孝順，穩重，有責任感，很上進遇到女孩子會害羞老師評價聰明，要強，求上進，做事穩重，不讓人操心表面上看不出優秀來親密朋友評價講原則，強勢，強力股，重情義容易沖動，不趕潮流同學評價聰明，學習刻苦，成績優異，自制能力強做事教條、不通融職業能力探索小結：

15、參考職業能力和通用能力測評的結果，以及360度評估中身邊的人們對我的評價，我對自己的能力有了更為深刻的認識。一方面能力的探索結果為我的職業發展路徑提供了參考；另一方面綜合分析能力和興趣的探索結果，也為我下一步培養自己的能力提供了方向。現就我的職業能力小結如下，作為未來發展的參考：優點：喜歡領導決策，具有權威性的、有抱負的和說服力；。2喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；冬較擅長溝通、解決問題、團隊合作、管理項目、執行、目標管理、時間管理、壓力與情緒管理、金錢管理。缺點：缺乏創新精神，持保守的價值觀；。2較主觀、協作性可能不夠可能比較固執；。3比較情緒化、易受他人或環境影響、考慮問題不夠全面；。4

16、虛榮心強、自我意識過強、對他人言行比較敏感。三、職業探索3.1 家庭環境分析(1)經濟分析：家庭經濟困難，需要自己賺錢完成三年的研究生課程。(2)家人期望：行政官員、企業管理者。(3)家庭文化：父母小學文化、還有兩個兄弟正在讀書。3.2 學校環境分析(1)學校特色：工科專業在省內均名列前茅。(2)專業學習：本科學習專業土木工程，成績優異，專業知識學習扎實，課程中有項目管理的內容。(3)實踐經驗：略(前自我介紹已提及)。3.3 社會環境分析(1)就業環境：由于受全球金融危機的影響，高校本科畢業生的就業率大幅降低，但工程技術類專業受影響較小，就業率仍保持在93%£右。(2)就業政策：鼓勵

17、和引導高校畢業生到城鄉社區和基層公共服務領域就業；大力支持高校畢業生自主創業；積極吸引高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業；充分挖掘國有事業單位吸納高校畢業生就業的潛力；積極實施困難家庭高校畢業生就業援助；增強高校吸納應屆本科畢業生繼續深造的能力，擴大研究生的招生規模。3.4 職業環境分析我希望從事工程項目管理類的工作。(以下信息均來自人力資源網)(1)行業分析：土建類行業隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業的就業形勢近年持續走高。找到一份工作，對大多數畢業生來講并非是難事，然而土木工程專業的就業前景與國家政策及經濟發展方向密切相關，其行業薪酬水平近年來更是呈現出管理高于技術的傾向

18、，而從技術轉向管理，也成為諸多土木工程專業畢業生職業生涯中不可避免的瓶頸。建筑業前景喜人建筑業作為國民經濟的支柱產業，不可避免地具有宏觀經濟形勢相關性和政策敏感性，這決定了建筑企業在制定戰略的時候，會密切關注國家宏觀經濟政策、動態及各項經濟指標。據專家預測，截至2010年的未來幾年，中國國內生產總值年均增長率有望超過官方制定的7.5%的目標。根據我國未來固定資產投資的狀況，對未來建筑行業需求總量做出的預測是：到2010年，建筑業總產值（營業額）預計將超過90000億元，年均增長7%,建筑業增加值將達到15000億元以上，年均增長8%,占國內生產總值的7%左右。具體說來，未來建筑業熱點將集中在以

19、下幾個方面：鐵路建設、公路建設、城市軌道建設、水運港口建設、能源建設和能源調度工程、城市建設和房地產（2）職業分析：工程項目管理人員目標職業名稱：項目經理崗位說明：工程項目管理是工程建設的靈魂，是所有建設內容的核心部分。項目管理的好壞決定著工程建設的成敗，因此，它要求從業者既要有豐富的專業知識和工程實踐經驗，又要有一定的管理能力。工作內容a）在總經理的領導下，在總公司總工程師的業務指導下，認真貫徹落實項目的工程計劃目標和部門職責范圍內的各項管理工作。b）全面主持工程部的日常管理工作，按計劃組織實施項目的工程建設；對項目的工程建設進行全面管理、過程監督；保證按進度、保質量、控制成本完成建設任務。

20、c）在總工程師的指導下，對項目的工程技術和施工情況進行質量控制、成本控制、進度控制及目標管理；負責對公司所開發項目的建設工期、工程質量、施工安全、各方協調、工程成本等進行全面的控制、管理、監督。d）參加圖紙會審、工程施工組織設計及重大施工方案的討論和審定，審定設計方案、設計圖紙和設計文件，主持技術會議，參與和審定主要材料及設備的選型，審核重大設計和工程施工合同，對項目設計方案和工程建設的重大技術問題進行審核把關，并提出合理的建議。e）協助公司處理和解決設計、施工、質量、驗收等環節出現的技術難題，從技術上提出降低工程造價和成本費用的建議和措施，積極研究和采用新技術、新材料，并在建設過程中嚴格控制

21、把關，降低建設成本,爭取最大的投資效益。f）嚴格執行國家、當地的法律、法規、政策和公司規定，根據公司標準工作程序，結合工程所在地的實際，主持制訂、修訂工程部職責范圍、管理制度和有關規定。g）組織編制月度、季度、年度工作計劃和組織實施，并向公司領導及上級主管部門報告計劃的實施情況，組織編制年度工作總結。h）參加對重大質量事故，重大安全事故的調查處理和審查施工單位編制的事故整改方案。i）組織對重要分項工程、隱蔽工程、樣板和樣板房、結構試驗的驗收并進行審核，參加對重大施工技術問題的攻關和解決。j）組織人員審查竣工資料，參加單位工程及單項工程的初驗，組織竣工驗收；負責辦理公司工程獎項目及科技成果項目的

22、申報工作。k）負責起草與工程相關的合同及甲供材料、設備供貨合同，組織與承包商、供應商進行合同洽談、隊伍考察等準備工作，主辦項目的招標具體事宜，會同公司各部門做好工程招投標工作，向政府有關部門申辦招投標手續。1）做好工程部對外的聯絡、交往，化解矛盾，平衡關系，維護良好的建設環境；負責協調工程建設相關各方的業務關系，以及工程部和公司其他部門間的協調與配合工作，負責處理現場突發的有關重大問題。m）定期組織對各建設工程檢查和對重要的分項工程抽查，及時了解、發現、處理問題，督促、指導做好工程平面管理、技術管理及工程技術資料的收集、歸檔工作。n）負責對部門內各項工作的布置、檢查和落實，檢查和考核本部門員工

23、的工作，客觀評價其表現，并對員工的教育、培訓提出獎懲、使用建議。o）參與公司房地產項目發展計劃的制定，協助開發經營部、財務部做好工程成本控制，以及銷售配合等工作。p）完成公司及領導交辦的其他工作。任職資格建設工程項目經理共分為四個等級：A級為建設工程總承包項目經理；B級為大型建設工程施工（項目管理服務）的項目經理；C級為中型建設工程項目施工的項目經理；D級為小型建設工程項目施工的項目經理。建設工程項目經理等級標準A級項目經理必須具備下列條件：(1)具有大學本科以上文化程度、工程項目管理經歷10年以上，或具有大專以上文化程度、工程項目管理經歷12年以上；(2)具有國家一級注冊建造師執業資格并取得

24、國際工程項目經理證書(ICPMP,或取得國際(工程)項目管理專業資質認證(IPMP)B級證書；(3)具有大型工程項目管理經驗，至少承擔過兩個投資在1億元以上的工程項目；(4)根據工程項目特點，能夠帶領項目經理部中所有管理人員熟練運用項目管理方法，圓滿地完成建設工程項目各項任務和指標；(5)掌握一門外語，有識別和閱讀圖紙的外語水平。B級項目經理必須具備下列條件：(1)具有大學本科文化程度、工程項目管理經歷8年以上，或具有大專以上文化程度、工程項目管理經歷10年以上；(2)具有國家一級注冊建造師執業資格并參加國際(工程)項目管理專業資質(IPMP)培訓，經嚴格考核，取得專業培訓證書；(3)具有大型

25、工程項目管理經驗，至少擔任過一個投資在1億元以上的工程項目；(4)具有一定的外語知識。C級項目經理必須具備下列條件：(1)具有大專以上文化程度、施工項目管理經歷5年以上，或具有中專以上文化程度、施工項目管理經歷8年以上；(2)具有二級注冊建造師執業資格或取得國際(工程)項目管理專業資質認證(IPMP)C級證書；(3)具有中型以上工程項目管理經驗，至少擔任過一個投資在3000萬元以上的工程項目。D級項目經理必須具備下列條件：(1)具有大專以上文化程度、施工項目管理經歷2年以上，或中專及高中以上文化程度、施工項目管理經歷5年以上；(2)經過建設工程項目經理職業資格標準培訓或參加國際(工程)項目管理

26、專業資質(IPMP)培訓，并經嚴格考核，取得專業培訓證書；(3)具有小型工程項目管理經驗。素質要求良好的道德品4質，原則性強fiA /、g J綜合管理和團隊精神，勇組織能力于承擔責任項目管理經驗 和工程技術熟悉工程建設法律法規社會活動和協 調溝通能力就業和發展前景隨著我國經濟持續、快速、健康與穩定的發展，促進了基礎設施、交通工程、水利設施、市政建設和房地產業的迅猛增長，全面建設小康社會和加快農村城鎮化以及舊城改造等建設和諧社會的奮斗目標，為建筑業提供了廣闊的發展空間。我國加入了WTO后，建筑人才的需求量逐年增加，建筑工程專業涉及面廣，社會提供的就業崗位多，給建筑工程專業人才提供了廣闊的發展空間

27、。以建筑工程專業技術為依托，以工程項目管理為主的懂管理、懂技術、懂經濟、懂法規，綜合素質較高的復合型專業人才必將在今后的人才市場有廣闊的前景。四、決策與應對外部因素內部因素外部機遇：Opportunities01:國家對基礎設施建設的大力投資，必將增加對工程項目管理人才的需求02:我國項目管理起步比較晚，管理人才緊缺03:政府積極實施困難家庭高校畢業生就業援助O4:增強高校吸納應屆本科畢業生繼續深造的能力，擴大研究生的招生規模O5:碩士就業相對較本科起點更高、機會更多外部挑戰：ThreatsT1:家庭經濟困難，需要自己賺錢完成三年的研究生課程T2：現在讀大學三年級，研究生畢業以后，就業形勢不明

28、朗T3:考取項目經理對工作經驗的年限要求比較嚴格T4:本科所學專業為土木工程，研究生階段想學的專業為工程項目管理T5:就業競爭對手云集：名校碩士博士、行業精英內部優勢：Strengths.S1:工程項目管理碩士文憑土木工程工程學士文憑S2：測評結果配匹職業：社會型、管理型（企業型）、用型，職業能力較高S3:學生工作、社會實踐等培訓經歷S4：學習成績優異，有被保送到名校讀研的可能S5:自立能力比較強，大學里大部分生活費靠自己獲得獎學金和勤工儉學得來優勢-機遇：SOS1/O1,O2:拿到了工程管理碩士文憑+土木工程學士文憑，實現了工程管理和工程技術的完美結合，必將被大中型建筑和房地產公司所青睞S4

29、/O4:自己能夠繼續深造的可能性很大S5/O3:生活有保障優勢-挑戰：STS1/T4:相互補充，相得益彰S1,S4/T5:自己有和高手同臺競爭的實力S5/T1:研究生期間可以參加工程實踐，既能獲得工程實踐經驗，又能解決生活問題內部劣勢：WeaknessesW1:個性較情緒化、自我意識過強、對他人言行較敏感、過于注重細節W2沒有工程實踐經驗W3需要自己想辦法解決生活問題劣勢-機遇：WOW3/O3突出國家的優惠政策W2/O1,O2,O4,O5:突出國家的好政策，以及就業的大好形勢劣勢-挑戰：WTW2/T3:自己在就讀研究生過程中參加工程實踐，積累經驗大中型房產公司積累工程實踐經驗考取D級項目經理4.2大體規劃本科階段4.3詳細的行動計劃計劃名稱短期計劃（大三、大四兩年）短后期計劃（研究生3年）中期計劃（畢業后15年）長期計劃（畢業后515年）時間跨度20092011年20112014年20142019年20192029年總目標優秀碩士艱苦奮斗、自力更生成家立業分目標浙江省優秀畢業生保送名校研究生工程管理碩士文憑參加工程實踐考取二級建造師外出找兼職以解決生活問題考取一級建造師考取D級項目經理A級項目經理計劃內容大三：通過計算機二級，英語六級，