1、教學設計【第一課時】簡單的數據分析一、教學目標1進一步認識橫向條形統計圖和起始格與其他格表示不同單位量的條形統計圖。2讓學生根據統計圖進行初步的數據分析，通過分析尋找信息，并根據這些信息作出 進一步的判斷和決策。3通過數學活動體驗與同伴交流學習的樂趣，培養學生對數學的親切感，感受數學與生活的密切聯系感受統計知識對于生活的指導作用。二、教學重點認識不同的條形統計圖法。三、教學難點進行簡單的數據分。四、教學具準備電腦課件。五、教學過程（一）縱向條形統計圖出示圖片：我帶你們看一個地方，你們知道這是哪嗎？（水立方）這是哪？（鳥巢）師：北京為了籌備第 29 屆奧運會除了新建了這兩個標志建筑以外，還改建了

2、一些原有的體育館，比如工人體育館和首都體育館。知道它們分別可以容納多少名觀眾嗎？【課件演示】：奧運會場館情況統計圖工A首都水立方鳥巢奧運場館容納人數統計圖11000010000090000800007000060000500004000030000200001000001. 這是一份？（板書：統計圖）這份統計圖和我們二年級學過的有什么不同？2. 我們看看工體的座位情況，它有多少座位啊？怎么知道的？師：如果按我們以前學過的統計圖那樣，每個小格代表2或者5行不行?小結：得按照數據的大小來決定單位格代表多少。3. 首體呢？在什么范圍？怎么看的？（出示： 18000）師：觀察這張統計圖，如果去掉豎線，

3、你還認識嗎？4水立方里可以容納多少人呢？為什么？90000 多？5.鳥巢的座位數占9個格多一點，你猜猜鳥巢有多少座位？為什么都估計看來單位格表示多少特別重要。（出示 91000人）師：我們都知道開幕式在鳥巢進行，為什么？（場館大，容人多。）你是通過什么猜的？（板書：數據）師：如果把這張圖改變方向，你還認識嗎？（二）橫向條形統計圖師：綠色奧運需要我們每個人的努力。一起看看北京用水的情況是怎樣的。【課件演示】北隸市郵分生活用水情況與北海蓄水量對比統計國1. 這張統計圖和我們之前學過的有什么不同？（橫向）2. 課件：這是哪里？（北海）知道北海有多少水嗎？（出示：60 ）怎么知道的？師：這是一家洗浴中

4、心， 現在北京大街上的洗浴中心越來越多了，北京市所有洗浴中心的年用水量是（出示：條形）你們為什么表示驚奇？師：誰來指一指大概在數軸上的什么位置？猜猜是多少？（出示：132）如果把圖中的豎線都去掉你還會看嗎？（去掉豎線）師：還有一項日常消費的用水量是 348萬噸（出示：348）。在統計圖中，該怎么畫呢？ 你知道是哪項日常消費嗎？（洗車用水）你有什么感受？是什么讓你有這樣的感受的？（用水太多了，太浪費了，）師：是通過對統計圖中的數據進行分析，幫助我們了解北京市生活用水的情況。（板書：分析一一了解情況）師：作為北京的小市民，你想給大家提什么倡議？3. 小結：剛才通過對統計圖中的數據進行分析，使我們了

5、解了情況，為我們制定下一 步工作的政策提供了依據。這個過程就是：簡單的數據分析（板書課題）。（三）第一個格代表特殊數據的統計圖在這次奧師：通過我們的努力，近年來北京也發生了很多變化，比如北京的空氣質量。運會上，北京的空氣質量得到了國際上的認可。空氣質量一般分為五級， 只有在空氣質量是一級和二級的時候，人們可以正常活動，三級以上都屬于污染。【課件演示】：北京市近年來空氣質量好于二級天數統計表2002 年2003 年2004 年2005 年2006 年203天224天229天229天234天1 觀察數據特點，討論每個格代表多少合適？每格代表2 :怎么樣？【課件演示：條形統計圖折線的處理】_一_二丄

6、奇*上鼻衣牡昨武二鼻勺-咿.s MJ. 3'1-三特點：太密了，看起來比較亂，但是卻能比較精確地反映數據。2 每格代表100：【課件演示】北小市近級棚好F級的畑統計同特點：看起來簡單多了，但是又不夠精確，看不出差別。3.討論：你認為該怎么畫？為什么？結論：可以直接從 200開始數，然后10個表示一格。【課件演示】北廠巾近年崇空:級和妤于二at的托數統計圏300-師：觀察一下這個統計圖，有什么不同？折線怎么來的？師生一起來畫圖，確定好每個數據到哪。總結這樣作圖的好處。（畫圖簡潔、又能比較精確地反映數據。）4. 從統計圖中，你知道了什么？小結：通過認真觀察統計圖中的數據，使我們清楚地看到北

7、京的空氣質量越來越好。隨著我們日益重視環境保護，繼續采取有效的環保措施，讓我們共同祝愿以后北京的天更藍。（四）練習師：剛才同學們說到應該節約用水，其實在我們每天洗臉、洗手的過程中，都需要我們付出實際行動，為綠色奧運做出努力。 這是一張關于水龍頭在不同的狀態下一個小時水流量 的情況統計圖。醜襯11001000跚700600盟【課件演示】 視頻：水管滴水、連滴成線、半開、全開的視頻2001000S5木連滴成線半開 全開通過觀察統計圖，請你預測如果全開的情況一個小時要流失多少水？1 有的同學說“水龍頭沒關緊的時候才流失了那么一點水，看來以后可以不用每次都 關好水龍頭了”你同意嗎？為什么？2你平時一般采取哪種用水方式呢？估計一下一天中你大概用了多少水？（討論）3為了倡導市民節約用水， 政府出臺了一項新政策： 水龍頭流量控制在 540升/時以下。按照這項政策，平時我們用水的時候，水龍頭開到什么程度上合適呢？4就在我們把用水當作