1、湖北黃石十中七年級生物下冊發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換學(xué)案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)1概述肺內(nèi)的氣體交換包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換。2通過測量胸圍差，闡述膈肌的運(yùn)動，感知呼吸時胸廓容積有變化。通過演示實驗說明胸廓容積變化與氣體進(jìn)出的關(guān)系。通過吸入和呼出的氣體成分的變化，分析呼吸與細(xì)胞生命活動的關(guān)系。重點和難點外界氣體如何進(jìn)出肺，肺內(nèi)的二氧化碳如何排出。肺泡與血液的氣體交換。課時安排：2課時教學(xué)過程：【溫故互查】1呼吸系統(tǒng)由 和 組成。呼吸系統(tǒng)的主要器官是 。2呼吸道黏膜上的毛細(xì)血管和下列哪項呼吸功能直接有關(guān)？ （ ）A、濕潤吸入的干燥空氣 B、過濾塵埃 C、氣流暢通 D、濕潤吸入

2、的冷空氣【自主學(xué)習(xí)】1、外界的空氣經(jīng)過 的處理后進(jìn)入 ，在肺里與 進(jìn)行 。2、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于 內(nèi)，左右 ，左肺有 葉，右肺有 葉。在不知不覺中，你的肺有節(jié)奏地 和 ，一分鐘大約呼吸 次。3、用手按在胸部兩側(cè)，深深的吸氣，可以感覺到肋骨在 運(yùn)動，胸廓 ；再深深的呼氣，可以感覺到肋骨在 運(yùn)動，胸廓 。4、胸圍差是盡力 時的胸圍長度與盡力 時的胸圍長度之 ，一般要測 次，并算出 。胸圍差不能完全代表胸腔容積的變化，因為除胸廓前后，左右徑的變化外，還有上下徑的變化影響胸腔的容積。（記熟）5、胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是 的結(jié)果。胸腔容積的變化還與 的活動有關(guān)。膈位于 （也即 ），主要是 。

3、在吸氣時，膈肌 ，膈頂部 ，使胸廓的 增大；呼氣時，則膈肌 ，膈頂部 ，胸廓的 縮小。6、一個容器中的氣體，在 不變的情況下，如果氣體的總量沒有改變，當(dāng)容器的容積 時氣體壓力就 ；容積縮小時，氣體壓力就 。7、當(dāng)胸廓內(nèi)氣體壓力 外界壓力時空氣就會被吸入；當(dāng)胸廓內(nèi)氣體壓力 外界壓力時空氣就會被壓出。肺富有彈性，當(dāng) 間的肌肉（即 ）和 收縮時，使得胸腔容積 時，肺便 ，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ，于是氣體就被 。 反之，當(dāng)肋骨間的肌肉（即肋間外肌）和膈肌 時，使得胸腔容積 ，肺便 ，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ，于是氣體就被 。8、肺適于氣體交換的特點有以下三方面：（1）肺的基本結(jié)構(gòu)單位是 ，數(shù)目 ；（2）肺泡

4、外面包繞著豐富的 ；（3） 和 都很薄，都是由 。9、外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線是：氧 肺泡外毛細(xì)血管中的血液。10、血液中的二氧化碳透過 和 進(jìn)入 ， 隨著 的過程排出體外。11、呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生及病情加重都和 密切相關(guān)。因此，預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病最根本的方法是 ，防止周圍生活空間的 。【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】1、人體是怎樣將氣體吸入的？又是怎樣將吸入的氣體排到體外的？2、探究呼吸運(yùn)動時胸廓容積變化的原因？3、（仔細(xì)閱讀課本50頁“資料分析”中的實驗和表中數(shù)據(jù)，小組討論交流以下問題）（1）甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁長度不同說明了什么？（2）在本實驗裝置中，為什么要設(shè)置甲瓶？（

5、3）人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？為什么會有這樣的差別？【達(dá)標(biāo)拓展】4、與呼吸有關(guān)的肌肉主要有 和 ，它們分別能使胸廓的 和 發(fā)生變化。5、當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時，胸腔容積 ，肺便 ，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ，于是氣體就被 ，即完成 動作。當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時，胸腔容積 ，肺便 ，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ，于是氣體就被 ，即完成 動作。6、胸圍差是 時的胸圍長度與 時的胸圍長度差，若想減小測量時的誤差，應(yīng)多次測量 。7、外界空氣進(jìn)入肺的過程依次是： 。8、呼出的氣體在組成成分上發(fā)生了變化：氧氣的含量 ，二氧化碳含量 。教學(xué)小結(jié)呼吸運(yùn)動肋間肌膈肌胸廓胸腔容積肺肺內(nèi)氣壓氣流方向吸氣收縮橫向擴(kuò)張，上下徑