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能夠知道答案 vs 能夠提出問題帶著興趣去聽 vs 表達(dá)有力的觀點能理解別人的意思 vs能夠概括抽象的東西能抓住要領(lǐng) vs 能演繹推理 完成作業(yè) vs 尋找課題樂于接受 vs 長于出擊吸收知識 vs 運用知識善于操作 vs 善于發(fā)明長于記憶 vs 長于猜想 培養(yǎng)“考生”還是培養(yǎng)“學(xué)生”？是中美基礎(chǔ)教育的根本區(qū)別，也是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。 中國孩子起跑領(lǐng)先只是一種虛幻的表象，美國基礎(chǔ)教育使得孩子后勁兒十足，才是國人不可忽視的真相。 中國基礎(chǔ)教育屬灌輸知識類，美國是培養(yǎng)能力型。一、從教學(xué)方法授課上來看：一、從教學(xué)方法授課上來看：1 1、在學(xué)業(yè)上進(jìn)步快、難度高、知在學(xué)業(yè)上進(jìn)步快、難度高、知識點也多。識點也多。2 2、在同樣的教學(xué)時間里，我國學(xué)、在同樣的教學(xué)時間里，我國學(xué)校教學(xué)的知識也快于、多余、校教學(xué)的知識也快于、多余、難于美國。難于美國。3 3、學(xué)生缺乏獨自思考創(chuàng)新的空間，、學(xué)生缺乏獨自思考創(chuàng)新的空間，思想較為禁錮。思想較為禁錮。二、從教學(xué)課程的難度上來看：二、從教學(xué)課程的難度上來看：四、從教育公平上看：四、從教育公平上看： 。給孩子飯吃，孩子能長大給孩子飯吃，孩子能

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