1、標準計劃示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-200編號：_學風建設主題班會編輯：_日期：_單位：_學風建設主題班會用戶指南：該計劃資料適用于為明確的目標或目的，在特定的時間、預算、資源條件下，依據規范完成，并把完成時所達到的有形或無形的效果記錄，形成經驗或者總結，使用數據記錄并為以后的方案提供參考。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。學風建設主題班會(1)一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們

2、明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。三、班會主題：班級學風建設(核心)四、班會方案：(一)班會人員：2班全體同學(二)班會主持：藺斌(三)班會記錄：亓辰辰五、班會步驟：1、藺斌發言：宣布班會正式開始2、王云發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。3、亓辰辰發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。4、王璐發言：(1)對以前工作作出檢討;(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。(3)對在學風建設的后期規劃進行說明

3、以及明確自身后期努力的方向。5、國云鑫發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。6、王云：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉檢查主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。7路朋：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。8、發言：(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個

4、性。9、王璐發言：(1)對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。10、孫小雨發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。11、王璐發言：(1)班中的體育用品安全問題。(2)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。12、亓辰辰發言：對班會中班干部發言的總結。13、王璐發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。14、藺斌發言：(1)對本次班會進行小結。(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。(3)強調借助本次班會進一步加

5、強學風建設，爭創優秀文明班級。15、藺斌宣布班會結束。學風建設主題班會(2)一、活動目的及意義：學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。良好學風是培養學生能力的基礎和保證。正確的學習目的，端正的學習態度和科學的學習方法是優良學風的重要內容。學生學習的動力來源于學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術高峰

6、的強烈事業心和為社會主義建設獻身的精神，才能有高尚的動機、產生刻苦學習的永久性動力。為了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的整體風尚。我校以班級為集體開展學風建設活動，樹立正確的學習目的，養成科學嚴謹的治學態度，同時使學生完成自我人格的塑造。樹立事業心，培養奉獻精神，強烈責任心和高度責任感。做“四有”新人有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。二、活動主題：豐滿，天使的羽翼三、活動時間：20xx年3月23日四、活動地點：揚州大學廣陵學院3515教室五、活動對象：揚州大學廣陵學院護理80901全班同學

7、六、活動內容：由一名同學以PPT的形式介紹歷史上著名的護士和事跡六人組織起來詩朗誦，一人放一些音樂和圖片(同學們的照片，醫院等等)作為背景，表達對護士這個職業的崇高敬意。兩人一組做“心有靈犀”游戲，規則為屏幕上顯示一些醫學護理的專有名詞，一人正對著大屏幕做一些解釋名詞的手勢或動作，另一人背對大屏幕猜出屏幕上的詞語，三分鐘為限，由四組同學參加，猜對最多的一組將會獲得獎品。由參加手語社的三位同學用手語“唱”感恩的心，六位同學手捧蠟燭輕吟歌曲。主持人問一些護理專業知識或常識等問題，兩位同學邊踢毽子，轉移注意力，邊反搶答問題(將問題的答案反著說)，搶答對的最多的一組將會獲得相應的禮品。由三位同學演繹小品由每個宿舍派出代表成員上臺發言，關于我們的學習，理想，自身素質等.由“讓世界充滿愛”這首