1、n 1967年，出版了第一本以“認知心理學”命名的書，作者是Ulric Neisser。n Neisser “認知”是指對感知覺系統(tǒng)輸入的刺激所進行的六種心理過程。六種心理過程：1轉換 2縮減 3添加 4儲存 5提取 6運用認知心理學就是以心理學的方法來研究人類認知問題的一個領域。認知心理學研究的核心問題n 第一個問題：信息如何儲存（靜態(tài)的表征）儲存的內容 儲存的形式 儲存的媒介n 第二個問題：知識如何用于完成任務/心理過程（動態(tài)的表征）第二個問題：心理過程 認知心理學的基礎理論取向n 信息加工論是認知心理學中最經(jīng)典的理論取向。n 信息加工模型，這個模型基本上是將事件以時間順序排列。信息加工模

2、型的假設：n 人類心智被視為通用的信息加工系統(tǒng)或符號操作系統(tǒng)n 刺激和反應之間可以區(qū)分出一系列的加工過程，每一過程都需要特定的時間n 當信息在這些過程中加工時，假設其內容和形式都會經(jīng)歷一系列的改變n 這一系統(tǒng)需要依賴于神經(jīng)學基礎，但又不完全受制于這一神經(jīng)基礎n 系統(tǒng)中這些階段通常存在結構和資源上的限制性n 需要注意的幾點問題：Ø 不同的加工階段是功能性的結構而非在大腦中一定有不同的定位Ø 信息加工的過程可以存在差別方向：自上而下加工與自下而上加工種類：自動化加工與控制性加工方式：序列加工和平行加工Ø 信息加工可以受到信息意義、個體經(jīng)驗以及熟悉性的影響Ø

3、系統(tǒng)是主動的、自我監(jiān)控的、以及主動尋找信息的認知方向的差別n 自下而上加工：直接由刺激引起的加工。n 自上而下加工：受個體知識和期望影響的加工。絕大多數(shù)人類認知過程是自下而上和自上而下加工的綜合。n 自動化加工：速度極快，不太容易受到意識的控制，也不需要注意或特別花費精力就可發(fā)生的加工。n 控制加工：加工速度較慢，需要特別花費精力，可隨意控制的加工。n 序列加工：按照某種次序逐一進行的加工n 平行加工：同時多向進行的加工。n 序列加工和平行加工都有可能發(fā)生。第一節(jié)實驗認知心理學方法一、反應時技術 （一）反應時技術的理論基礎： 1、基于經(jīng)典的信息加工范式而提出，認為反應時可以作為認知機制的重要指

4、標。不同的信息認知加工階段的加工形式、加工內容不同，其反應時也就不同。 2、反應時間（reaction time, 簡稱RT）是指從刺激作用發(fā)生到引起機體外部反應開始動作之間的時間，即刺激與反應之間的時間間隔。又稱為有機體反應潛伏期。（二）反應時在認知研究中的意義：反應時是一種反應變量，它是個體成績的指標或內部加工信息過程的復雜程度的指標。 利用反應時不僅能推測人的信息加工的過程，而且能推測認知的內部結構。 但是，反應時技術不能充分揭露復雜認知活動的內部過程，也不能了解人們在完成這些活動時所使用的策略。二、雙耳分聽技術是，實驗者要求被試追隨呈現(xiàn)到一側耳朵的迅息，而與此同時向另一側耳朵呈現(xiàn)另一條

5、迅息。雙耳分聽技術的理論基礎是: 雙耳分聽不同的信息，輸入認知系統(tǒng)以后，如果進行了不同的加工，那么我們人的認知系統(tǒng)對分聽的不同信息的反應和保存量等是不同的。分視野速示刺激法的邏輯： 信息投射到優(yōu)勢半球時會表現(xiàn)出加工優(yōu)勢，而信息投射到劣勢半球時則需要通過胼胝體信息至優(yōu)勢半球，然后再做出反應，這樣在信息處理上的效率較低。實驗認知心理學方法的局限： 缺乏生態(tài)學效度如：“固執(zhí)實驗者” 速度和準確性的測量只能提供有關認知活動涉及的內部過程以及過程間關系的間接證據(jù) 較少考慮個體差異計算建模/認知科學一、語義網(wǎng)絡 二、產(chǎn)生式系統(tǒng) 三、聯(lián)結主義網(wǎng)絡認知神經(jīng)科學技術的根本目的就是要闡明認知活動的腦機制。這方面的

6、主要技術有：一腦電(EEG/ERP) 1腦電圖 2事件相關電位二、腦磁圖三、正電子發(fā)射斷層掃描技術四、功能磁共振成像（fMRI）五、透顱磁技術認知神經(jīng)心理學研究腦損傷患者的認知活動模式。其核心任務是通過對不正常認知的研究而發(fā)現(xiàn)正常認知的規(guī)律。認知神經(jīng)心理學的研究思路是：通過腦損傷造成的選擇性認知功能障礙和保留的認知環(huán)節(jié)，推測正常人大腦的認知機制。實驗認知心理學 一直是心理學獲取證據(jù)的重要手段，所有其他范式的發(fā)展都應歸功于實驗認知心理學但也存在著缺乏生態(tài)效度等問題；認知科學方法 主要借助計算機模型來理解認知過程。可以幫助我們排除那些計算上不可行的理論、支持對復雜理論作出預測。但是認知科學家發(fā)展出

7、的計算模型在適用范圍上比較有限，忽視其他因素（如情緒），且過于關注簡單任務。認知神經(jīng)科學主要是通過一些活動記錄和腦成像技術來研究認知過程與大腦活動之間的關系。但是腦成像記錄基于反應時技術中的減法邏輯，存在一定問題。認知神經(jīng)心理學主要運用行為實驗法加上一系列心理測驗來研究大腦損傷患者的認知活動特點。但其模塊化范式不太適合解釋高水平認知過程。感覺(sensation)指對物理世界的能量的初始探測。知覺(perception)涉及解釋感覺信息的高級認知過程。(我們先前的經(jīng)驗為感覺體驗賦予了意義。)知覺不僅受到感覺信號的影響，還受到過去知識、先前假設以及偏見的影響。感知覺的區(qū)分： “感覺”是自下而上的

8、處理，“知覺”則涉及自上而下的處理。 “感覺”處理原始素材，“知覺”處理對象。一、知覺的通則適應與對比；知覺恒常性；歸類性知覺；知覺組織；情境效應二、知覺的整合感觀內和感觀間感知登記/感覺存儲一、視像存儲(Sperling, 1960)二、聲像存儲三、感知存儲的功能全部報告法實際測量的是被試對自己看到的內容都記住了什么，這可能不同于他們最初知覺到的內容。 部分報告法實驗過程： 在呈現(xiàn)了各行字母之后，緊接著呈現(xiàn)3種音調中的一個，以聲音為線索報告相應一行的字母。 改變字母呈現(xiàn)時間和聲音信號呈現(xiàn)時間之間的間隔，從而能夠測量視像存儲的時間。實驗結果被試可以報告每行4個字母中的3個大約為75部分報告優(yōu)于

9、全部報告的時間大約持續(xù)300ms，超過1秒則回憶的成績下降到了全部報告法的水平。聲像存儲與視像存儲的相似之處在于，原始的感覺信息都能在存儲器里保持一小段時間，從而使得有關的特征能夠被抽取出來并作進一步的加工。“四耳人”、“三耳人”實驗感覺存儲的功能一個合理的推測是：它們使我們能夠知覺“一切”而又只注意我們的知覺中那此必不可少的部分，這構成了進化過程中最為經(jīng)濟的系統(tǒng)。感覺儲存使我們有時間提取至關重要的特征作進一步加工以及作出行動。感知過程的幾種對立理論一、建構感知觀與直接感知觀二、自下而上加工與自上而下加工三、整體加工與局部加工自下而上（bottom-up）加工： 指由外部刺激開始的加工，通常是

10、說先對較小的知覺單元進行分析，然后再轉向較大的知覺單元，經(jīng)過一連續(xù)階段的加工而達到對感覺刺激的解釋。自上而下（top-down）加工： 由有關知覺對象的一般知識開始的加工，由此可以形成期望或對知覺對象形成假設，這種期望或假設制約著加工的所有階段，從調整感覺器官到引導對細節(jié)的注意。二、自下而上加工與自上而下加工自變量： 上下文情況：無上下文、4字上下文、8字上下文（考察自上而下加工） 靶子詞呈現(xiàn)的時間：0140ms，以20ms變化（考察自下而上加工）因變量： 靶子詞識別率結果： 隨呈現(xiàn)時間增加，靶子詞識別率上升。 有上下文的始終優(yōu)于無上下文的。 差別先變大，再變小。說明不同條件下會有不同的情況。

11、整體加工與局部加工自變量：總體的一致性關系與局部的一致性關系因變量：反應時間（按鍵判斷聽到的是哪一個字母）實驗結果： 總體的一致性關系有主效應 一致<無關<沖突 局部的一致性關系無主效應 一致無關沖突整體加工與局部加工的實驗b(Navon,1977)自變量：兩個 不同指導語： 注意整體 注意局部 大小字母間的一致性： 沖突、無關、一致 實驗程序： 預警信號視覺刺激(40ms)掩蔽反應實驗結果： 大字母識別快于小字母 在注意整體的指導語下，小字母是否與大字母沖突并不影響反應時，沖突無關一致 在注意局部的指導語下，大字母是否與小字母沖突則會影響到反應時，兩者沖突時，對小字母的反應最慢。

12、 結論： 人的加工似乎是先整體后局部第五節(jié) 人類的模式識別模式：指復雜的感覺刺激組合。模式識別：人把當前出現(xiàn)的刺激組合看成是他已經(jīng)貯存在大腦中的某種東西。模板匹配說認為，模式識別發(fā)生在外部刺激與內部的袖珍復本一一對應時。該觀點具有理論與實踐的有效性，但似乎不能解釋許多復雜認知過程，如新異刺激的識別。原型說認為，外部刺激與內部原型近似匹配即可，最佳的匹配被識別。特征分析說認為，只有在分析了刺激的簡單成分后，模式識別才會發(fā)生。神經(jīng)學實驗與行為實驗的結果支持了這一假設。一、注意的通用定義：心理活動對一定事物的指向和集中。第二節(jié) 選擇性注意1、過濾器模型 2、 衰減模型 3、反應選擇模型基本任務1、雙

13、聽任務:分別給被試左耳和右耳呈現(xiàn)不同的信息，要求被試同時注意兩耳的信息。2、雙聽追隨任務：同樣分別給被試左耳和右耳呈現(xiàn)不同的信息，但通過指導語或跟讀任務使被試只注意一只耳朵的信息。一、過濾器模型基本觀點： 存在瓶頸 來自外界的信息是大量的，但人的高級中樞加工能力極其有限，于是出現(xiàn)瓶頸。 信息選擇，為了避免系統(tǒng)超載，需要過濾器加以調節(jié)，選擇一些信息進入高級分析階段，另一些短暫保留后迅速消退。 全或無過濾器可以接收一個通道，使該通道的信息通過，而其余的通道則被阻斷，信息不能通過。 過濾選擇并不隨機 新異的刺激、較強的刺激、具有生物意義、受期待的刺激等易于通過過濾器二、衰減模型（Treisman,1

14、964）過濾器并不是按“全或無”的方式來工作的。過濾器的作用是減弱信息的信號，受到衰減的信息仍可以進行高級加工。已經(jīng)貯存的信息在高級分析水平仍有不同的閾限，衰減的信息了有可能激活一些興奮閾限很低的信息。早期選擇模型共同點：根本出發(fā)點相同 高級分析水平容量有限，需要過濾器加以調節(jié)； 過濾器的位置相同 過濾器位置處于初級分析和高級意義分析之間； 過濾器的作用相同 選擇一部分信息進行高級知覺分析水平，使之得以識別。 因此，當前認知心理學中多傾向于將這兩個模型合并，把兩個名稱聯(lián)合起來，稱為過濾器衰減模型。三、反應選擇模型基本假定：由感覺通道輸入的所有信息都可進入高級分析水平，得到知覺加工，并加以識別。

15、 而注意選擇位于知覺和工作記憶之間，即過濾器不在于選擇知覺刺激，而在于選擇對刺激的反應。其選擇標準是刺激對于人的重要性，對重要刺激則作出反應，對不重要刺激則不做出反應第三節(jié) 認知容量與分配性注意一、雙任務范式的結果同時進行兩種活動的情況如何，依賴于兩種作業(yè)是否相似、作業(yè)本身的難易程度以及個人的技能等因素二、中樞能力理論對注意的重新定義：將注意看作是一種有限的資源注意資源總量依喚醒狀態(tài)而有所不同資源是非特定化的，所有的加工都需要依賴這些資源，盡管有的需要得多，有的需要得少當兩種加工所需要的資源超出供給，則發(fā)生競爭，從而影響其中某種加工資源理論的問題：資源分配著眼于過程的整體，但沒有深入到過程的內

16、部四、研究范式1、線索范式 2、搜索范式 3、過濾范式 4、多重作業(yè)范式（三）自由回憶實驗系列位置效應解釋： 前攝抑制和倒攝抑制的解釋：刺激系列中間部分項目的記憶成績較差是由于它們既受起始部分項目的干擾（前攝抑制），又受到結尾部分項目的干擾（后攝抵制）。而首尾的材料只受到一種干擾。兩種記憶說的解釋：1、自由回憶的系列位置曲線反映著兩種記憶，2、結尾部分的回憶成績好，是因為這些項目正保持在短時記憶當中。（與短時記憶容量相吻合） 起始部分比中間部分保持時間長，可以得到較多復述，因而比中間部分的回憶成績好驗證兩種記憶說對系列位置曲線的分析一種有效的辦法是，在實驗中，應用一個因素來改變系列位置曲線的一

17、個部分而不影響另一部分。研究預測：（1）若增加每個刺激的呈現(xiàn)時間，就將增加復述的時間，使更多信息進行長時記憶，但不會對短時記憶產(chǎn)生影響；（2）若進行延緩回憶并防止復述，就將損害短時記憶，但不會影響長時記憶。增加刺激呈現(xiàn)時間的確有利于長時記憶，而不影響短時記憶。艾賓浩斯：論記憶1885記憶材料：無意義章節(jié)記憶的測量：節(jié)省分數(shù)節(jié)省分數(shù)（初學次數(shù)重學次數(shù)） /初學次數(shù)×100三、短時記憶信息的提取研究范式： 按一定間隔相繼呈現(xiàn)數(shù)字(記憶集，26個數(shù)字) 間隔一定時間（2 s） 測試項目（1個數(shù)字） 被試作再認判斷（是或否）無關變量的控制： 識記項目與測試項目的內容、是否的反應數(shù)、測試項目在

18、識記項目中的位置研究假設之一平行掃描（Parallel Scanning）或系列掃描(Serial Scanning)平行掃描：反應情況不受記憶集大小的影響系列掃描：反應時間隨記憶集增大而延長研究假設之二：從頭至尾的掃描或自我停止的掃描從頭至尾的掃描：是否判斷時間一樣長自我停止的掃描：總體上，是的判斷時間要小于否的反應時間實際實驗結果：1、系列掃描 2、 從頭至尾的掃描四、短時記憶信息的遺忘1、衰退：因為時間的流逝而使記憶痕跡喪失2、干擾：因為其他事件的競爭而使記憶痕跡喪失間隔數(shù)字和間隔時間1、消退說假設：保持的信息將隨時間間隔而減少；2、干擾說假設：保持的信息將隨間隔數(shù)字的增加而減少。五、短

19、時記憶與工作記憶工作記憶指的是一種系統(tǒng)，它為復雜的任務比如言語理解、學習和推理等提供臨時的儲存空間和加工時所必需的信息，工作記憶系統(tǒng)能同時儲存和加工信息，這和短時記憶概念僅強調儲存功能是不同的。工作記憶分成三個子成分，分別是中樞執(zhí)行系統(tǒng)、視覺空間初步加工系統(tǒng)和語音回路。 中樞執(zhí)行系統(tǒng)：不受感覺道影響的控制系統(tǒng)語音環(huán)：以語音的形式保持信息 二、長時記憶的代碼：感覺、聽覺、語義三、長時記憶的提取 線索依賴性回憶（狀態(tài)依賴性回憶、情境依賴性回憶） 視空圖像處理器：專門進行視覺和空間編碼第四節(jié) 有關記憶的其他觀點一、加工水平說記憶的情況不是取決于材料能被保存多久或材料被存儲在哪一個系統(tǒng)，而是取決于識記

20、信息的最初編碼形式。記憶痕跡持續(xù)的程度是不同加工水平所造成的記憶并不包括三種或是任何幾種彼此獨立的存儲系統(tǒng)，相反，存儲是在編碼深度這個維度上連續(xù)變化的。三類記憶的主要概念：語義性、情節(jié)性、程序性當前記憶研究中的一些重要問題1在記憶結構方面，強調工作記憶的概念 2從關注記憶的數(shù)量轉向關注記憶的準確性3對內隱記憶的關注強調記憶的認知神經(jīng)基礎研究v 概念 是事物的本質，它對一類事物進行概括的表征。分類：很多概念以層級形式組織，可分為上位范疇、基本水平范疇、下位范疇。功能：表征、預測、交流v 表征是指可反復指代某一事物的任何符號或符號集。第二節(jié) 概念結構模型v 概念的組織結構 基于相似性的概念模型 共

21、同觀點：概念的成員與概念的心理表征具有相似性。 經(jīng)典模型 假設：概念是由某些充分必要的屬性清晰定義的。主要觀點：1、頭腦中的概念表征就是一個屬性集合。2、概念的邊界清晰。3、概念的成員之間的關系是平等的。原型理論n 概念是以原型表征的；n 確定和描述概念的關鍵是找出這個概念的原型。n 范疇成員存在典型性差異。樣例理論n 頭腦中的概念不是原型，而是很多不同的樣例。n 分類可以基于范疇中特定成員的知識。n 對新樣例的隸屬進行判斷時，是根據(jù)新樣例與記憶中儲存的樣例進行比較的過程。基于理論的模型 概念表征基于知識和理論；知識和理論可以改變相似性；人們的知識和理論來自人與樣例的交互作用。圖式 圖式是認知

22、活動的基本組成模塊，是“信息包”，它包含一些變量和一部分固定的信息。心理本質論 概念對事物的表征反映了人們認為事物具有成為其自身的內在本質。第三節(jié) 知識的組織v 陳述性知識的組織：命題 概念是基本的語義單元，概念由一集屬性或特征來表征。簡單行為或意思的表征就是命題。圖式 圖式是結構化的概念，是人的頭腦中的各種概念體系的表征。語義網(wǎng)絡模型 語義的基本單元是概念，每個概念具有一定的特征。有關概念按邏輯的上下級關系組織起來，構成有層次的網(wǎng)絡系統(tǒng)。概念的含義通過與其相鄰近的概念與特征的聯(lián)系來表征。經(jīng)濟原則/分級貯存。激活擴散模型 放棄了概念的層次結構，而以語義聯(lián)系或語義相似性將概念組織起來第七章 表象介紹了表象的三個觀點：雙重編碼說、概念命題假說和功能等價說（心理旋轉、心理掃描實驗）。雙重編碼假設認為存在兩套系統(tǒng)：言語和表象。信息的編碼和儲存在其中一個系統(tǒng)（或兩個系統(tǒng)）中進行。概念命題假說認為，信息以抽象命題的形式儲存。功能等價說則認為表象和感知是高度相似的（主要的工作是Shepard和Kosslyn）。認知地圖記憶策略中有采用概念策略；人們在自己的心理地圖中，是以自我中心的角度來看待世界的。聯(lián)覺是一種感覺刺激導致另一種感官做出反應的情形。數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)了一些可信的關系。第八章 語言語言具有層級結構。包括音素、詞素、句法等。喬姆斯基的理論中涉及到三個重要概念：表