1、小學學生行為習慣養成教育工作計劃俗話說：“嫩枝容易彎也容易直。”這說 明了加強小學生良好習慣的養成教育的重 要性。也正如現代著名教育家葉圣陶先生所 說：“教育是什么，往簡單方面說八只須一 句話,'就是要養成良好的習慣。”結合我校 工作實際，特擬訂本計劃：一、 指導思想養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、 學習習慣及文明 行為習慣為出發點，以有利于指導小學生健 康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落 實，注重實效，形成特色。 二、工作目標、1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐 步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提 高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2、通過“生

2、活習慣”教育，使學生養 成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習 慣，提高學生的生活能力。3、通過“學習習慣”教育，教會學生 科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。4、通過“節儉習慣”、教育，培養學生 在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力 效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。5通過“安全健康教育”，讓學生懂得要 珍惜生命，三、階段目標第一階段：學。通過學小學生日常行為 規范、小學生守則、“新心” 德育、 校紀班規，學校行為習慣要求等，明確行為 規范的內容，知道在學習和生活中如何做， 怎樣做。第二階段：做。制定各種規章制度，指導 學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過 自查互糾，

3、共同進步。通過激勵評優樹立典 型，帶動進步。養成正確的行為習慣。第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為 習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了 “不教”的 目的，養成好習慣終身受益。四、教育內容我校在好習慣養成教育中提出了 “一聲問 候，兩個輕聲，三處整齊，四個自覺”的要 求，我就帶領同學們學守則、提要求、訂常 規，制定好習慣養成的班級計劃：（1）早晨 到校時要和老師同學相互問好；（2）自覺上 好早自習，珍惜時間；（3）認真做好兩操， 老師在和不在一個樣；（4）課桌里的學習用 品排放整齊，不在教室上課時桌面應保持干 凈，沒有書本、文具用品等物；（5）課間文 明休息，走

4、路輕聲，不追逐打鬧，不大聲喧 嘩；（6）保持較室地面整潔，課桌里無廢紙 屑。好習慣養成計劃訂出后，對學生的習慣 養成確實起了很大的作用。三、具體措施和手段首先是觀察分析階段。 在一段時間內觀察學生的行為表現，言談舉止，盡量不要制止， 讓他們把自己的天性原原本本的發揮出來， 對一些具有代表性的行為記錄下來， 然后進 行分析總結，/搞清楚學生為什么會形成這樣 的行為習慣，對于一些好的要保持，對于一 些不好的習慣則應該分析尋找改變的方法， 不能一味單純的壓制。然后是調查階段。從學生進行調查，記錄他 們日常的生活方式，對他們的學校生活和家 庭生活進行調查，對于一些好的行為，讓他 們進行介紹，如何來形成，然后進行總結， 對于好的方法來集中整理。 分析學生的生理 和心理特征，通過特征來有針對性的教育， 把教育小學生日常行為習慣真正落到實處。最后是學習實驗階段。 真正的理論真理最終 總是要經過實驗來證明。把各種理論整理出 來以后，進行