1、東城區20172018學年第二學期初三年級統一測試（二） 2018.5語文試卷一、基礎·運用（共15分）初中三年是一首難忘的歌，那悅耳動聽的歌聲里有豐富多彩的生活，有純潔真摯的友情。讓我們一起回味那些難忘的時刻。請你根據要求，完成1-5題。1（1）書法課上，我們欣賞過王羲之的蘭亭集序。右圖就是這副書法作品的一部分，它屬于_ （字體）。（1分）（2）對這幅書法作品賞析恰當的一項是（2分）A一波三折，綿里藏針，有“濃墨宰相”之感。B肥碩豐潤，內緊外松，于平正中見險絕之勢。C氣勢奔騰，內力充溢，有滿紙煙云之意。D行筆流暢，變化微妙，整齊而不顯得呆板。2激烈的籃球賽如火如荼地進行著，可聽到校

2、廣播臺報道稿中連用5個“戰勝”時，你不禁皺眉：行文太單調了！請根據不同的比分，用“戰勝”的近義詞替代文中畫線的詞語，使之用詞恰當又富有變化。（4分） 在今天我校進行的初三男籃預賽中，一班以20：15戰勝5班，八班以28：6戰勝4班，二班以28：22戰勝十班，三班以38：37戰勝七班，六班以40：38戰勝上屆冠軍九班。 A力挫 B輕取 C險勝 D擊敗_ _ _ _3央視天下足球欄目曾將世界足壇巨星與水滸傳中的英雄好漢一一對應，請你根據他們的特點，判斷以下選項對應的人物。（4分）球星皮爾洛吉格斯埃托奧貝克漢姆特點球隊大腦，坐鎮后場，運籌帷幄經典突襲，對手只聞其聲，難覓蹤影速度與力量結合的非洲選手，

3、射門如雷霆，性情急躁獨門絕技任意球“圓月彎刀”，百步穿楊，帥氣逼人對應水滸人物A小李廣花榮 B黑旋風李逵 C神行太保戴宗 D智多星吳用4去年，小王同學因身體不好，沒能參加中考。今年，隨著中考臨近，他精神壓力很大，還寫下一幅對聯表達自己的心情： “年年失望年年望，時時難熬時時熬。”請你保留上聯，巧改下聯，以達到勸勉的目的。下列選項最恰當的一項是（2分）A日日更新日日新 B天天悲傷天天傷C事事難成事事成 D月月難過月月過5同窗三年，情深難舍，臨近畢業，同學們互贈留言。請你在橫線處仿照畫波浪線句子寫一句話。（2分）親愛的朋友，畢業是友誼的起點，愿未來彼此掛牽，互相惦念。讓我們肩并肩站成勇敢，心貼心生

4、出溫暖，_。二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫。(共6分)6.                   ，郁郁青青。（范仲淹岳陽樓記）7.我報路長嗟日暮，                   。（李清照漁家傲）8.你們班準

5、備編輯一本古詩文集，編寫組請你推薦：兩句寫月的古詩文 ，兩句表現積極人生態度的古詩文 。（同一作品連續的兩句或不同作品的兩句均可）（二）閱讀天凈沙秋思，完成問題。（共4分）天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。9.與這首元曲所表達的情感一致的一項是（1分）A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄B.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來C.日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村10.有人對這首元曲所配插圖提出了質疑，認為與本曲內容不符。請根據你的理解，談談看法并說明理由。（3分）答： (三)文言文閱讀(共8分)曹劌論戰十年春，齊師伐我。公

6、將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其

7、旗靡，故逐之。”趙威后問齊使齊王使使者問趙威后。書未發，威后問使者曰：“歲亦無恙邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”乃進而問之曰：“齊有處士曰鍾離子，無恙耶？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養其民也，何以至今不業也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。是助王息其民者也，何以至今不業也？北宮之女嬰兒子無恙耶？徹其環瑱，至老不嫁，以養父母。是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝也?此二士弗業，一女不朝，何以

8、王齊國，子萬民乎？於陵子仲尚存乎？是其為人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交諸侯。此率民而出于無用者，何為至今不殺乎？” （選自戰國策·齊策四）注：處士：有才能而隱居不出來做官的人。鐘離：復姓。業：使之作官而成就功業。用作動詞，這里指重用。葉（shè）陽子：齊國的處士。葉陽為復姓。北宮：復姓。嬰兒子，是其名。徹：通“撤”。環瑱（tiàn）：耳環和戴在耳垂上的玉。不朝：不上朝，古代女子得到封號才能上朝，這句是說為什么還沒有得到封號呢？於陵子仲：於（w烏）陵，地名，在今山東省長山縣西南；子仲，齊國的隱士。臣：用作動詞。臣于王，做王的臣。11. 下面加點字的意思和用法

9、相同的一項是（1分）A.登軾而望之 今不問王而先問歲與民B.何以戰 以養父母C.公問其故 故有舍本而問末者耶D.茍無歲 茍富貴12.解釋文中加點字的意思（2分）（1）小大之獄 獄： （2）何以王齊國 王： 13.用現代漢語翻譯劃線句的意思。（2分）小信未孚，神弗福也答： 14.請根據兩篇文章的內容找出相同的地方，填寫表格。（3分）塑造人物的方法作為國君的特點給你的啟示（答一點即可）曹劌論戰趙威后問齊使三、名著閱讀（共5分）15.讀名著有很多種方法，如泛讀法、精讀法、寫讀書筆記等方法，由于讀書方法的不同，你的閱讀收獲也會不同。請結合你讀過的名著，具體說說你讀書采用了哪些不同的方法，有哪些不同的收

10、獲。（2分）答： 16.論語作為儒家經典，其中不少論述對今天的精神文明建設有著現實意義。請從下面句子中選擇一句,談談你的認識。（3分）道之以德，齊之以禮，有恥且格。（論語·為政）茍志于仁矣，無惡也。（論語·里仁）德不孤，必有鄰。（論語·里仁）四、現代文閱讀(共22分)(一)閱讀山里有座榨油坊，完成下面問題。（9分）山里有座榨油坊周華誠對塢村，地處偏僻，五百歲了；海拔也高，一千多米，是個的的確確的小山村。這個云生水起的地方，保留著太多古老的東西大批的明清古民居散落在溪澗旁，雞犬之聲相聞；傳統的黃泥夯土墻房子，與一樹一樹白梨花相映；兩條潺潺流淌的溪流之上，架著六十多座

11、石拱橋，橋頭是苔痕上階綠，溪邊是古樟枝葉茂，那些古樟樹動輒就是幾百年、上千年。此外還有一座“天燈”，四百年來夜夜點亮，為小山村里樵夫耕者的夜行腳步照明。小村古風浩蕩，保留了幾百年來村民的生活圖景。我們在村子里四處游走，老人與小孩的臉上，都是樸素天然的笑意。十年前，巍巍大山中動工興建水庫，這個小村的村民大多搬遷出去，住到離縣城很近的地方。水庫蓄水，進村的道路亦被淹沒，進山改走一條更為蜿蜒曲折的道路，由此村外之人愈加少至。黑孩很早就出去讀書了，父母還在村子里生活。后來他帶著女友糖糖回來結婚。那是糖糖第一次見到山中那座古老的榨油坊。黑孩的父親余金龍是一名老榨工，從十八歲開始操持這門技藝，至今四十多年

12、。榨油坊每年秋冬開榨，山上采摘下來的山茶果，在烈日下曬干爆裂，人工剝去厚蒲，炒工把茶籽炒熟，再放進碾子，轟隆隆的碾子把茶籽碾碎，榨工把它包成茶餅，再上木榨。巨大的木龍油榨散發著攝人心魄的力量：幾百斤重的石塊吊在梁上，榨工用力蕩之，蕩出優美的弧線；它在一個制高點悠然下落，經驗老到的榨工又調動千鈞之力，推動這個石塊去撞擊撞針；撞針是硬木制成的楔子無論是多么密匝的茶餅，依然可以擠出空間。隨著一聲巨大的撞擊，榨工從胸腔中迸發出悠長的、高亢的、清亮的、穿云裂帛的聲音。隨著一聲聲的撞擊與號子，楔子嵌進清亮的茶油，從木榨之中，汩汩地流淌下來，淌成一條細細的、長長的線。結婚的第二天，黑孩帶著妻子在村里到處逛，

13、驚訝地發現工人在拆榨油坊。看著伴隨自己長大的榨油坊要拆了，黑孩覺得可惜。可人家說，要不拆它只能花五萬五買下來。于是他跟新婚妻子商量，一咬牙，把剛收的幾萬元彩禮錢拿了出來，又找朋友同學借了一點，把這錢給湊齊了。榨油坊是保住了，黑孩卻被一村人笑話。那榨油坊拆了一半，透風漏雨不說，一面土墻眼看就要倒了，角角落落都是蛛網，蜘蛛精都能爬出來。村民說，黑孩是念書念傻了吧。村民們一戶戶搬走了，留下古老民居二十來幢。青磚，黛瓦，高墻，木梁，有的還有大天井。可惜了，大多數風雨飄搖，破敗不堪。按照政策，村民搬走異地安置了，住過的房子就得拆呀。黑孩念過美院，覺得這些老房子有歷史價值，有文化價值；再說了，祖祖輩輩都住

14、過，那是整個村莊的記憶。就這么一拆了之，簡單是簡單，多可惜呀！黑孩去找村里，找鄉里。沒用。于是跑到縣里，找了縣領導。縣領導答應他暫時不拆，看看能干什么。這時候二十多幢老房子，只留下四五幢。最好的這棟房子有二百多年了，本來賣給了外地老板，老板要把這房子拆了整個兒搬走。黑孩去找屋主交涉，讓他別賣了。幾番交涉下來，拆是不拆了，賣也不賣了，違約金你得付吧？十五萬元，最后也是黑孩掏的腰包。黑孩和妻子，本來玩玩琴棋書畫，開開網店賣賣東西，小日子過得挺滋潤，如今跟老房子較上了勁后，不僅茶飯不思，還把過日子的老本都掏空了。琢磨了好幾個晚上，他們一合計，決定做個民宿，讓城里人也來鄉下住住。朋友們來了，還能一起喝

15、喝酒。于是，黑孩和糖糖兩個人自己拍照片，拍視頻，在溪澗的石拱橋上坐著，神仙眷侶的樣子，把自己的夢想說出來，掛到網上，要在村里辦一個民宿，就叫“村上酒舍”。有熟悉的朋友看到，委婉地說一句：“祝你成功。”不委婉的呢，就直接多（說）了：“黑孩，你太理想主義了，你要看清現實。”可黑孩說：他看到的，是困難后面，那一絲希望。說這話時，他的眼睛閃閃發光。他用了一年時間裝修那座老房子。設計了九間客房、兩個茶室和一個陽光餐廳，還有一個院子。幸好自己是學設計的，連圖紙都沒畫，爬上爬下跟七十歲的老木匠一起搞裝修。沒人知道這究竟有多艱難裝修的材料，都是他螞蟻搬家一樣，一趟趟從山外運進來的。還有很多東西是網上淘來的。快

16、遞送到山腳下的鄰村，他一趟趟找車去運。一年下來花了一百多萬元，除了眾籌來的錢，自己又貼進去不少。一年以后民宿開業，吸引不少山外人來看新鮮，也有客人住進來了。他們從沒想到，這樣古老的房子，怎么會一下變得這么有文藝氣息。也沒想到，在這犄角旮旯的大山深處，還有這樣閑適的生活：可以烤火、煨紅薯，或者喝酒喝的正是黑孩跟父親學著釀的糧食酒；也可以看星星，趁著酒興對月當歌，還可以揮毫潑墨。黑孩和糖糖連帶著一家人都忙得團團轉。然而盡管勞累，這樣的景象卻讓黑孩感到高興，因為這個古老的村莊似乎變得重新有了活力。那個榨油坊已經整修過，高大的屋頂下，木榨和碾子散發著歲月的光澤。去年秋冬，每個星期黑孩都和他的父親余金龍

17、在這里榨一次油。父親的手藝依然那么精湛，他撫摸著木榨的時候就仿佛重回到二三十歲。包好的茶餅，用鐵箍套好，一餅一餅整齊地排列在木榨里；父親做好了準備工作，用力蕩起那塊巨大的撞石。一次又一次，撞石蕩得越來越高，隨后，高亢的、清亮的、悠長又起伏的榨油號子從父親的胸腔里迸發出來，洞穿屋頂，那聲音震得空氣也嗡嗡作響；緊接著是“砰”的一聲巨大的聲響，撞石擊打在木制撞針上，撞針擠進木榨與茶餅之間，于是那山茶油，那清亮的液體從木榨里流淌出來，連成線，越淌越多。所有來自山外的人，忍不住鼓起掌來，一片叫好。接下來，父親歇一歇，該黑孩上場了 (有刪改)17.為了保護對塢村這個古老的村落，黑孩做了哪些事情？（3分）答

18、： 18.請分析文章最后一段劃線句子的作用？（2分）答： 19.如果對塢村去參加“江南水鄉風物清嘉的文化名縣”的評選，請你為這個村寫一段推薦的話，不少于100字。(4分)注：清嘉：美好。答： （二）閱讀下面材料，回答問題。（共6分）【材料一】2011年4月12日上午，由中共北京市委宣傳部、北京市新聞出版局聯合主辦的首屆“北京閱讀季”在通州區正式啟動。蘇士澍、畢淑敏、周大新、梁曉聲、周國平、白巖松六位社會知名人士被聘請為北京讀書形象大使，以便進一步推廣這一活動。第一屆“北京閱讀季”活動期間將舉辦“悅讀好書共享精品”大眾有獎薦書活動、“誦經典憶光輝歷程，贊幸福迎紅色華誕”紅色經典誦讀活動、紀念建黨

19、九十周年紅色知識競賽、“百姓讀書大講堂”、“讀書益民杯”有獎征文活動、“悅·讀”讀書風景攝影作品展覽等一系列 （五花八門 豐富多彩）的群眾性讀書活動，推動全民閱讀活動深入開展，為城市建設營造良好的讀書氛圍。第二屆“北京閱讀季”以“弘揚北京精神·共享全民閱讀”為主題。為推動全民閱讀活動的蓬勃開展，在北京市委市政府的支持下，北京市委宣傳部、市新聞出版局（版權局）、市直機關工委、首都精神文明辦、市教委、市科委等17家單位成為第二屆北京閱讀季成員單位，以加大扶持力度。主辦者繼續聘請文化名人擔任“北京讀書形象大使”，以提升活動的影響力。同時聘請相關專家進行閱讀指導。【材料二】2017

20、年12月5日，第七屆“書香中國·北京閱讀季”閱讀盛典在京舉行。據相關人士介紹，“北京閱讀季”在政府的引導推動下，“閱讀”“聯結創變”等閱讀理念得到深度推廣。眾多出版機構、社會團體、民間組織等力量匯聚整合，共同推動全民閱讀公共服務平臺和閱讀推廣體系不斷豐富完善，加強全民閱讀內容、活動、推廣模式的創新，持續為廣大人民日益增長的美好生活需要提供優質高效的閱讀服務保障。2018年北京全民閱讀暨第八屆書香中國·北京閱讀季工作任務部署會日前召開。據悉，2018年北京閱讀季將按照“一條主線、四季呈現、逐月推進”進行總體布局，根據春夏秋冬季節特點，推出“水秀、山青、城美、人和”四季主題閱讀

21、，分人群開展形式新穎多樣、內容豐富多彩的閱讀活動，提升參與者人文素養和道德修養。4·23全城尚讀活動將在各機關、企業、社區、學校、軍營等，舉辦“閱讀馬拉松”活動，進一步加大閱讀覆蓋面，掀起全民閱讀、全城尚讀的熱潮，將北京打造成為一座書香濃郁、充滿活力、有溫度的世界大都市。【材料三】(2016全民閱讀調查報告節選)20.【材料一】中加點字注音和在橫線處填入的詞語，全都正確的一項是（1分）A. 氛圍（fn） 五花八門 B.氛圍（fèn） 五花八門C. 氛圍（fn） 豐富多彩 D.氛圍（fèn） 豐富多彩21閱讀【材料三】，寫出一條有價值的結論： 。（2分）22閱讀以上

22、三則材料的相關內容，請你說說“書香中國·北京閱讀季”這一活動影響力越來越大的原因有哪些。（3分）答： （三）閱讀下面的文章，回答問題。（共7分）也談“到此一游”幾乎每個國慶長假,都儼然是全民出游的時節。每每此時,都有不少“游客在名勝古跡上刻字涂劃”的新聞出現,并且引發熱議。其實,游客喜歡在名勝古跡上刻字涂劃的行為,是有一定深層原因可以探究的。人作為生命體,相對于其他動物,就在于試圖追求某種“意義”或者說“永恒”,以證明自己的存在,超越生命體的有限性。比如,人可以選擇通過出人頭地成為名人、英雄而使自己的事跡、成就流芳百世；還可以通過產出今天謂之知識產權對象的智力成果、作品而將“自己的思

23、想”傳之久遠。可以說,追求永恒是人類的本性,但追求永恒的手段和途徑各有不同,且有層次之分。實際上,在名勝古跡刻涂諸如“某某到此一游”字樣的行為就是一種追求永恒的任性層次或狀態。確實,中國自古就有在山石或建筑上題字的傳統,也可以說,今日游客的行為有仿效古人做法的意味。古代文人們熱衷于題壁作詩,以致古詩里專門有個種類叫題壁詩,不少詩歌就是這樣得以傳播開的。也有的皇帝喜歡在巡游中題詩詞于名山勝水,以示臨幸。然而,總的來講,古人題詞與今日游客的做法還是存在很大不同。從寫作的主體來講,在古代農業社會,有能力出游并有資格題詩作詞的人一般都是社會的文化精英階層。他們大多受過良好的教育，而現在很多游客，既寫不

24、出像樣的詩來，也沒有什么書法功底。再就客體即題詩作詞的載體來講,古人雖然也是用料廣泛,但并不會選擇在受到法律保護的文物上或者國家明確禁止的載體上題詩作詞；此外，與第一點相聯系,古人所題的內容大都比較有文化意蘊,具有較強的文學藝術美感,能夠與自然景色融為一體、相得益彰。總之,古人題詩作詞達到了悅人悅己的效果,具有正外部性；而今日游客的做法,僅是一種赤裸的自我宣示和標榜,只具有悅己效果,不具有正外部性,而且可以說具有明顯的負外部性破壞了名勝古跡的完整,降低了名勝古跡的審美價值,減損了其他游客的旅游收益等。因此,這種在名勝古跡上刻涂字畫的行為理應受到法律的明確禁止,相應的責任人也應受到法律的制裁。然

25、而,面對一種受到傳統文化影響的民眾行為方式,僅僅禁止是不夠的,還應該有科學的引導方式。首先,我們要考慮到民眾在景區有抒發自己心情的心理需求,因而可以設置一些供游客簽名留念甚至是涂鴉的設施。當然,墻上的內容是需要定期清理的(電子設備除外)。實際上,我們的室內博物館、展覽館大都已經設置了相應的具有留言功能的設備,只不過沒有把這種做法延伸到開放性的景區而已。另外,我們也要允許游客在不違反法律規定的前提下在景區留言墻上有更多個性化的表達。再者,也是最根本的,還是需要對民眾進行意識和思維方面的引導。這其中,核心就是民眾的公共意識或公共理性,或者說是如何處理私人空間與公共空間的關系問題。筆者認為,一些人之

26、所以難以樹立公共意識或公共理性,是與我國長期存在的農業生產方式聯系在一起的。農業社會,人們以家族、村落為單位進行生產、生活,安土重遷,進而形成熟人社會。在熟人社會,人們基于因關系遠近親疏、身份高低貴賤而形成的“禮”進行交往、活動,談不上什么公共理性和公共意識。換句話說,只有在與陌生人相處的過程中,只有在一個由陌生人構成的空間內,只有在脫離了熟人社會的環境中,才談得上公共意識或公共理性的問題,也即如何在公共場所或空間選擇自己行為的問題。而這種陌生人社會,正是工業生產方式以及城市的興起所帶來的結果。眾所周知,今天,我們的工業化以及城市化仍然是進行時而不是完成時,因此,立基于陌生人社會之上的公共意識

27、或公共理性自然也仍處于一個不斷培育的過程。23.對于民眾“在名勝古跡上刻字涂劃”的行為，作者認為不僅要 ，而且要 。（每空兩個字，共2分）24.有人認為“游客在名勝古跡上刻字涂劃”是完全可以理解的，因為古代很多文人就有寫題壁詩的習慣。請你結合文章內容，對這種觀點進行反駁，你將從哪些方面來反駁？（3分）答： 25.讀完此文，假如你是名勝古跡的管理者，面對游客屢禁不止的涂鴉行為，你會采取哪些措施來解決這個問題？請至少寫出兩條。（2分）答： 五、寫作（共40分）26. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。（40分）題目一：綠水青山 就是金山銀山看了上面這幅圖片，你想到了什么？請以“綠水青山，就是金

28、山銀山”為題寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。題目二：閱讀山里有座榨油坊后，請你縮寫這篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。 （2）字數在600800之間。 （3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。東城區20172018學年第二學期初三年級統一測試（二） 語文試卷參考答案及評分標準 2018.5一、基礎·運用（共15分）1（1）行書（1分）（2）D（2分）2. B D CA（共4分，每小題1分）3. D C B A（共4分，每小題1分）4. 選C得2分，選A得1分。5. 答案示例：手挽手連成團結（2分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）(6分)6.（1分）岸芷汀蘭 7.（1分

29、）學詩謾有驚人句 8.（4分）答案示例：明月幾時有 把酒問青天 長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 （二）（4分）9.（1分） C10.（3分）答案示例一：我覺得不太符合。這首元曲描繪了游子騎著瘦馬，在蒼涼的古道踽踽獨行的場景，讓人感受到鄉愁之苦。可畫中之馬很剽悍，毫無長途跋涉的疲乏，道路也無蒼涼之感。答案示例二：我覺得是符合的。這首元曲描繪了游子騎著瘦馬，在蒼涼的古道踽踽獨行的場景，讓人感受到鄉愁之苦。畫面中的游子蒼老憔悴、滿臉愁容，很好的表現了他的鄉愁。 (三) (8分)11.（1分）D12.（2分）（1）案件 （2）統治13.（2分）小的信用不能被神所信服，神不會保佑你的。14.（3分）語言

30、描寫 關愛百姓 、重用人才 得民心得天下或重用人才才能使國家強盛。參考譯文齊襄王派遣使者問候趙威后，還沒有打開國書，趙威后問使者：“今年收成不錯吧？百姓平安無事吧？（你們的）大王身體好吧？”使者（有點）不開心，說：“臣奉大王之命向太后問好，您不先問我們大王狀況卻打聽收成、百姓的狀況，怎能把低賤者放在前頭而把尊貴者放在后邊呢？”趙威后回答說：“不是這樣的。如果沒有收成，百姓憑什么繁衍生息？如果沒有百姓，怎么會有國君？哪有不問根本而去問末梢的人呢?”她接著又問：“齊有隱士鐘離子，還好吧？他的為人，不論有糧的或無糧的，他都給他們飯吃；不管有衣服還是沒有衣服的，他都給他們衣服穿。這是在幫助君王養活百姓，齊王為何至今未有重用他？葉陽子還好吧？他主張憐恤鰥寡孤獨，振濟窮困不足，這是個幫助國君使其百姓安寧的人，為何至今還不加以任用