1、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容鋼城現(xiàn)代幼兒園備課表執(zhí)教人：王曉丹（2016）年（ 5）月（ 27）日，第（ 5）周，星期（ 5），（上）午活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備、重點(diǎn)難點(diǎn)大班科學(xué)活動(dòng)不倒翁1、通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)，感知“不倒翁 ”的秘密，激發(fā)幼兒的探索興趣。 2 、通過(guò)幼兒的動(dòng)手操作，讓幼兒了解 “不倒翁 ”的原理。3、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒觀察比較，動(dòng)手操作及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。準(zhǔn)備： 1、布置場(chǎng)景 “玩具城”2、幼兒操作材料：紙片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石頭。 3、錄音機(jī)，歌曲 “不倒翁 ”錄音磁帶。重、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒探索興趣。精選文檔導(dǎo)入：以到 “神秘的玩具城

2、”去玩的形式引題，激發(fā)幼兒探索的興趣。配班老師扮 “藍(lán)貓 ”說(shuō)： “小朋友，你們好，我是藍(lán)貓，歡迎你們到神秘的玩具城來(lái)，這里的玩具藏著許多的秘密，等著你們?nèi)ミ呁孢叞l(fā)現(xiàn)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得最多。 ”一、自由探索1、交代任務(wù)：你們玩時(shí)可要仔細(xì)的看一看， 比一比，搖一搖，看看發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)倒和不倒）2、幼兒自由玩。3、提問(wèn)： “你們是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么？這些玩具有什么相同的地方和不同的地方？ ”引導(dǎo)幼兒摸一摸底部，發(fā)現(xiàn)底部都是半球體，有的玩具會(huì)倒有的不會(huì)倒?；钚〗Y(jié)：小朋友在 “玩具城 ”里玩的很認(rèn)真，還能動(dòng)腦筋，發(fā)動(dòng)現(xiàn)了 “玩具城 ”里的玩具都是半球體的，再比一比中，小朋友們發(fā)現(xiàn)了玩具有的會(huì)倒，有的不

3、會(huì)倒。過(guò)二、嘗試操作制作不倒玩具幼兒交流體驗(yàn) “不倒翁 ”不倒的秘密：上輕下重，固定底部程物體。1、教師放歌曲不倒翁，進(jìn)一步引發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn) “不倒翁 ”的秘密，不倒翁里裝有東西。2、幼兒操作：將會(huì)倒下的玩具也裝進(jìn)東西（1） 提示：老師為小朋友準(zhǔn)備了紙團(tuán)、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石頭等東西，你們可以自由的把每一種東西分別裝進(jìn)玩具里試一試，看玩具能不能站起來(lái)。（2） 組織幼兒討論：你們?cè)谕婢呃镅b進(jìn)了什么，發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么放進(jìn)紙團(tuán)玩具倒了而放進(jìn)沙子等物玩具能站??？（沙子等比紙團(tuán)重）小結(jié)：原來(lái)，在玩具底部裝進(jìn)重的東西，這樣下重上輕，玩具就能站住。當(dāng)操作搖晃裝有沙子的玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什

4、么？（站住的玩具又倒了）裝進(jìn)什么不倒？（橡皮泥）為什么？三、演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒邊觀察邊分析原因，搖動(dòng)裝有玻璃球的玩具里重的東西也隨著滾到旁邊，旁邊重，玩具就倒向重的一邊。把橡皮泥2精選文檔固定在底部中間，它不會(huì)滾來(lái)滾去，那玩具的重心就穩(wěn)了，不倒翁就作成了。四、完成制作，玩一玩，體驗(yàn)樂(lè)趣成就感1、在 “不倒翁 ”的音樂(lè)中，讓幼兒制作不倒翁。2、沒(méi)有完成的小朋友繼續(xù)制作不倒翁玩具，做好不倒玩具的小朋友拿著玩具到玩具城里去玩一玩吧。五、結(jié)束小朋友今天真聰明，發(fā)現(xiàn)了“不倒翁 ”玩具中的科學(xué)秘密，還自己動(dòng)手做了一個(gè) “不倒翁 ”?，F(xiàn)在，我們拿給中、小班的小朋友玩一玩好不好？活動(dòng)延伸：1、區(qū)角活動(dòng)中，可在科學(xué)角中投放