1、望子成龍欲速那么不達父母望子成龍、望女成鳳，本是人之常情，可憐天下父母心嘛！可是， 父母的好心卻不一定能辦成好事！有研究說明：父母對子女的期望， 在不同程度上影響著孩子的人格心理健康及智力的開展，而過重的期 望與學校課業(yè)負擔造成的危害相比，那么更為甚之！小以成小，大以成大在現(xiàn)實生活中，我們常常會聽到一些父母說著這樣的話：你要不好好學習，將來就只能當一輩子工人！ 你看到那掃大街的了嗎？他就是因 為當初沒有好好讀書才會成為今天這樣的！也許很多父母都覺得，這些都是現(xiàn)代家教中司空見慣的對話了！可是，當父母們了解了老舍 先生教育子女的故事后，或許就會有新的思考了。一次，老舍在給夫人胡潔青的一封信中曾這樣

2、寫道：我想，他們不必非入大學不可。我愿自己的兒女能以血汗掙飯吃，一個老實的車夫或 工人一定強于一個貪官污吏，你說是不是？比照老舍的教育觀念，我們發(fā)現(xiàn)老舍先生也是 望子成龍的，不過他希 望自己的孩子們能成為一個能夠有益于社會的 龍，而今天更多的父母 卻希望自己的孩子成為一個 八面威風的龍。天下沒有不望子成龍的父母，父母寄厚望于孩子也是無可厚非的。但 在現(xiàn)實生活中，有些父母就是不顧自家孩子的天賦、資質和心理承受 能力，只顧 揠苗助長，硬要趕鴨子上架哪怕孩子已經竭盡全力有 了一點兒進步，也不能令他們滿意，有的父母甚至還會動輒斥之。長 此以往，孩子得不到任何鼓勵性的反應，也體驗不到由努力而帶來的 成功

3、的喜悅，從而也就喪失了對成功的追求和信心。其實，每個孩子 都有自己獨特的潛質，父母給予孩子的期望應該因人而異，量力而行， 并應該充分考慮到自己孩子的身心特點和自身條件。別忘了古人的一 句話：小以成小，大以成大。對孩子因材施教才是最重要的。落花有意，流水無情現(xiàn)在，不少父母對如何培養(yǎng)孩子成才都有一定的硬性 指向女口：要求 孩子參加各種輔導班、夏令營，必須精通琴棋書畫等等。孩子每日奔 波于各種學習班，身心疲憊，更無暇玩耍。父母們這種把內容豐富的 家庭教育錯誤地等同于文化知識學習的做法，只會增加孩子的心理壓 力，造成孩子心理的畸形開展，嚴重的那么會扼殺孩子的想象力和創(chuàng)造 力，從而泯滅了孩子原有的創(chuàng)造性

4、火花。現(xiàn)任中國外交部長李肇星的夫人秦小梅女士曾經說過這樣的一件事： 她的兒子李禾禾在上學前班前，曾經學過一年的繪畫，沒想到禾禾在 學前班畫的毛筆畫?小蝌蚪找媽媽?竟得了少年兒童繪畫比賽二等獎， 于是夫妻倆在快樂之余便肯定地認為禾禾一定會在繪畫上有所開展。 但經過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)，禾禾的心思并不在繪畫上，于是夫妻倆 也就沒再勉強他學畫畫了。沒料到的是，禾禾上小學三年級時突然喜 歡上了數(shù)學，自己還報了奧林匹克數(shù)學班，每個星期天不用父母催促， 禾禾自己就會從東城騎著自行車去西城的奧校上課，風雨無阻。后來 李禾禾的數(shù)學成績特別的好，直到他憑借自己的努力以優(yōu)異的成績考 上了北京四中。應該說李肇星夫婦這種對孩子看似是 放任自流的做法是對的。父母設 定的指標不一定是孩子想要努力的方向，隨著孩子自我世界的逐步發(fā) 展與完善，他往往會主動尋找自己的興趣、意愿。對此父母應該審時 度勢，尊重孩子的意愿，給他們提供相應的條件，幫助其成才。在現(xiàn) 實生活中，父母對孩子的期望變成 有意栽花花不成，無心插柳柳成蔭 的現(xiàn)象時有發(fā)生。如果父母只知一味地以自己的喜好來強迫壓制孩子， 就有可能使孩子產生逆反心理， 嚴重的還會影響父母和孩子間的關系。 其實，在日常生活中父