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文檔簡介

1、人教版小學四年級數學上冊教案_西師版小學四年級上冊數學教案：三位數除以兩位數的估算三位數除以兩位數的估算【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書（西師版）四年級上冊第101頁例2，課堂活動以及練習十九第58題。【教學目標】1掌握三位數除以兩位數的估算方法，并能熟練進行相關估算。2在嘗試練習中掌握兩位數的估算方法。在解決實際問題中掌握具體的數量關系。3在解決問題中學會用數學眼光看待生活現象，并在探索算法的過程中獲得成功的體驗，提高對數學的認識。【教具學具準備】主題圖片、視頻展示臺等。【教學過程】 一、創設情景、回顧知識1口算：80÷490÷30800÷20120

2、47;4540÷90320_÷8022.求下面各數的近似數。23866721（省略千位、百位后面的尾數）3估算：79÷459×42183÷6310×194提問：除數是一位數的除法該怎樣估算？教師：今天我們繼續探討估算除法。（板書：估算除法）點評：充分利用學生已有的估算經驗，做好知識的孕伏工作；同時為分散本節課的知識難點做好鋪墊工作。二、獨立嘗試、合作研究1出示例2主題圖：從重慶出發，普通客船每時行20km，大約（）時可以行207km。口頭列式并解答，說一說你是怎樣估算的？要點：將207km看作20_km，20_÷20=10（

3、時）2出示例2第一組信息。提出問題，連貫的說一說條件和問題。從重慶到三峽大壩全長624km，如果乘坐普通客船每時行23km，去三峽大壩大約需要多少時？（1）列式并說一說為什么用除法？要點：624里有幾個23就要行幾時（為小結數量關系“路程÷速度=時間”作好鋪墊）。（2）說一說你是怎樣估算的？要點：可以把624看成600，把23看成20，再口算。也可以把624看成620，把23看成20，再口算。根據學生的回答進行梳理并板書。624÷2330（時） 624÷2331（時）600÷20=30620÷20=313獨立嘗試練習，例2第二組信息。從三峽大壩

4、到重慶全長624km，如果乘坐高速快船每時行52km，回重慶大約需要多少時？（1）列式并估算。（2）說一說你是怎樣估算的？若有不會的同學，可以請教同桌、同組同學或老師。（3）集體交流分兩個方面。第一，為什么用除法？（624里有幾個52就要行幾時）第二，你是怎樣估算的？（把624看成600，把52看成50，再口算）624÷5212（時）600÷50=12點評：讓學生在猜測中學會遷移能力，并在與同學的交流中達成對猜測能力的認同感，在不斷地觀察和交流中，從具體逐步過渡到抽象。學生在經歷知識形成的過程中逐步上升為估算知識的理性思考。三、小結提升、完成板書小結：（1）除數是兩位數的除法怎樣估算？被除數看作整百數（或幾百幾十數），除數看作整十數，再相除。（2）從解決上面的問題中你發現了怎樣的數量關系？路程÷速度=時間。四、練習鞏固、熟練估算1第102頁課堂活動。（1）180÷90=2（時）為什么這樣列式？路程÷速度=時間。（2）581÷7=83（千米）又能發現怎樣的數量關系？路程

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