1、 會認12個生字，會寫12個字。 有感情地朗讀課文，背誦課文。 培養學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養成愛護圖書的習慣。 通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。 【學習目標【學習目標】 學生自讀課文，畫出本課的生字，學生自讀課文，畫出本課的生字，給同桌多讀幾遍，交流識字方法。給同桌多讀幾遍，交流識字方法。 j嘰牌嶄巢躍棱蓬鳥巢鳥巢木牌木牌活躍活躍嘰嘰嘰嘰喳喳喳喳嶄新嶄新蓬松蓬松撲棱棱撲棱棱鳥巢鳥巢 蓬松蓬松 活躍活躍 嶄新嶄新 木牌木牌 撲棱棱撲棱棱嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒

2、梳理蓬松的羽毛。一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。我 會 說小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。讀讀第二節，畫出描寫小鳥機靈的句子。讀讀第二節，畫出描寫小鳥機靈的句子。 自由讀第二節，用“”畫出描寫小鳥活躍的句子。 是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？我 會 說撲棱棱飛來飛去 是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？小燕子小燕子體態輕盈，一對翅膀又窄又長，體態

3、輕盈，一對翅膀又窄又長，飛行時好像一把鋒利的剪刀，飛行時好像一把鋒利的剪刀，能邊飛邊捕能邊飛邊捕食蒼蠅和蚊子，一食蒼蠅和蚊子，一 天就能吃掉天就能吃掉1500多只多只蚊子，蚊子，幾個月就能吃掉幾個月就能吃掉25萬萬只昆蟲，所以只昆蟲，所以我們千萬不能傷害它！我們千萬不能傷害它！ 森林醫生森林醫生啄啄木鳥木鳥，能消滅樹皮下，能消滅樹皮下的害蟲，如天牛、吉的害蟲，如天牛、吉丁蟲、透翅蛾等，每丁蟲、透翅蛾等，每天能吃掉大約天能吃掉大約15001500條。條。 杜鵑鳥杜鵑鳥的捉蟲本領很高，的捉蟲本領很高，一個小時就能吃掉一個小時就能吃掉100100多條松多條松毛蟲毛蟲。 山雀山雀一天能捕食一天能捕食4

4、00400多多條害蟲條害蟲。 灰喜鵲灰喜鵲一年能吃掉一年能吃掉1500015000多條松毛蟲多條松毛蟲。清晨清晨,林中誰來得最早林中誰來得最早?是是“紅領巾紅領巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著嶄新的木牌上寫著:“請愛護小鳥請愛護小鳥!”小鳥在枝頭高唱小鳥在枝頭高唱:“紅領巾紅領巾真好真好!” 清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？是是“紅領巾紅領巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥！請愛護小鳥！”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“紅領巾紅領巾真好真好! !”紅領巾紅領巾 真好真好請愛護小鳥請愛護小鳥跳躍、活躍、蹦跳、蹦蹦跳跳、歡蹦亂跳、連蹦帶跳

5、 清晨，林中最活躍的清晨，林中最活躍的是（是（ ）的（）的（ ），）， 你瞧，它們（你瞧，它們（ ）地）地（ ），捕捉（），捕捉（ ），）， 保護（保護（ ）。）。機機 靈靈小小 鳥鳥撲棱棱撲棱棱飛來飛去飛來飛去害蟲害蟲翠綠的樹苗翠綠的樹苗保護動物，人人有責！請愛護小鳥！唱一唱唱一唱返回 拓展：拓展： 除了愛護小鳥，我們除了愛護小鳥，我們還應該愛護哪些小動還應該愛護哪些小動物呢？物呢？ 一只大山雀一只大山雀1 1天可捕食害蟲天可捕食害蟲200200多條；多條； 1 1只啄木鳥只啄木鳥1 1天消滅害蟲天消滅害蟲300300多條；多條； 1 1只喜鵲只喜鵲1 1年消滅松毛蟲年消滅松毛蟲1500015000條；條； 1 1只燕子只燕子1 1個夏天可吞食蚊、蠅等害蟲個夏天可吞食蚊、蠅等害蟲100100多萬只；多萬