1、棗林小學2012-2013學年度第二學期數學教研組工作總結一學期來，我們數學教研組的全體教師緊緊圍繞區教育局工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下： 一、基本情況我組數學教師人數共有6人，取得本科文憑的有一人，其他均為大專以上文憑。其中小學高級教師6人。全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想

2、、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。二、取得的成績本學期在全體教師的共同努力下，各年級考出了較好的成績。加強教師繼續教育培訓，使人人繼續教育學分達標。一學期來，通過全體數學老師的共同努力，我們取得了一定的成績。期末統考我數學組教師的學生考試成績均比上年有了大副度提高。三、采取的措施（一）加強常規管理，優化課堂教學。     本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要

3、求。    1.嚴格執行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。    2.文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。         3.一學期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。    4.一學期中全組教師每人聽課15節以上，并及時寫好聽課反思或隨感。 5.各年級段

4、針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業，結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。(二)大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。     1.牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。     2.改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐

5、性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。     3.加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改活動。     4.建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一至年級嘗試實施了數學學科新

6、的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。 （三）加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。 1.組織教師認真學習了新課程標準，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。 2.創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。3.加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。    4.加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技

7、術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。一學期來，通過全體數學老師的共同努力，我們取得了一定的成績。四、存在的的不足與改進的方向1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。6、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習

8、方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。棗林小學數學教研組2013年7月2日 棗林小學2013-2014學年度第一學期數學教研組工作總結一個學期的工作又將悄然而過，本學

9、期以來，我們數學教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現將已完成的一系列工作總結如下：  一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍  1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。  2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動

10、活躍在校園中 。 二、加強常規管理，優化課堂教學  本學期以來，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、作業批改、輔導學生等各個環節都符合學校教學常規要求，積極促進課堂教學的有效開展。 1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。 2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現的問題及時反思，深刻吸取教訓。  3、開展教學常規檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業的布置和批

11、改都能嚴格按要求進行 。 4、互相聽課，取長補短。每學期規定教師每人聽課10節以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業務水平的提高  三、立足校本，扎實開展教科研活動  1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充分挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設 。 2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期朱澤湖，孫岳琪，王珊珊，蘇靜等老師分別上了公開課，收到了很好的效果  3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養提升活動的工作，開展了同讀一本書活動  四、今后工作設想  隨著課程改革