1、云云 南南 的的 歌歌 會會沈從文沈從文 你從你從“云南的歌會云南的歌會”這個標題這個標題中獲取了什么信息？中獲取了什么信息？ 標題點出了文章寫作的對象，標題點出了文章寫作的對象，“云南云南”交代了地點，交代了地點，“歌會歌會”是是本文的核心內容。本文的核心內容。 “歌會歌會”一詞也體現了云南少一詞也體現了云南少數民族唱歌的基本特點數民族唱歌的基本特點隆重、隆重、盛大、參與的人極多。盛大、參與的人極多。 問題一問題一: 結合預習，說說文中的人們在什么結合預習，說說文中的人們在什么地點唱歌？地點唱歌？ 山野、山路、山寨。山野、山路、山寨。 問題二問題二: 速讀課文，結合唱歌的內容、形式或速讀課文

2、，結合唱歌的內容、形式或目的，給各個場景的歌會擬一個小標題。目的，給各個場景的歌會擬一個小標題。 山野對歌、山路漫歌、山寨傳歌。山野對歌、山路漫歌、山寨傳歌。 結合各部分內容，小組討論交結合各部分內容，小組討論交流，說說云南歌會與舞臺上歌星的流，說說云南歌會與舞臺上歌星的演唱有何不同（可從演唱有何不同（可從規模、形式、規模、形式、內容、目的、要求內容、目的、要求等方面進行比等方面進行比較），也可結合較），也可結合標題意思標題意思理解。理解。 從關鍵句看山野對歌的特點： 從關鍵句看山野對歌的特點：從關鍵句看山野對歌的特點：山野對歌的特點：具有對抗性，是才情山野對歌的特點：具有對抗性，是才情智力的

3、大比拼。智力的大比拼。（人物描寫（人物描寫 以人襯景）以人襯景）從關鍵句看山路漫歌的特點： 山野對歌的特點：即興的自由歌唱，發乎性情，山野對歌的特點：即興的自由歌唱，發乎性情，自然成趣。自然成趣。（環境描寫（環境描寫 以景襯人）以景襯人）從關鍵句看山寨傳歌的特點： 山寨傳歌的特點：民歌的展覽大課堂，場面宏偉，山寨傳歌的特點：民歌的展覽大課堂，場面宏偉，氣勢壯觀。氣勢壯觀。（場面描寫（場面描寫 點面結合）點面結合）山野對歌：山野對歌：山路漫歌：山路漫歌：山寨傳歌：山寨傳歌：（人物描寫（人物描寫 以人襯景）以人襯景）（環境描寫（環境描寫 以景襯人）以景襯人）（場面描寫（場面描寫 點面結合）點面結合

4、）具有對抗性，是才情智力的大比拼。具有對抗性，是才情智力的大比拼。即興的自由歌唱，發乎性情，即興的自由歌唱，發乎性情，自然成趣。自然成趣。民歌的展覽大課堂，場面宏偉，民歌的展覽大課堂，場面宏偉，氣勢壯觀。氣勢壯觀。 你在你在云南的歌會云南的歌會中體會到中體會到了什么樣的美？了什么樣的美？景美景美歌美歌美人美人美人與自然的和諧美人與自然的和諧美 本文選自本文選自記憶中的云南跑馬節記憶中的云南跑馬節 寫寫于于19631963年。年。 自自19481948年后，由于種種壓力，沈從文的作年后，由于種種壓力，沈從文的作品盡被銷毀，不行于世。在云南生活了品盡被銷毀，不行于世。在云南生活了8 8年，年，從事

5、民族服飾究竟工作的沈老已近從事民族服飾究竟工作的沈老已近2020年沒年沒有進行文學創作了，正是有感于云南歌會有進行文學創作了，正是有感于云南歌會中中“人與自然的和諧人與自然的和諧”美，才重拾筆根，美，才重拾筆根，滿含深情寫下了這篇文章。滿含深情寫下了這篇文章。 從馬背上研究老問題，不免從馬背上研究老問題，不免近于賣呆，遠不如從近于賣呆，遠不如從活活人中聽聽人中聽聽生命的頌歌為有意思了。生命的頌歌為有意思了。 記憶中的云南跑馬節 而而“人與自然的和諧共存人與自然的和諧共存” 正是沈從文文學創作的一貫堅正是沈從文文學創作的一貫堅持：持： 沈從文在他的湘西沈從文在他的湘西系列中，提出了系列中，提出了

6、“人與自然和諧共人與自然和諧共存存”的，本于自然，的，本于自然，回歸自然的哲學。回歸自然的哲學。“湘西湘西”所能代表所能代表的健康、完善的人的健康、完善的人性，一種性，一種“優美、優美、健康、自然，而又健康、自然，而又不悖乎人性的人生不悖乎人性的人生形式形式”。晚年沈從文晚年沈從文 沈從文沈從文,原名沈岳煥原名沈岳煥(19021988)，苗族，湖南鳳凰縣人，苗族，湖南鳳凰縣人,現現代作家、歷史文物研究家。代作家、歷史文物研究家。 他的一生共出版了他的一生共出版了30多種短多種短篇小說集和篇小說集和6部中長篇小說。沈部中長篇小說。沈從文的創作風格趨向從文的創作風格趨向浪漫主義浪漫主義，他要求小說

7、的詩意效果，融寫實、他要求小說的詩意效果，融寫實、象征予一體，具有象征予一體，具有濃郁的地方色濃郁的地方色彩彩。代表作有小說集。代表作有小說集邊城邊城、散文集散文集湘行散記湘行散記、論著、論著中中國古代服飾研究國古代服飾研究。曾兩度被提。曾兩度被提名為諾貝爾文學獎評選侯選人。名為諾貝爾文學獎評選侯選人。 面對沈從文與諾獎的遺憾，面面對沈從文與諾獎的遺憾，面對多少中國傳統文化對多少中國傳統文化“被韓國被韓國”的的尷尬，面對中國傳統文化發展的舉尷尬，面對中國傳統文化發展的舉步維艱與缺失，學習本單元，走進步維艱與缺失，學習本單元，走進中國民俗，了解中國民風，實則是中國民俗，了解中國民風，實則是通過民

8、風民俗這種文化符號，尋找通過民風民俗這種文化符號，尋找華夏民族的文化之根，尋找我們共華夏民族的文化之根，尋找我們共同的文化生命的基因與靈魂，喚起同的文化生命的基因與靈魂，喚起我們的認同感、歸宿感。我們的認同感、歸宿感。劍川的金花個個能唱劍川的金花個個能唱照規矩傳歌照規矩傳歌歌歌 會會 場場 面面金滿斗會金滿斗會唱的醉了唱的醉了,看的也醉了看的也醉了走進安順民俗走進安順民俗普定民俗文化普定民俗文化 在本文中，我們學習了以人襯景、在本文中，我們學習了以人襯景、以景襯人，以及點面結合的場面描寫以景襯人，以及點面結合的場面描寫方法方法.請結合普定當地的民俗文化活請結合普定當地的民俗文化活動，選擇人物描寫、景物描寫、場面動，選擇人物描寫、景物描寫、場面描寫中的一種，作一段描寫中的一種，作一段100字左右的字左右的描寫，突出我當地民俗活動的特點或描寫，突出我當地民俗活動的特點或氣氛。氣氛。云南民歌云南民歌猜調猜調體現了提問、對唱的形式體現了提問、對唱的形式小乖乖來小乖乖小乖乖來小乖乖 我們說給你們猜我們說給你們猜 什么長什么長 長上天長上天 哪樣長哪樣長 海