1、古詩兩首教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，能解釋詩句的意思，并能用自己的話說說望廬山瀑布這首詩描述的情景。3.理解詩的內(nèi)容，使學(xué)生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文2.理解詩的內(nèi)容，使學(xué)生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。教學(xué)難點(diǎn)：能用自己的話說說望廬山瀑布這首詩描述的情景。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.能初步正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，能解釋詩句的意思，并能用自己的話說說望廬山瀑布這首詩描述的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、小黑板教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.我

2、們學(xué)過許多李白的詩，誰能背？注意每人背一首，不要重復(fù)別人背過的詩。學(xué)生爭(zhēng)背李白古詩，師生評(píng)議。2.過渡：大家背得都很熟，今天我們?cè)賹W(xué)一首李白的詩。（板書：望廬山瀑布）3.解釋課題。誰來講講課題的意思?指名答(“望”是看的意思,題目是說看廬山的瀑布)瀑布的”瀑”字怎樣寫?(左右結(jié)構(gòu),左邊是三點(diǎn)水,右邊是暴雨的”暴”,合起來念pù) 學(xué)生齊讀課題.。二、細(xì)讀古詩。1.投影出示古詩，讀詩。（學(xué)生齊讀、個(gè)別讀、教師范讀，注意認(rèn)清字形讀準(zhǔn)字音）2.學(xué)生分小組讀，再討論詩意，教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生向老師質(zhì)疑：（銀河：由許多恒星組成，民間傳說是天上一條大河； 九天：很高很高的天；香爐：香爐峰）4.

3、你們懂得“日照香爐生紫煙”這句詩的意思嗎？誰能講這首詩？指名說說看，師生評(píng)議補(bǔ)充。（參考答案：太陽照在了山峰上，峰頂云霧彌漫，陽光透過蒙蒙的水氣，好像燃起了紫煙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布掛在山的前面。水從很高的山峰上流下來，以為銀河從高天上落下來）5.學(xué)生思考，李白寫這首詩的目的是什么？指名答（贊頌祖國(guó)的大好河山）6.師小結(jié)：這首詩有靜有動(dòng)，有聲有色，有景有情。我們?cè)袤w會(huì)一下，作者寫了紅日、青峰、紫煙和白色的瀑布，色澤鮮明，多么美麗啊！同學(xué)們?cè)傩÷曌x幾遍，看誰能背下來。7.學(xué)生嘗試背誦。三、作業(yè)。1.將這首古詩默寫在作業(yè)本上，并用自己的話寫出望廬山瀑布這首詩描述的情景2.為你寫的這段話配上插圖。四、板書

4、。望廬山瀑布唐 李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.能初步正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，能解釋詩句的意思，并能受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、小黑板教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。背誦望廬山瀑布。學(xué)生爭(zhēng)背古詩，師生評(píng)議。二、揭示新課題：學(xué)習(xí)第二首古詩絕句1.板書課題，解題：絕句，是我國(guó)古詩中的一種，他的特點(diǎn)之一是，每首詩共四句，每句或五言或七言，五言稱“五絕”，七言稱“七絕”。2.介紹作者及寫作背景。 由“小導(dǎo)讀”介紹杜甫及其寫這首詩的時(shí)代背景。 師生評(píng)議，補(bǔ)充。三、細(xì)讀古詩。1

5、.投影出示古詩，讀詩。（學(xué)生齊讀、個(gè)別讀、教師范讀，注意認(rèn)清字形讀準(zhǔn)字音）2.學(xué)生分小組讀，再討論詩意，教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生向老師質(zhì)疑，老師相機(jī)解答翠柳：剛抽出嫩芽的柳枝。青天：蔚藍(lán)色的天空。含：包含。千秋雪：因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。東吳：指長(zhǎng)江下游，現(xiàn)江蘇一帶。萬里：遙遠(yuǎn)。4.小組合作，解釋詩意，一人解釋一句。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天：新綠的柳枝上有一對(duì)黃鸝在歡唱,一行白鷺向著萬里晴空自由自在地飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：西嶺上覆蓋著終年不化的積雪，這樣的景色仿佛是鑲嵌在窗框里的一幅畫，門外停泊著要到萬里之外東吳去的船只。5.總結(jié)全詩，體會(huì)感情。（1）這首詩一行寫一個(gè)景，詩人是按照什么順序來安排的？（2）指名答，師生歸納小結(jié)：這首詩先寫近景，后寫遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，色彩明麗，勾畫出草堂附近各具特點(diǎn)的自然景象，表達(dá)了詩人無比舒暢歡快的心情。6.指名朗讀，練習(xí)背誦。讀的時(shí)候要注意停頓和重音。反復(fù)練讀。練習(xí)背誦。7. 指導(dǎo)書寫。“鸝”左右結(jié)構(gòu)，“鷺”上下結(jié)構(gòu)，寫時(shí)在田字格中各占一半。三、作業(yè)。1.用鋼筆描紅。2.背誦課文。3.抄寫詞語。