1、2012年高考物理實驗新題特快專遞五1（2012年5月北京西城二模）甲乙兩個同學(xué)共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗，裝置如圖所示。兩位同學(xué)用砝碼盤（連同砝碼）的重力作為小車（對象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力對小車運動的影響。他們將長木板的一端適當墊高，在不掛砝碼盤的情況下，小車能夠自由地做_運動。另外，還應(yīng)滿足砝碼盤（連同砝碼）的質(zhì)量m 小車的質(zhì)量M。（填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”）接下來，甲同學(xué)研究：在保持小車的質(zhì)量不變的條件下，其加速度與其受到的牽引力的關(guān)系；乙同學(xué)研究：在保持受到的牽引力不變的條件下，小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系。甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小

2、車的加速度a。圖2是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實驗中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a= m/s2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字） 乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a 圖線后，發(fā)現(xiàn)：當較大時，圖線發(fā)生彎曲。于是，該同學(xué)后來又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么，該同學(xué)的修正方案可能是A改畫a與的關(guān)系圖線 B改畫a與的關(guān)系圖線C改畫 a與的關(guān)系圖線 D改畫a與的關(guān)系圖線1答案：勻速直線·

3、;··········1分遠小于· ··········1分 0.343 ··············2分 A ···········

4、83;······2分解析：將長木板的一端適當墊高的目的是平衡摩擦力，在不掛砝碼盤的情況下，小車能夠自由地做勻速直線運動；實驗中用砝碼盤（連同砝碼）的重力代替拉力，應(yīng)滿足砝碼盤（連同砝碼）的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M。實驗中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流，打點周期0.02s，相鄰的兩個計數(shù)點之間時間間隔T=5×0.02s=0.1s，由x=aT2和逐差法解得小車的加速度a=0.343 m/s2。分別對m和M分析受力，設(shè)細線中拉力為F，則有mg-F=ma，F(xiàn)=Ma，聯(lián)立解得mg=(M+m)a。乙同學(xué)研究：在保持受到的牽引力

5、(mg)不變的條件下，小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系，改畫a與的關(guān)系圖線，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，選項A正確。2（2012年5月北京西城二模）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，采用如圖1所示的電路。請根據(jù)圖1在圖2中進行實物連線。某同學(xué)在實驗中得到下面一組U和I的數(shù)據(jù)：序號123456789U/V0.050.100.200.300.401.001.502.003.00I/A0.050.080.100.110.120.160.190.220.27圖3是該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的伏安特性曲線。從圖線上可以看出，當通過小燈泡的電流逐漸增大時，燈絲的阻值逐漸 ；這表明燈絲的電阻率隨溫度升高而

6、。（以上兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”）將本實驗中的小燈泡兩端加3.0V的電壓，則小燈泡的實際功率約為_W；若直接接在電動勢為3.0V、內(nèi)阻為2.0的直流電源兩端，則小燈泡的實際功率約為_W。（以上兩空的結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）2答案：如圖所示 ··························3分 增 大 ·

7、3;························2分增 大 ························

8、3;····2分 0.81（0.800.82） ·········2分0.62（0.600.64）···········3分·解析：從圖線上可以看出，當通過小燈泡的電流逐漸增大時，圖線上點的縱坐標與橫坐標比值逐漸增大，燈絲的阻值逐漸增大；小燈泡兩端加3.0V的電壓，小燈泡中電流為0.27A，則小燈泡的實際功率約為P=UI=3.0×0.27

9、W=0.81W；在圖3中畫出電源的伏安特性曲線，二線交點的縱坐標和橫坐標值的乘積等于小燈泡的實際功率約為0.62W。3.（2012年5月河北邯鄲二模）在“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，待測金屬絲的電阻Rx約為3，實驗室備有下列實驗器材：A.電壓表V（量程3V，內(nèi)阻約為3k）B.電流表A（量程0.6A，內(nèi)阻約為1）C.滑動變阻器R（010，額定電流0.5A）D.電源E（電動勢為3V，內(nèi)阻約為0.3）E.開關(guān)S，導(dǎo)線若干為減小實驗誤差，應(yīng)選用圖中 （填“甲”或“乙”）為該實驗的電路原理圖。現(xiàn)用刻度尺測得金屬絲長度為60.00cm，用螺旋測微器測得其直徑示數(shù)如丙圖，則直徑為_ mm。圖丁為兩電表的示

10、數(shù)，則該金屬絲的電阻率為 ·m。（結(jié)果保留3為有效數(shù)字）3.答案：(1) 乙 （2分） (2)0.608mm（0.6060.609mm均正確） （2分）；1.16×10-6 ·m (1.15×10-61.17×10-6 ·m均正確) （2分）解析：由于待測金屬絲電阻較小，選用電流表外接電路，應(yīng)選用圖中乙為該實驗的電路原理圖。由圖丁可知，電壓U=1.2V，電流0.5A，待測金屬絲電阻R=U/I=2.4.。根據(jù)螺旋測微器讀數(shù)規(guī)則，讀得金屬絲直徑d=0.608mm。由電阻定律可得該金屬絲的電阻率為1.16×10-6 ·m

11、。4.（9分）（2012年5月河北邯鄲二模）某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系。甲、乙兩小車放在傾斜軌道上，小車甲上固定一個力傳感器，小車乙上固定一個加速度傳感器（可以測量乙在任意時刻的加速度大小），力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長的細線連接，且細線與軌道平行。在彈簧拉力作用下兩小車一起開始運動，利用兩個傳感器可以采集記錄同一時刻小車乙受到的拉力和加速度的大小。下列關(guān)于實驗裝置和操作的說法中正確的是A.軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力B軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力C實驗中，在小車乙向下運動的過程中均可采集數(shù)據(jù)D實驗中，只能在小車乙加速運動的過程中采集數(shù)據(jù)

12、四個實驗小組選用的小車乙（含加速度傳感器）的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg，其中有三個小組已經(jīng)完成了a-F圖像，如圖（b）所示。最后一組的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請在圖（b）中完成該組的a-F圖線。實驗次數(shù)123456拉力F（N）24.520.017.512.08.14.8加速度a（m/s2）16.313.311.78.05.43.2在探究了a與F的關(guān)系后，為了進一步探究a與m的關(guān)系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖。請寫出具體的做法：如何收集據(jù)？ ；為了更直觀地探究a與m的關(guān)系，建立的坐標系應(yīng) 以為縱軸；以 為橫軸。Oa/m

13、3;s-2F/Nm4m25101520510152025m14.答案：(1)BD (2)如右圖 (2分)（圖線不過原點不得分） (3)在a-F圖像上做一條垂直于橫軸的直線，與四條圖線分別有四個交點，記錄下四個交點的縱坐標a，分別與四個圖線對應(yīng)的m組成四組數(shù)據(jù) （2分） 加速度a （1分）；質(zhì)量的倒數(shù) （1分） 解析：實驗中乙為研究對象，軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力，選項B正確A錯誤；實驗中，只能在小車乙加速運動的過程中采集力和加速度的數(shù)據(jù)，選項C錯誤D正確。為了進一步探究a與m的關(guān)系，利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)的方法是：在a-F圖像上做一條垂直于橫軸的直線，與四條圖線分別有四個交點

14、，記錄下四個交點的縱坐標a，分別與四個圖線對應(yīng)的m組成四組數(shù)據(jù)。由于加速度a與質(zhì)量m成反比，為了更直觀地探究a與m的關(guān)系，建立的坐標系應(yīng)加速度a以為縱軸；以質(zhì)量的倒數(shù) 為橫軸。5.（2012年4月廣西南寧三模）（1）某同學(xué)想利用所學(xué)知識測量某種材料的電阻率，由于不知其大約阻值，于是，他用多用電表先粗測該材料一段樣品的電阻，經(jīng)正確操作后，用“×100 Q”擋時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，則他應(yīng)該換用 擋（填“×10 ”或“×lk”）重新測量，換擋后，在測量前先要 。（2）要測出（1）中所給材料樣品的電阻率，必須精確測出該段樣品的阻值除了導(dǎo)線和開關(guān)外，實驗室還備有以下器

15、材可供選用：電壓表V1，量程6V，內(nèi)阻R1，等于20 kfl電壓表V2，量程10 V，內(nèi)阻R2。約30 k滑動變阻器R1，020 ，額定電流2A滑動變阻器R2，02000 ，額定電流1 mA電源E（電動勢為12 V，內(nèi)阻r約2 ）請選擇合適的器材，設(shè)計出便于精確測量的電路圖畫在方框中其中滑動變阻器應(yīng)選_ _若選用其中一組電表的數(shù)據(jù)，設(shè)該段圓柱形材料的長為L，直徑為d，由以上實驗得出這種材料電阻率的表達式為_，式中符號的含義為_ _5.答案：（1）×1k 歐姆調(diào)零 （2）R1 電路圖如圖所示。 U1表示電壓表V1的示數(shù)，U2表示電壓表V2的示數(shù).解析：（1）由題圖可知，多用電表指針偏轉(zhuǎn)

16、角度太小，電阻達1700左右，應(yīng)該換用×1k檔，換檔后需要重新歐姆調(diào)零。（2）由于電壓表V1的內(nèi)阻已知，可以作為電流表使用。為了得到較多組數(shù)據(jù)，滑動變阻器采用分壓式接法電路，選用阻值范圍020的滑動變阻器R1。根據(jù)電路圖，Rx=，IV1=，由電阻定律，Rx=L/S，S=d2/4，聯(lián)立解得=，式中U1表示電壓表V1的示數(shù)，U2表示電壓表V2的示數(shù).6（6分）（2012年4月江西宜春）某興趣小組在做“探究動能定理”的實驗前，提出了以下幾種猜想：Wv，Wv2，W。他們的實驗裝置如下圖所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器，物塊從斜面上某處由靜止釋放，物塊到達Q點的速度大小

17、由速度傳感器測得。為探究動能定理，本實驗還需測量的物理量是 ；根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)，為了直觀地通過圖象得到實驗結(jié)論，應(yīng)繪制 圖象。6、（6分）答案：物塊初始位置到測速器的距離L L-v2【解析】物塊在斜面上所受合力F不變，由FL=mv2得，可見本實驗還需測量的物理量是物塊初始位置到測速器的距離L，由于L與v2成正比，所以應(yīng)繪制L-v2圖象。圖17（10分）（2012年4月江西宜春）在物理課外活動中，某同學(xué)制作了一個簡單的多用電表，圖1為電表的電路圖。已知選用的電流表內(nèi)阻Rg=10、滿偏電流Ig=10mA，當選擇開關(guān)接3時為量程250V的電壓表。該多用電表表盤如圖2所示，下排刻度均勻，C為上排刻度線

18、的中間刻度，由于粗心上排刻度線對應(yīng)數(shù)據(jù)沒有標出。（1）若指針指在圖2所示位置，選擇開關(guān)接1時其讀數(shù)為 ；選擇開關(guān)接3時其讀數(shù)為 。（2）為了測該多用電表電阻檔的電阻和表內(nèi)電源的電動勢，某同學(xué)在實驗室找到了一個電阻箱，設(shè)計了如下實驗： 將選擇開關(guān)接2，紅黑表筆短接，調(diào)節(jié)R1的阻值使電表指針滿偏；將電表紅黑表筆與電阻箱相連，調(diào)節(jié)電阻箱使電表指針指C處，此時電阻箱的示數(shù)如圖3，則C處刻度應(yīng)為 。計算得到多用電表內(nèi)電池的電動勢為 V。(保留2位有效數(shù)字)（3）調(diào)零后將電表紅黑表筆與某一待測電阻相連，若指針指在圖2所示位置，則待測電阻的阻值為 。(保留2位有效數(shù)字)7、（10分）答案：（1）6.90mA （6.846.96mA都給分）（2分） 173V （171175V都給分）（2分）(2)150 （2分） 1.5（2分）(3)67 （6569都給分）（2分）解析：選擇開關(guān)接1時為電流表，其讀數(shù)6.90mA。選擇開關(guān)接3時為電壓表