1、四則運(yùn)算單元教材分析1、解決問(wèn)題與四則混合運(yùn)算的順序的梳理有機(jī)結(jié)合起來(lái)。本單元在整理教學(xué)混合運(yùn)算順序時(shí)，是結(jié)合解決問(wèn)題進(jìn)行的。目的是使學(xué)生在解決一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步掌握分析解決問(wèn)題的策略和方法，同時(shí)體會(huì)運(yùn)算順序規(guī)定的必要性，從而系統(tǒng)地掌握混合運(yùn)算的順序。2、為學(xué)生提供自主探索與合作交流的情境和空間。本單元是從解決問(wèn)題的角度教學(xué)整理四則混合運(yùn)算的順序，其中的問(wèn)題是需要兩、三步計(jì)算解決的問(wèn)題。教材創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的情境，由此生出一系列的情境串，引出相應(yīng)的4個(gè)例題。每個(gè)例題都呈現(xiàn)了學(xué)生交流不同的解題思路，以及整理混合運(yùn)算的畫(huà)面，以鼓勵(lì)學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，積極思考，主動(dòng)解決問(wèn)題。3. &#

2、160;四則運(yùn)算的知識(shí)和技能是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。學(xué)生在一到三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了較多關(guān)于四則混合運(yùn)算的知識(shí)，在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，能初步理解混合運(yùn)算的作用，體會(huì)運(yùn)算順序。在第二學(xué)段本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容中，學(xué)生已經(jīng)具備較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，能夠較好的理解比較抽象的運(yùn)算順序，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及從上學(xué)期的期末考試分析中得知，中下生對(duì)于兩步或兩步以上計(jì)算的應(yīng)用題的理解能力較差，在期末考試應(yīng)用題部分除有4個(gè)學(xué)生因抄錯(cuò)數(shù)字或計(jì)算錯(cuò)誤以外，其他學(xué)生出錯(cuò)的原因都是分析理解題目的能力薄弱而造成的。因此在進(jìn)行本單元的教學(xué)時(shí)，尤其要教會(huì)學(xué)生利用畫(huà)線段圖、簡(jiǎn)圖等手段幫助學(xué)生

3、分析和理解數(shù)量關(guān)系。注意引導(dǎo)學(xué)生理解每一步算式的依據(jù)和表示的實(shí)際意義，用自己的語(yǔ)言描述數(shù)量關(guān)系，以此來(lái)幫助學(xué)生逐步掌握解決問(wèn)題的步驟和策略一課題：加、減法的定義及各部分間的關(guān)系總目標(biāo)：掌握加減法的意義和各部分的關(guān)系，并進(jìn)行概括和歸納。子目標(biāo)：1，會(huì)運(yùn)用加減法的各部分關(guān)系驗(yàn)算，已知兩個(gè)已知的量求第三個(gè)數(shù)。2，培養(yǎng)概括、歸納、推理的能力。3，培養(yǎng)初步的辯證思維。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握加減法各部分之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：表示加、減法各部分間的關(guān)系。課題乘、除法的定義及各部分間的關(guān)系總目標(biāo)：理解乘、除法的定義及各部分間的關(guān)系，能靈活的運(yùn)用各部分關(guān)系解題。子目標(biāo)：1、 結(jié)合具體情境通過(guò)對(duì)算式變換的

4、比較，理解和掌握乘、除法的意義和各部分之間的關(guān)系。 2、在分析過(guò)程中。培養(yǎng)推理、概括、發(fā)現(xiàn)情景圖中問(wèn)題的能力。 3、養(yǎng)成良好的計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握加減法各部分之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：表示加、減法各部分間的關(guān)系。 課題含括號(hào)的混合運(yùn)算的順序總目標(biāo)：體會(huì)“小括號(hào)”和“中括號(hào)”在混合運(yùn)算中的作用，掌握運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶有“小括號(hào)”和“中括號(hào)”的三步題目，并會(huì)列綜合算式解答有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。子目標(biāo)：1、掌握運(yùn)算順序正確計(jì)算。2、運(yùn)用知識(shí)遷移，探索三步算式中括號(hào)里含有加減乘除的混合運(yùn)算順序，能進(jìn)行脫式計(jì)算。3、培養(yǎng)觀察、比較、類推思維能力，養(yǎng)成規(guī)范解題，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有“小括號(hào)”和“中括號(hào)”的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“小括號(hào)”和“中括號(hào)”的作用，會(huì)列帶有“小括號(hào)”和“中括號(hào)”的算式解決實(shí)際問(wèn)題。 課題租船問(wèn)題總目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)“租船費(fèi)用”問(wèn)題的研究，掌握先假設(shè)再根據(jù)假設(shè)結(jié)果進(jìn)行逐步調(diào)整的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。子目標(biāo)：1、培養(yǎng)對(duì)生活中實(shí)際問(wèn)題假設(shè)