1、一、走，我們去植樹1、我能根據拼音寫出正確漂亮的字。 Gu qú zi zhòng bn tú ( ) ( ) ( ) 2、辨字組詞我能行。 染（ ） 乖（ ） 棵（ ） 版 （ ）渠（ ） 乘（ ） 顆 （ ）板 （ ）3、一錘定音我最棒。 溝渠（ ）空氣（ ）參天（ ） 和煦（ ）空閑（ ）人參（ ） 4、我能用恰當的關聯詞填空。 （1）、（ ）我們都能多栽一棵樹，大地（ ）多增添一片新綠。 （2）、（ ）我們周圍的樹木很多，（ ）空氣很清新。5、句子加工廠。 （1）、一棵樹就是一座綠色工廠。（用“ 是 ”寫一個比喻句） _（2）、小樹在風中搖擺。（把句子改成

2、擬人句。） 6、帶著問題來讀書。 （1）、走，我們去植樹是一首_詩，全詩共有_小節，告訴我們_的重要性。表達了 _的決心。（2）、我從文中的插圖能看出同學們是去_，從他們的表情看出他們很_。 （3）、我知道每年的_月_日是植樹節。（4）植樹的好處很多，如 _、_、_、_、_等二、 第一朵杏花一、看拼音寫詞語。zhòu wén zhèng zhòng zhàn ki míng mèi qng kè jin ( ) ( )( )( ) ( )zhng wò gu l g jì chéng

3、dù hán bo dài fang( ) ( )( )( ) ( )二、比一比，再組詞。株( ) 頃( ) 概( ) 瓣( )珠( ) 傾( ) 溉( ) 辨( )三、聯系上下文體會人物的心情，填上合適的提示語。例：“什么事情啊？”竺爺爺關切地問。“竺爺爺，杏花開啦！” “什么時候？” “剛才。” “是第一朵嗎？” “是。” 四、根據課文內容填空。1.時間像 ，轉眼又一年。春風吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏樹的花苞。這段話中把時間比作 ，這是用了 的修辭手法。你還能把時間比喻成什么？試著寫一寫。 。2.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走

4、到前院。這句話中“頃刻”是 的意思，請你再寫和它幾個意思相近的詞語： 。 3.“我需要的是 。搞科學研究，不能 ，也不能 。”從竺爺爺說的話中我們可以看出他是個 的人。聰明屋 你能用四字詞語來形容一年四季的特征嗎？例：春【草長鶯飛】春： 夏： 秋： 冬： 三、燕子1、看拼音寫詞語 jùn qiào huó p làn màn （ ） （ ） （ ）yìng chèn dàng yang dào tián （ ） （ ） （ ） 2、組詞 聚（ ） 痕（ ） 俊（ ） 桿（ ） 取（ ） 狠（ ）

5、 峻 （ ） 肝（ ）3、近義詞。 偶爾（ ） 活潑（ ） 俊俏（ ） 展開 （ ）4、反義詞。 機靈（ ） 鮮艷（ ） 偶爾（ ） 活潑（ ） 5、填上恰當的詞語。 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的嫩葉 （ ）的春天 （ ）的小燕子四、古詩兩首一、選擇正確讀音打“”鶯（yíng yín ）啼 南朝（cháo cáo） 山郭（gu ku）傍（bàng páng）花 偷（tu tu）閑 將謂（wèi wèi）二、比一比，再組詞：啼（ ） 詩（ ） 傍（ ） 偷（ ）蹄（ ） 侍（ ） 榜（ ） 愉（

6、 ）三、按要求填寫詩句：1、寫出帶有“鳥”的詩句：                                      2、寫出帶有“春”的詩句：     

7、0;                                四、解釋下列詩句的意思1、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中 2、時人不識余心了，將謂偷閑學少年。 五、蘋果里的五角星一、看拼音寫詞語。qng x shng sh tú àn qiáo

8、yi qiáo xún gu do j( ) ( ) ( ) ( ) ( )gn chù lán yo chuàng zào mèi lì xin wéi rén zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。析（ ） 疏（ ） 拒（ ） 按（ ）晰（ ） 蔬（ ） 矩（ ） 案（ ）三、查字典、詞典，并答題。1.“鮮為人知”的“鮮”是 的意思。根據這個意思還可以組成下列詞語： 、 。2.“循規蹈矩”是 的意思。它在文中具體指的 做法，而與之相反的做法是 。六、最佳路徑 一、比

9、一比，組詞。斯（ ）催（ ）擇（ ）稿（ ）欺（ ）摧（ ）釋（ ）搞（ ）三.讀句子，選擇合適的詞填空。 思想 思緒 思念 1.歌德曾經這樣說過：我們的生活就像旅行,（ ）是導游者,沒有導游者,一切都會停止,目標會喪失,力量也會化為烏有。 2.他想理清一下（ ），爭取在回國前把方案定下來。 3.每逢佳節，外地的游子們都倍加（）家鄉親人。 擔心 擔憂 負擔 1.起初她還（ ）這種辦法是否能賣出葡萄。 2.當代青少年教育問題是全社會所（ ）的。 3.母親（ ）著全家人生活的重任。 三 .給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。 道 路 ；方法、規律；線條、細長的痕跡；用言語表示情意。 1

10、.我發現老師的書上畫了不少橫道。（ ） 2.這本來就是一件微不足道的小事。（ ） 3.讓我們向奮戰在抗非典一些的醫務人員道一聲感謝。（） 4.崎嶇的小道上，滿是荊棘。（ ）七、人類的老師一、給帶點字選擇正確的讀音。秘（mì bì）密 模（mó mú）仿 蒼蠅 （yn yng） 慘（cn chn）禍 外殼（ké qiào） 顫（chàn zhàn）抖二、理解課文內容填空。 科學家從（ ）的現象得到啟示，發明了（ ）；科學家研究了（ ）的原理，發明了（ ）；以后還從（ ）、（ ）、（ ）等的飛行特點受到啟示，造出了許多

11、（ ）；工程師模仿（ ），改進了（ ），大大提高了（ ）；建筑師模仿（ ）的特點，設計出許多（ ）；人們模仿（ ）造出了（ ）；模仿（ ）造出了（ ）所以說，自然界的種種生物是人類的（ ）。三、在括號里填上合適的詞語。 解決（ ） 研究（ ） 設計（ ）繪制（ ） 改進（ ） 改正（ ）八、三顧茅廬一、看拼音寫詞語。bài fng yo qng f zhù wò lóng xiù lì yí rén （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）gng jìng cè lüè to l

12、49;n fn fu qún xióng fn zhng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、用“”給帶點字選擇正確讀音。山岡（gng gng） 同榻(t tà) 半晌 (shng xing) 茅塞頓開(sè si)三、將詞語補充完整并解釋所填的字。三（ ）茅廬 （ ）（ ）起伏 青翠（ ）滴 秀麗（ ）人 群雄（ ）爭 茅塞（ ）開 四、讀句子，體會句子前后部分的關系，自己也來寫一寫。 1.劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。 ，像撥開云霧見到了青天。2.我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！ ，就像魚兒得到水一樣啊！九、祁黃羊一、看拼音寫詞語。f&

13、#249; zé tu jiàn zhào jiàn cí zhí hé shì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ji tì jng yà shèn zhòng n wi táo bì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”給帶點字選擇正確讀音，并用另一讀音組詞。解狐（ji xiè） 擔當（dn dàn） 興亡（xng xìng） 落下毛病（lào luò） 三、按要求完成練習1（ ）在多年的征

14、戰中，祁黃羊的腿腳落下了毛病，走路很不方便，（ ）便請求晉悼公準許他辭職。（填上合適的關聯詞語）2解狐不是殺你父親的仇人嗎？（改成句末是句號的句子，意思不變。）3主公讓我推薦能替代我的人，事關國家安危，我不能不謹慎。（改成句末是問號的句子，意思不變。）四、從文中找出下列詞語的近義詞。允許（ ） 推薦（ ） 慎重（ ）五、根據課文內容填空。1. 悼公稱贊祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親”，是指祁黃羊先后舉薦了（ ）和（ ） 。從中可以看出祁黃羊做事的確是出以( )，為 ( )著想。2.“外舉不避仇，內舉不避親”的意思是( ) 。 3、“出以公心”的意思是（ ）。十、公儀休拒收禮物一、比一比，組詞。

15、 魯（ ） 宰（ ） 腥（ ） 犯（ ）獸（ ） 牢（ ） 猩（） 范（ ）二、從課文中找出含有下列意思的詞。（1）、舊社會里稱呼為地主、官僚等管理家產和日常事務的地位較高的仆人。（ ）（2）、非常滿足。（ ）（3）、深厚的情意。（ ）（4）、不明白。（ ）（5）、必須。（ ）（6）、違背和觸犯（法規等）（ ）（7）、形容一下子明白過來。（ ）三、按課文內容填空。1、這篇課文是一個獨幕劇，講的是（ ）多年前，魯國宰相（ ）拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。從中我們體會到公儀休的（ ）、（ ）的品格。2、劇本的開頭先寫明故事發生的（ ）、（）和（）。方括號里交代人物的活動情況。劇本的主體是人物對

16、話，也叫（ ）。括號內主要交代人物說話的（ ）、動作等。按劇情的發展，這個獨幕劇可分為（ ）部分。本劇劇情雖然簡單，但結構緊湊，人物性格鮮明，充分體現了獨幕劇的特點十一、永遠的白衣戰士一、 看拼音寫詞語。jí bìng j y kùn fà zhn qíng w hu ( ) ( ) ( ) ( )Zhèng zhuàng yí xiàng jin cè shng sè jù lì( ) ( ) ( ) ( )二、組詞。疾（   

17、60; ）    咳（     ）    承（     ）測（     ）    堵（     ）    器（     ） 療（     ）    該（

18、0;    ）    呈（     ）側（     ）    賭（     ）    囂（     ） 三、根據課文內容，填上合適的詞。（ ）的機器 （ ）的身軀 （ ）的笑聲 （ ）地話語 （ ）地微笑 （ ）地腳步四、填字成詞，并選擇兩個詞各造一個句子。身先士( ) 永不（ ）（ ）

19、斬（ ）截（ ） （ ）（ ）情愿 淚如（ ）（ ） 眾志成（ ） 十二、“番茄太陽”一、看拼音寫詞語。fn qié máng tóng máng lù qin qi yn yn xn téng（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）qing cuì jun xiàn fú xiàn yán sè bì kng rú x（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、在括號中填上合適的詞語。艱難的（ ） 耐心地（ ） （ ） （ ）灰暗的（ ） 安靜地（ ） （

20、） （ ）三、文中多次出現“番茄太陽”，寫出它在下面句子中分別是什么意思。1.明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽。” 2.看這她的笑臉，我覺得那就是最美的“番茄太陽”。 3.紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。 十三、第一次抱母親一、拼拼寫寫 shòu xio yng miàn bì shàng yuè guò ( ) ( ) ( ) ( ) lún liú kuì zé guài fn shn ( ) ( )疚 ( ) ( )二.、讀讀選選

21、（把正確的讀音用“”畫出來）在我記憶中，母親總是手里拉著我，背（bi bèi ）上背（bi bèi）著妹妹，肩上再挑（tio tio ）100多斤重的擔（dn dàn ）子翻山越嶺。三、句子之窗 因為所以 雖然但是 如果就 不僅還母親( )手里拉著我，背上（ ）背著妹妹。（ ）母親只有80多斤，（ ）她卻能挑起100多斤的擔子。（ ）母親生病了，（ ）我們兄弟姐妹輪流去守護。（ ）有重擔，母親（ ）叫我們放下，讓她來挑。十四、我不是最弱小的 一、給帶點字選擇正確的讀音，用“”標出。弱小（luò ruò） 纖弱（xin qin） 悶熱（mn m&

22、#232;n）滂沱（png páng） 假日（jià ji） 曠地（kuàng gung）二、會讀會寫。（1）到文中找出感嘆句和反問句讀一讀。（2）你能試著各寫一句感嘆句和反問句嗎？ ？（問句） ！（感嘆句）三、填空。（1）大雨前，野薔薇是這樣的（ ）。（2）大雨來臨時，（ ）把雨衣給了（ ），后來又傳到了（ ）的手里，最后（）將雨衣蓋在了（）上面，這么做是為了（ ）。十五、 鳥語一、在括號里填上合適的詞語。（ ）的身姿 （ ）的聲音 （ ）的感情 （ ）的猜想 （ ）的鳥兒 （ ）的精神二、 造句： 疏忽 頑強三、 比一比，再組詞。治（ ） 催（ ）碌（ ） 預

23、（ ）冶（ ） 摧（ ）綠（ ） 碩（ ）四、 按課文內容填空。1、雖然我一直沒有學到公冶長的本領，卻（）。從（ ）的燕子那里，我認識到（ ）；從（ ）的大雁那里，我懂得了（ ）；從（ ）的蒼鷹那里，我學到了（ ）2、從（）的布谷鳥那里，我明白了（）；從（）的喜鵲那里，我學會了（）；從（）的（）那里，我（）鳥兒的確是（）！十六、天鵝的故事一、看拼音寫詞語。hán cháo h xiào h huàn kuò dà yì wú su huò（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wán qi

24、25;ng so xìng xing di jié ch téng kng ér q（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、用“”給劃線字選擇正確的讀音。好奇（ho hào） 湖畔（pàn bàn） 顫動（zhàn chàn）沼澤（zo zho） 邊緣（yuán yán） 結束（shù sù ）三、按要求寫出四字詞語或成語。1贊揚“破冰勇士”老天鵝的： 、 、 、 。2形容天鵝群破冰的場面的： 、 、 、 。四、根據課文內容填空1、“這位頑強的破冰勇士沿著并窟窿的邊

25、緣繼續撲打著，水面在慢慢到擴大”句中的“破冰勇士”是指 ，說它“頑強”是 。2、文中與“我看到墻上掛著一支獵槍”相呼應的句子是： 。斯杰潘老人最終為什么沒有向天鵝開槍，卻把搶掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸？ 。十七、生命的壯歌 （1）我會讀。給下列帶點字選擇正確的讀音畫“”。下墜（zhuì duì） 肆虐（nuè nùè） 惋惜（wng wn） 薄煙（báo bó） （2）拼音寫詞語。Chòu wèi ài x fàng sì( ) ( ) ( )Xuán yá

26、; k lián qi líng( ) ( ) ( )（3）火眼金睛，辨字組詞。螞（ ）憐（ ）具（ ）棄（ ）媽（ ）玲（ ）俱（ ）奔（ ）（4）按課文內容填空。 試跳成功！緊接著，一隊隊羚羊（ ），沒有（ ），沒有（ ），（ ），（ ）。 顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不（ ），（ ）也不（ ）。十八、沙漠中的綠洲 1、給帶點的字選擇正確的讀音。 霎（sa sha）時惡劣（li lie） 良（niang liang）好 待（shi si）弄  適（si shi）宜 2、看拼音，寫詞語。 kua zhang   &

27、#160; dai  jia       e  lie       shi  yi (       )    (       )    (       )

28、60;   (       ) xiang zi       piao liang   shi nong       pei  zhi (       )     (       )

29、0;   (       )     (       )3、比一比，再組詞。 澆（）漂（）侍（）宜（） 燒（）飄（）待（）宜（） 4、照樣子，寫詞語。 白茫茫（）（）（） 干干凈凈（）（）（） 5、寫出近義詞。 培植（）適宜（）美麗（）侍弄（）6、阿聯酋人民為什么要精心侍弄花草樹木，營造良好的生存環境的？ 7、讀了本文我們有什么感想？十九、云雀的心愿一、看拼音寫詞語to yàn 

30、; fàn làn chéng zi  pinji  hún huáng   chng ku（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）shù guàn  chng shu  t rán  yo shàng xing mng     （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） k zhbài yè   luàn kn làn

31、 fá   màn tin fi w（ ）（ ）（ ）二、給多音字注音并組詞。man (      )     guan (       )      mei （ ）埋              &#

32、160; 冠                 沒mai (       )    guan (       )      mo （ ）san (    

33、0;   )      he (       )       gan (       )散               和      

34、60;            干san (        )   huo (       )      gan (       )三、造句可以也可以四、填空1、這是一篇  。文中，小云雀和媽

35、媽飛過了、   、  ，看到黃沙漫天飛舞、大河泛濫成災，了解到這都是人們亂砍濫伐的結果，知道了森林有  、的作用，從而感受到“！”于是產生了“      ”的心愿。五、句式練習。1、森林不就是一座大水庫嗎？（把問號改成句號，不改變句子的意思）2、森林也是一個巨大的空調器。（把句號改成問號，不改變句子的意思）二十、古詩兩首一、給下列加點字選擇正確的意思。不解 一道 一道開 草映身 垂綸 不應人 二、填空1、池上是唐代詩人 寫的，小娃撐著小船，偷采了蓮蓬回來玩。詩人用“ ”一字寫盡了孩子流

36、露的 。小孩本想不讓人知道他偷采了蓮蓬，可是因為他 ，所以 ，還是露出了馬腳。2、小兒垂釣這首詩的作者是 代詩人 。詩中描繪了一個鄉村兒童在河邊 的情景，流露出濃厚的生活氣息，前兩句寫 ，后兩句寫 。三、拓展這兩首詩都生動地描繪了鄉村兒童天真可愛的形象，表現了童心的純真可愛，鄉村生活的美好 。想想你還知道哪些描寫兒童天真可愛的形象的詩和詩句。二十一、愛因斯坦和小女孩一、用橫線選擇正確的字音。一撮（cu zu）胡子 趿（t d）拉興（xng xìng） 奮 踱（dù dúo）步一塌糊涂（y t hú tú） （y t hú tú

37、;）二、造句。1、一面一面 2、只好 三、聯系課文內容，回答問題：愛因斯坦是不是“最偉大的人”？寫出你的理由。 四組詞蓬（ ）蓄（ ）裹（ ）踱（ ）篷（ ）畜（ ）衷（ ）渡（ ）呵（ ）鬼（ ）悶mèn( )河（ ）兔（ ） mn( )三填上合適的詞（ ）的女孩 （ ）地問（ ）的愛 （ ）地說（ ）的目光 穿戴得（ ）（ ）的眼睛 感動得（ ）四、近義詞友好（ ） 好奇（ ）納悶（ ） 溫柔（ ）裝扮（ ） 一塌糊涂（ ）五寫以“一”開頭的成語一塌糊涂 一竅不通 一生一世 一毛不拔一步登天 一日千里 一目十行 一手遮天六抄寫下面的句子，再用帶點的詞語造句。（1）他仍然是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。-一面-一面-（2）我呢，什么也幫不了她，只好教她做數學作業。-只好-七填空。1 課文記敘了大科學家愛因斯坦與一個小女孩（相撞）、（相遇）、（相邀）、（相處）的生活片段，表現了他（潛心科學研究、不拘生活小節）的平凡而偉大的品格和他(關愛孩子)，(樂于與孩子相處)的一顆童心。2 愛因斯坦是（20世紀）最偉大的人，我以他的（神態）、（動作）、（語言）三方面體會到：（1）（沉浸于科學研究之中，忽略生