福建省福州市2012-2013學年八年級語文第二學期第一次月考試卷 新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、班級:_ 座號:_ 姓名:_ 考室:_ 考號:_福州市城南學校2012-2013學年第二學期第一次月考八年級語文試卷(滿分:100分;完卷時間:120分鐘;)友情提示:答案一律填寫在答題卡上。一、積累運用(25分)1、閱讀下面一段文字,按要求答題。(4分)在溫暖的陽光照耀下,含羞草的花朵在陽光下飛舞,開滿花朵的樹枝幾乎垂到青草上。那些美麗的花兒,只要輕輕一碰就會紛紛落下。我穿過落英bn fn( )的花雨,走近大樹,站在那里愣了片刻,然后,我把腳伸到枝椏的空處,兩手抓住枝干往上爬。樹干很粗,抓不牢,我的手又被樹皮擦破了,但我有一種美妙的感覺:我正在做一件奇妙的事。因此我不斷往上爬,直到爬上一個舒

2、適的座位。這個座位是很早以前別人造的小椅子,日久天長,已成了樹的一部分。我在上面呆了很長的時間,好象在天空中凌云的仙女一樣。從那以后,我常在這顆月宮仙桂上盡興玩耍,冥思遐( )想,遨游在美妙的夢境中。(1)根據拼音寫漢字或給加點的字注音。(2分) bn fn( ) 冥思遐( )想(2)找出段中的兩個錯別字并加以改正。(2分)_改為_ _改為_2、請各用一個成語替換下面語段中加橫線的部分,使語言更精煉。(2分)生活就像一條千回百折的小溪,需要我們有百折不撓的勇氣。生活是一位公正的法官,他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實地的跋涉,一切幻想都是空中樓閣。生活中有酸甜苦辣,也

3、有喜悅、惱怒、悲哀、快樂。我們要踏著青春的腳步,快快追趕,追趕屬于自己的生活,做一個勇敢的不斷向前奮進的開拓者,爭得青春無悔! _                  _      3、下面句中加點詞語的解釋,不完全正確的一項是( )(2分)A. 風煙俱凈,天山共色(一樣的顏色) B. 負勢競上,互相軒邈(向上)C. 造飲輒盡,期在必醉(往、到) D. 先生不

4、知何許人也(許多)4、下面句子都有語病,請任選一句修改(可增刪、調換詞語,但不得改變原意)。(2分)(1) 童話皇帝的新裝的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。(2)為了避免公民健康不受損害,從今年五月一日開始,我國明令禁止在公共場所吸煙。我選_句,修改后的句子:_5、背誦默寫。(6分)(1)海內存知己,_。(王勃送杜少府之任蜀州)(2)_,坐看云起時。(王維終南別業)(3) 前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,_。(陳子昂登幽州臺歌)(4)_,不汲汲于富貴。(陶淵明五柳先生傳)(5)李白宣州謝眺樓餞別校書叔云詩中以比喻寫愁的兩句詩是:    

5、60;     _,          _。6、名著閱讀。(5分)(1)請簡述海底兩萬里的內容。(3分)_ (2) 海底兩萬里中尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時,經歷了許多險情,請概括出2次險情。(2分) _7、綜合性學習(4分)班級開展了以“感恩母親”為主題的活動。請你以一名中學生的身份參與這項活動,相信你一定能做得很好。(1)在主題班會上,同學們紛紛發言,表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說:“母愛是一縷燦爛的陽光,溫暖我的心靈。”乙說

6、:“母愛是一片寬廣的大海,包容我的錯誤。”你接著說:“母愛是 , 。”請仿照甲、乙兩人發言的形式,續寫完成你的發言。(2分)(2)主題班會結束前,老師在大屏幕上展示了一則材料:調查顯示,我校中學生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數比例依次為100、62、40、8。請概括材料的關鍵信息,并談談你的感想。(2分) 二、閱讀(30分)(一)閱讀下面文言文,回答812題。(9分)風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。 水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,

7、泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。8、用“/”為下面句子標出停頓(只劃一處)(1分)自 富 陽 至 桐 廬 一 百 許 里 9、解釋下列加點的詞語(3分)(1)猛浪若奔( ) (2)互相軒邈( )(3)窺谷忘反( )10、翻譯下列句子。(2分)負勢競上,互相軒邈。_11、作者對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是_(請用文中的一個四字短語作答)(1分)12、看到富春江的奇山異水,作者發出了怎樣的感慨?你怎么理解他發出的這些感慨?(2分)_(二)閱讀下文,回答1316題。(8分) &#

8、160;  每當看到現在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學時,我就會想起屬于我的第一個書包。    那是個花格子書包,媽媽做的。    七歲那年,我終于擁有了上學的資格。可是我沒有書包。    那時,我們鄉下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當同學們談論誰的書包上哪塊花布多么多么好看時,我都會躲得遠遠的。心里卻一遍遍地喊著:我也要有一個花格子書包!    終于向母親開了口。    “家里沒有碎花布。”媽媽平靜地說。

9、60;   “我要!”我固執地堅持著,卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。    面對我的倔強,媽媽沒有再說話。    從那以后,我發現從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說,和人談天說地是多么吃力的事情!有好幾次,在一邊玩耍的我發現媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的站,不知有多少艱難的開口,媽媽終于攢夠了做書包的花布。    開學的前夜,媽媽把書包做好了。美麗的圖案,細密的針腳這真是一只可愛的書包!我還驚喜的發現,書包里面居然還有一個夾層。這可是我們

10、獨一無二的新設計啊!    我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉,她的眼神十分安適。    “好好學習。”她依然平靜地說。    躺在床上,我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么:這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴,這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!    第二天上學時,我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少,我卻覺得它沉甸甸的。后來,它一直陪伴著我讀完了小學中學,直到它不能再用,我也

11、依然保存著它。因為我知道:這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。13、文中揭示中心思想的句子是哪一句?(2分)     _14、文中畫線的句子如果改為“那是媽媽做的花格子書包”好不好,為什么?(2分)    _ 15、“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴”與上文中哪句話相照應?(2分)_    16、談談你對文中最后段落中“書包里裝的東西很少,我卻覺得它沉甸甸的”一句的理解? (2分)_(三)閱讀下文,回答1721題。 (13分) 母親的心 熬過六歲那年漫長的嚴冬,我終于從

12、一場大病中清醒了過來。 春日的陽光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點讓我不敢認,但她的精神狀態卻很好,仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。久病初愈的我沒胃口,家人總會變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難:在物質條件極差的偏遠山村,怎么可能買得到螃蟹呢!好在愛子心切的母親自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹。可是,在溪水還寒冽的春天,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。 母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住

13、她心里涌動的希望。 或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發抖,幾近絕望的時候,她終于發現了一只個頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。 母親的驚喜可想而知,她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上 母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數次。在那個春寒料峭的日子里,一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復間,她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我

14、交戰與折磨。 這個經過,我并沒有親眼看到,是母親回來后坐在我床頭,撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍,甚至已經帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她潸然淚下! 母親最終是空著手回家的,在那個還帶著寒意的春日里,母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說,她并沒有后悔放了那只母蟹,因為她也是一位母親,天底下所有母親的心是一樣的。 窗外是涌動的暮色,借著昏暗的燈光,我仔細看著母親不再光潔紅潤

15、的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。 那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!17、文章以螃蟹為線索,講述了一個動人的故事。請依據提示,在方框中補全段的主要情節。(3分)“我”想吃螃蟹(1)(2)母親撈起螃蟹(3)18、閱讀文章段,說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些? (3分)_19、第段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用? (3分)_20、閱讀第段,聯系上下文,回答下面問題。(2分) “母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經帶出了十幾步路。”母親為什么“咬咬牙”?又為什么“閉起雙眼”?_

16、21、文章題目“母親的心”有哪兩層含義? (2分)_三、作文(45分 書寫占5分)22、在我們的生活中,令我們感動的東西很多很多。有時候是一種聲音,有時候是一種色彩,有時候是一種狀態,有時候是一種場景生活中,我們會有很多不經意的感動,這“感動”源于親人、源于朋友、源于同學、源于陌生人請結合自己的親身經歷,以我為 而感動為題,可以敘述經歷,抒發感受;可以發表議論,評述世態等等。寫一篇不少于500字的文章,體裁不限。參考答案:一、積累運用(25分)1、(1)繽紛 xiá (2) “象”應為“像”,“顆”應為“棵”。2、 喜怒哀樂。  勇往直前。 (

17、此題如有其它答案只要言之成理也可)3、D 4、(1)去掉“的作品”或“的作者” (2)去掉“不”5、(1)(4)略 (5)抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁6、(1)主要講述了1866年,有人以為在海上見到了一條獨角鯨,法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾蒂留斯號的潛艇,并且帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環球探險旅行。(2)擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。7、(1)示例:一絲輕柔的春風,吹走我的憂愁;一場甘甜的春雨,滋潤我的心田(答案不唯一,答對即可得分。2分)(2)示例:清楚自己母親生日的中學生人數最少。感想:母親對子女的愛博大無私,子女卻很少有人懂得感恩和回報。(概括信息1分,感想1分,共2分)二、閱讀(30分)8、自富陽至桐廬/一百許里 9、(1)指飛奔的馬(2)向遠處伸展(答“遠,這里作動詞用”亦可)(3)通“返”10、(那些山)憑依(高峻的)地勢競相向上,(好像在)相互(爭著)往高處和遠處延伸11、奇山異水 12、第一問:作者發出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反”的感慨。第二問:表現了作者鄙棄名利的思想。13、這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊! 14、改后不能突出書包是“媽媽做的”15、媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅

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