1、寧陽現代學校20132014學年第一學期英 語 教 學 計 劃學科: 英 語年級: 一 年 級時間: 2013年9月一年級上冊英語教學計劃 一、學生情況分析一年級小學生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難。針對這些特點，我們要想方設法運用各種手段來激發學生專心聽講的興趣，從而培養好習慣。對于學習有困難的學生及時個別輔導，對于優秀生盡量讓他“吃得飽”。一年級學生剛進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校的一切都充滿了新鮮感。此時正是對他們進行養成教育的關鍵時刻，因此，作為教師一定要以愛心、恒心來引導

2、學生，指導家長，共同讓孩子們慢慢適應小學的學習生活，養成良好的習慣。二、本學期教學的指導思想1注重素質教育，關注情感發展 教材面向全體學生，注重幫助學生建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神，力求做到有利于兒童身心的可持續發展和終身學習能力的形成。2雙向式交流，跨文化交流 雙向即相互了解文化的學習品質。即強調學生能通過學習了解外國的文化，同時也能用簡單的英語與外國人交流傳遞有關中國的信息。 3以語言為媒介，融合各學科的知識 強調科學之間的整合，強調信息技術的應用。即用英語獲取更多的指示，本教材滲透社會道德教育，學科甲魚，多元智能教

3、育，審美教育等方面內容。并考慮了各年齡的孩子的心理特點。4發展學習策略，培養自主學習能力 從學習者的角度講，基礎教育最重要的任務是學會學習。發展學習策略，培養自主學習能力是素質教育的一個重要組成部分。本教材貫穿了學會學習的思想，在學生用書的設計上，特別安排了學習策略的內容。課程教材設計者力求用生動，簡單，通俗易懂的方式把學習策略介紹給各年級的孩子，養好他們的良好學習習慣。三、教材分析 本冊教科書共八個單元（包括六個新授單元和兩個復習單元），每個新授單元都按“話題功能結構任務”相結合的體系，設計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語

4、言地道典型、情景自然真實、歌曲優美動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學習語言的規律。四、教學目標 聽，做：能根據聽到的詞語識別獲指認圖片或實物。能聽懂課堂指令并做出反應。能根據指令做事情。如：畫圖，涂色，做動作，做手工等。能在圖片和動作的提示下庭棟小故事，并做出反應。說，唱：能聽錄音，并進行模仿。能根據圖片或實物說出單詞。能根據表演猜意思，說詞語。能根據情景說出最基本的話語，如：相互問候，詢問姓名，年齡，詢問顏色。能說出，唱出教材第一層次中心歌謠和歌曲。玩，演能在教師指導下用英語做游戲，并用簡單英語進行交流。 表演歌謠和歌曲。根據故事情節進行角色表演。五、教

5、學重、難點：能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令；能運用所學的對話進行簡單的交流；能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。六、教學措施：針對目前學生剛入學的現狀和所學英語水平參差不齊的現狀，以及這冊書所提出的教學要求，我在提高教學質量，為學生能夠順利進入一年級小學生的學習生活中來，我準備采取以下幾項措施： 1加大游戲及歌曲在課堂中出現的頻率，充分利用低年級學生好動的年齡特點，通過課堂活動調動學生學習的積極性。 2加強學生聽的訓練。主要包括：課上大量聽課文錄音；回家讓家長督促孩子聽已學過的知識，并要求學生做到及時預習新知識。&#

6、160;3總結、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運用的力度，使學生扎扎實實的掌握每課書所出現的詞匯。 4、給予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。學習是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學生，肯定他們是一定能不斷成功的。 5、要盡可能多地創造充足的語言“習得”機會，給孩子們創設“習得”的英語學習環境，盡可能多地“習得”英語。 6、注重學生在開始階段對基本發音、朗讀等習慣的培養，不求速度，但求精準。 7、幫助學困生樹立信心，養成良好的學習習慣，建立融洽的師生關系，不讓一個人掉隊。 8、不斷總結自己在教學方面

7、的得失，經常反思、及時調整教學方式方法，提高教學的能力七、教學進度表： 周次時間教學進度課時備注19.29.8Starter2 29.99.15Unit 1 School2 39.169.22Unit 1 School2 49.239.29Unit 2 Face2 5  國慶節假期  610.710.13Unit 2 Face2 710.1410.20Unit 3 Animals2 810.2110.27Unit 3 Animals2 910.2811.3Revision 12 1010.411.10復習2 1111.1111.17課堂教學成果檢測  1211.1811.24Unit 4 Numbers2 1311.2512.1Unit 4 Numbers2 1412.212.8Unit 5 Colours2 1512.912.15Unit 5 Colours2 1612.1612.22Unit 6 Fruit2 1712.2312.29Unit 6