1、學(xué)校：滎陽(yáng)市第四初級(jí)中學(xué) 科目：七年級(jí)語文上冊(cè) 編號(hào)：第五單元第21課風(fēng)箏 第一課時(shí)科目：七年級(jí)語文 編寫人： 審核組長(zhǎng)： 審核領(lǐng)導(dǎo)： 溫馨寄語：巧學(xué)妙思，學(xué)以致用。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 結(jié)合課下注釋，了解作者及相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。2、 結(jié)合課后“讀一讀，寫一寫”掌握字詞的讀音及釋義。3、 讀課文，找出弟弟情感變化的語句，體會(huì)作者的寫作意圖。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】讀課文，找出弟弟情感變化的語句，體會(huì)作者的寫作意圖。【學(xué)習(xí)過程】一、 自主學(xué)習(xí)1、初讀課文，在每一自然段前標(biāo)出序號(hào)。畫出不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)字音的生字詞，利用工具書，掃清文字障礙，重點(diǎn)注意以下字詞。伶仃(    )

2、（   ）憔悴()（）    jué()別 點(diǎn)zhuì（）xián()惡sè()縮     苦心孤詣() 虐( )殺 寬恕()2、查找資料，了解作者、寫作背景。二、合作學(xué)習(xí)。再讀課文，思考并討論以下問題1、試說一下這篇文章向我們講述了一件什么事？你能體會(huì)出作者是什么樣的心情來寫的嗎？用簡(jiǎn)潔的語言來概括。 2、讀第三段：文中“我”的小兄弟是那樣喜愛風(fēng)箏，幾乎到了癡迷的程度，文中哪些描寫表現(xiàn)了這點(diǎn)？弟弟對(duì)風(fēng)箏的態(tài)度是什么？我的態(tài)度是什么？3、弟弟制作風(fēng)箏被我發(fā)

3、現(xiàn)以后，又被我折斷、踏扁風(fēng)箏后的表現(xiàn)是什么？我的表現(xiàn)是什么？弟弟為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？4、多年以后，我向弟弟提起兒時(shí)的那件事，弟弟的表現(xiàn)是什么？我的表現(xiàn)是什么？5、課文第五段提到的”精神的虐殺”具體指什么？三、教師釋疑 （解決學(xué)生解決不了的問題）四、拓展延伸 講述你和兄弟姐妹之間發(fā)生的一件難忘的事。五、課堂小結(jié) 從知識(shí)和能力兩方面總結(jié)六、當(dāng)堂檢測(cè) 課時(shí)達(dá)標(biāo)第64頁(yè)七、課后反思學(xué)校：滎陽(yáng)市第四初級(jí)中學(xué) 科目：七年級(jí)語文上冊(cè) 編號(hào)：第五單元第21課風(fēng)箏 第二課時(shí)科目：七年級(jí)語文 編寫人：王少輝 審核組長(zhǎng)： 審核領(lǐng)導(dǎo)： 溫馨寄語：巧學(xué)妙思，學(xué)以致用。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.讀課文，揣摩文中艱深難懂的語句，

4、理解其深刻內(nèi)蘊(yùn)。2.感受文中濃濃的同胞手足之情，學(xué)習(xí)魯迅嚴(yán)于自省、知錯(cuò)就改的情操與美德。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】讀課文，揣摩文中艱深難懂的語句，理解其深刻內(nèi)蘊(yùn)。【學(xué)習(xí)過程】一 自主學(xué)習(xí)：（先獨(dú)立思考，再組內(nèi)交流）1、“我”為什么不讓弟弟放風(fēng)箏？“我”對(duì)弟弟的感情是什么？2、“我不幸偶爾看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲室兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂！弊髡邽槭裁凑f“不幸”？3、幾十年后，“我”對(duì)弟弟的感情又是什么？這說明什么？二、合作學(xué)習(xí)：（思考并討論以下問題）1、待到小兄弟驚異的笑著說：“有過這樣的事嗎”？為什么“我”不覺得寬松反而覺得沉重?2、作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，為什么在我是一種驚異和悲哀”？3、“四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻在這天空中蕩漾了”，為什么說春天久經(jīng)逝去?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了？4、怎樣理解“我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣”？5、文章開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫各有什么作用？三、教師釋疑：（解決學(xué)生理解有難度的問題）四、探究學(xué)習(xí)：多角度再次理解文章的主旨。（從手足情、游戲的意義、魯迅的自省精神、小兄弟身受虐殺卻毫無怨恨這幾個(gè)方面總結(jié)）五、拓展延伸：1、對(duì)于“精神的虐殺”