1、高品質文檔2021暑期三下鄉支教社會實踐報告范文支教是指一項支援落后地區鄉鎮中學校校的訓練和教學管理工作，下面為大家整理3篇關于高校生支教活動社會實踐報告范文，盼望對您有所關心。范文一20xx年暑期“三下鄉”支教實踐報告今年暑假，我有幸參與了我們學院團委組織的“三下鄉”支教活動，前往從化市河東中學支教。期間，我主要負責的是代理其中一個班(d班)的班主任、擔當生態課的教學以及負責“生物一條街”時科普學問宣揚-觀鳥、愛鳥項目。這段時間下來，收獲真的許多，與學生、隊友之間的友情，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我珍貴的人生財寶之一，真正體會了當時我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一

2、生都值得回憶的事”的意義。下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起共享：x月1x日心得現在發覺我越來越喜愛我們d班的學生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢?經過三天的相處，已經熟悉我們d班的全班學生，也了解了部分學生的特征。當我在班里面時，無論學生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。讓我感受最深的是：今日早上帶班里的學生到我們班負責的區域打掃衛生，期間和學生溝通時，有學生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢-會和我們大家一起來打掃衛生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已.”。聽到這些話后，自己真的

3、感到很欣慰，原來我們平常的一些小小細節也能如此深地影響我們的學生。今日我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的嬉戲。剛開頭的時候，班里有兩位比較害羞的女生就跟我說：她們不想參加。她們兩位同學也是剛開頭時師生見面會上在我們老師和全班同學的鼓舞之下才最終上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒適之后，她們仍是不愿參與。但當看我們大家都玩得很快樂的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不行以現在也參與進來?”可見，只要我們在言、行方面賜予學生正確的引導，就能夠充分發揮她們各方面的樂觀性，你就會發覺，我們這一群可愛的學生-真的很優秀!我們d班的學生真的很活潑。上午放學時，我被

4、她們擋住，遞給我一份試題-從化話四級考試。有選擇題，更絕的是竟然還有翻譯題，而且是翻譯當地從化的經典名句。這幫學生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，竟然全做錯。而且她們還要求我肯定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。艷陽七月，*學院的16名青年志愿者在武老師的帶領下，懷著滿腔的熱忱和愛心,開頭了社會實踐活動,開展“有需要找義工，有時間做義工”的社會實踐活動。我作為一名高校生，抱著貼近社會，服務社會的愿望，參與了高校生社會實踐。盼望在進入社會之前，多積累社會閱歷，提早與社會零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人溝通，如何與人合作等等。范文二在短短的9天里，我們開展了

5、很多活動，如給學校生支教，對xx進行社會調研，與當地村干部座談等。在農村里，我們也學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關注于孩子的訓練問題和農村的經濟問題。現將此次活動的有關狀況報告如下。此次活動的主題是支教。在支教過程中，我們了解了xx的受訓練狀況。村民中受過高等訓練的寥寥無幾，受過初數等訓練的也只有少數，而且文肓比例仍舊不小。因此絕大多數的家長盼望孩子們能上高校。他們把全部的盼望都寄予在了孩子們的身上。xx與我們學校有相當長的一段路，孩子們來上課極不便利，家里條件困難的學生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學生連騎車也要半個小時，可見他們求學的困難。

6、雖然條件艱苦，但孩子們仍是非常的活躍，同學之間相處的也不錯，在他們身上散發的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到哀痛，卻能看到快樂;看不到自卑，卻能看到自信。這或許就是學問給予他們的力氣吧。我們此次支教的內容主要以繪畫為主。由于孩子離校太遠，天氣酷熱，因此下午一律不開課。在上午有限的時間里，我們開設了繪畫、舞蹈、影視觀賞這三門課，每門課中，我們都穿插了繪畫，家長們一聽到補習的是義務培育孩子們的藝術氣質，紛紛將孩子們送到學校。可見，農村家長也意識到了全面進展的重要性。在授課過程中，他們對繪畫的喜愛，讓我們輕松了很多。因為我們的力量有限，時間也有限，在結課時，孩子們能把自己

7、的想法表達出來，我們感到無比欣慰。可見，我們的支教活動也達到了肯定的效果。我們不僅了解了xx的訓練狀況，也了解了xx的經濟狀況。xx的地理位置有點偏，資金有限，人才缺乏，要進展農村經濟的確有肯定的困難。我們也發覺了，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農村更好地進展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒有時間訓練孩子。村民文化程度低，與外界的溝通少，對外界的信息了解不夠，沒有形成肯定文化精神生活氛圍。從農村走出去的學問分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農村的滯后，這也讓我們更加感受到了訓練的重要性。訓練是進展之本，這對農村來說更具有現實意義。可事實上，現今xx的訓練還不樂觀，軟硬

8、件都不完善，特殊是高水平的師資力氣缺乏，這勢必會影響新一代人的進展。通過這十幾天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友情，我們深刻地熟悉到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導的全都好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是全部隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿勝利。我們真的很興奮能有機會參與這樣的實踐活動。信任假如下次再有機會，我們肯定會更有閱歷，做得更好。范文三金工實踐是一門基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學生是一門必不行

9、少的選修課程，針對于我們平安工程系的學生來講，了解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環境的平安狀況更好地分析，對平安的鑒別，平安評價更有指導意義。短短的金工實踐過程結束，這次不僅是簡潔的技能實踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，“假如我們將我們學過的東西忘得一干二凈，最終剩下的東西就是訓練的本質了，”讓我體驗了，鄧小平爺爺所說“實踐是檢驗真理的唯一標準。” 讓我真正體驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。”讓我真正體會“我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。我每次實踐結束后，都依據自己的狀況去感悟，去反思，我實踐的學得了什么呢?我不能保證我實踐的每一個工種

10、我都學會，但我學會思索，學會學習，對我來講，假如把我所沒有實踐過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華高校的師傅們急躁地從原理給我們講解每一個工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實際，在鑄造實踐期間，實踐的每一步都是那么簡潔，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會，師傅會給我急躁的提示，讓我親自領悟要點，假如我會了，師傅會給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會后，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學自己做，自己思索，后來師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們

11、這種讓我們思索的方式，讓我體會了李開復老師所說的那句話，“我不敢保證你們在高校能學得任何技能，但我敢保證你們學完高校以后，將會自己思索，并把握學習方法，無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，具體介紹焊接的相關操作和一些留意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得愛護自己和愛護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們平安工程的學生來講，無疑又極其重要。在車工實踐過程中，我沒有留意內圓不規章，沒有開車對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批判我，只是提示我下次當心，師傅的寬容讓我體會清華師傅的寬恕人之心，在數控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己根據圖紙編程，讓我學會了簡潔的編程，在冼工中，師傅讓我實踐了平面，此輪加工，一不當心，此輪加工壞了，師傅沒有