1、濱州實驗學校團干培訓材料（一）團干部是學生中的骨干分子和中堅力量， 是師生之間進行溝通交流的橋梁和 紐帶。是學校實施教育、 管理工作的一支重要力量。 團干部隊伍工作的得力與否 和團干部隊伍素質的高低直接關系到學校整個育人目標的實現。一，增強團員意識、明確職責，樹立起高度的責任感。充分發揮好團干部的作用非常重要。 實踐證明， 團干部對于學生的自我 管理、自我服務、自我提高能起到教職工所替代不了作用。第一、在學風、班風、校風建設中發揮模范帶頭作用。團干部在日常的 學習和生活中 , 要嚴格要求自己，以自己的模范行動影響和帶動廣大同學。一般 說來，一個合格的團干部應該思想進步，學習刻苦，遵守紀律，團結

2、同學，熱心 為大家服務， 在同學中享有較高威信， 這就體現出一定的先進性， 自然而然的會 起到一種示范作用。 反之，如果一個團干部學習不努力， 成績后進， 言行不端正， 自律不嚴， 那他就起不到模范帶頭作用， 在同學中就沒有應有的威信， 甚至還會 起到副作用， 這就失去了當好一個團干部的基本條件。 更談不上履行一個團干部 應盡的職責。第二、要在各項活動中發揮組織領導作用。團干部的一項重要職責就是根據學校黨團組織的工作計劃和所在班級 的實際情況， 積極主動的組織開展能代表廣大同學進取要求的、 符合青年學生特 點的、豐富多彩健康向上的各種學習活動、文體活動、科技活動、志愿者活動、 社會實踐活動等。

3、對于這些活動，團干部要站在第一線，從活動的策劃到人員、 物質條件的落實，都要去一一組織和安排，還要對活動的過程進行監督。所以， 如果離開團干部的組織領導作用，學校團的工作就難以有效的進行。第三、在日常管理中起橋梁紐帶作用。學校團干部是學校黨團組織聯系廣大同學橋梁和紐帶。 一方面，上級團 組織的有關精神和學校的有關決定，要通過團干部貫徹到學生中去；另一方面， 廣大學生的意見、 愿望和要求也需要通過團干部以一定的渠道向學校反映。 學生 團干部有雙重身份， 既是受教育受管理者， 又是教育管理的配合實施者。 你們本 身是學生中的一員， 與同學朝夕相處， 共同學習和生活， 對學生中發生的問題以 及學生的

4、建議要求， 要能夠及時準確地反映給學校和老師， 便于學校及時采取措 施解決問題和改進工作。學校的各種規章制度、會議精神，通過團干部的宣傳、 解釋，能很快在學生中得到貫徹落實。所以，如果學生團干部的工作比較得力， 那么學校的管理工作就能夠做到信息通、 渠道寬、效果好。大家要珍惜學習機會， 認真思考，深入鉆研，力爭做到學有所成，學有所獲，努力把自己培養成團組織 的優秀骨干和黨的得力助手。第四、在思想教育中發揮助手作用。學生思想政治工作光靠政教處的領導、 班主任、或數量有限的思想政治 老師去面對這么多學生一一做工作， 是遠遠不夠的。 要把思想政治工作落實到每 個班，每個學生身上，需要依靠廣大學生團干

5、部當好團委及輔導員老師的助手。 其實，學生團干部做學生的思想政治工作具有一定的優勢，因為，同是學生，在 思想、心理、情感上的溝通更容易。 所以，我們的學生團干部要很好的發揮作用， 就要努力在同學中做好先進幫后進、互幫互學的工作。由此可見，當一名學生團干部不僅是光榮的， 責任也很重。 要想當一名 稱職的、優秀的團干部需要不斷加強自身的建設。二 加強團干部的思想作風建設，努力提高團干部的綜合素質。我校團干部隊伍的素質狀況總體是好的。 團干部一般都是學生中的優秀分子，你們參加學校的建設和管理，義務的為集體、同學服務，深得老師和同學 的好評，這是值得肯定和繼續發揚的。 但根據以往的情況， 我們也看到團

6、干部隊 伍還存在一些問題： 如有少數團干部只注重自己的組織管理能力， 不注重自身的 品行修養，對自己要求不嚴格，甚至有違紀行為，這就損壞了在學生中的形象。 有的團干部學習上努力不夠，或者處理不好工作和學習的關系，學習成績不佳； 有的團干部對工作缺乏熱情和主觀能動性， 只會按部就班， 被動應付， 缺乏闖勁 和朝氣；或者工作方法簡單，工作效果不佳。所以，今后我們團干部要加強自身的修養， 在工作中要注意總結工作經 驗，不斷提高自身的綜合素質， 具體講， 我們的團干部應該努力使自己具備這樣 一些素質：1，樹立三種意識一是政治意識。 新時期的高校團學干部要不斷加強自身的政治素質， 完 善自身的知識結構，

7、 掌握科學的管理方法， 具備較強的綜合能力， 樹立終身學習 的觀念。團干部首先在思想政治上要比一般同學強， 要有飽滿的政治熱情， 關心 時事政治和國家大事， 積極參加各項政治活動和社會實踐， 不斷提高自己的政治 覺悟。有了一定的理論政策水平和思想政治覺悟， 才能保持清醒的政治頭腦。 在 復雜的社會環境明辨是非，勇于去識別什么是進步與反動，什么是正確與錯誤， 什么是真善美，什么是假惡丑。從而毫不猶豫得去追求進步，追求正確、積極、 健康、向上的東西。對于那些反動的、落后的、錯誤的、頹廢腐朽的、丑陋的東 西，要堅決的抵制和斗爭，絕不能聽之任之，更不能去附和參與。二是責任意識。我們的學生干部都要樹立一

8、種嚴肅的責任感，既然同學 們推薦我當了干部， 我就有了一份責任， 要努力的履行自己的職責， 盡量把工作 做好，不要辜負同學和老師的希望， 不要僅僅把當團干部當成一種榮譽， 一種頭 銜，而更要看成一種責任。 現在社會上公認的高素質人才的標準， 其中一條就是 責任心強不強。我們的團干部為什么不抓住在學校當團干部的機會培養培養自己 的責任感呢？要有這種姿態，既然干了，就要認認真真的去干，爭取把它干好， 不能三心二意，敷衍應付。三是服務意識。 團干部要做的工作大量都是為同學服務的事， 沒有牢固 的服務意識是做不好學生團員工作的。 希望我們的團干部時刻關注廣大團員同學 的呼聲，反映同學的心聲，想同學之所

9、想，急同學之所急，竭誠為同學服務。學 生干部要積極引導廣大同學增強法制觀念， 依法維護自己的權益， 適應文明法制 社會的時代潮流。 要把服務學生作為學生干部工作的立足點， 真正實現 “一切為 了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨。2，鍛煉提高工作能力當好一個稱職的學生團干部， 必須要有一定的能力， 包括表達能力 （口 頭、書面）、組織領導能力、管理協調能力、社會交往能力等，這種能力往往不 是一當上干部就具備的， 要在工作的過程中逐步鍛煉提高， 提高的途徑一是加強 學習，良好的知識結構是增強能力的基礎。 提高工作能力更多要靠實踐。 要勇敢 的去開展工作，在實踐中鍛煉提高，增長水平，做任何

10、的工作，都會遇到困難和 問題，只有通過勇敢實踐，積極地動腦筋想辦法，才能使自己分析問題、解決問 題的能力得到提高。3，養成良好的作風。學生團干部的威信不是有了職務就自然產生， 而是通過自己的模范帶頭 作用和良好的作風樹立的。 學生干部良好的作風是綜合素質的體現。 作風的好壞， 是學生干部是否合格的重要標志。 實踐證明， 團干部良好的作風， 對于順利履行 職責，出色的完成任務起著十分重要的作用。 因此團干部一定要加強自身的思想 道德修養，處處嚴格要求塑造良好形象。具體的說，我們的團干部要有一身正氣，要公道正派，主持正義，平等 待人；要誠實守信，讓同學感到值得信賴；要關心他人，維護集體，大公無私；

11、 要作風民主，善于集思廣益， 團結共事，總之要讓各種優良的品質和文明的言行 在我們團干部身上得到充分體現， 而決不讓那些舉止不文明， 自私自利， 拉幫結 派，歪門邪道，違反校紀校規的言行在我們的團干部中發生。另外，要注意各方 面的學習， 占取信息制高點， 拓展知識面。“人際要簡單一些， 工作要精明一些， 做人要厚道一些。”公私分明，把工作與生活有條理地分開對待，正確地處理工 作關系與朋友關系。 只有在工作中真正抱有負責任的態度， 認真專注， 不拖泥帶 水，不拉拉扯扯， 一切以學生事務為重， 才能夠心無旁騖， 使團體發揮最高效率， 達到最佳狀態；同時，在平時的學習生活中，要與大家打成一片，多加溝

12、通與交 流。調整好三個關系（1）干與學的關系，學生必須以學為主，每一個干部都應計算一筆帳：從 事學生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學習、生活等各方面所受的影響；（2）人與人的關系，應做好溝通，協調，上傳下達等工作，秉著“誠以載 物，寬以待人”的宗旨，正確處理和普通同學、其他干部間的關系；（3）建立良好的心態，應明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”、 “大 事干不了，小事又不屑于干”的心態，經得起挫折，敢于面對挑戰和失敗。成為 一名優秀稱職的學生干部， 有利于將來更快地適應社會、 融入社會， 占領社會競 爭的制高點。共青團是一個青年人的組織， 一個朝氣蓬勃的組織， 我們作為團干要處處以 高

13、要求，嚴標準來要求自己，堅持自我批評，助人為樂，作一個品德高尚的人。 我們是年輕一代，精力旺盛，充滿激情，也是一支能較快掌握新理論、新技能、 新事物的隊伍。 我們要把新知識運用到實際中去。 同時我們也要認識到不僅要認 真學習掌握與工作緊密相關的知識， 追求自身知識的全面和常新。 當然我們在實 踐中更需要的是不斷地思考，不斷地總結經驗，在學習中實踐，在實踐中創新， 把所學真正運用到有實際作用的地方去。 善于捕捉契機、 抓住靈感是非常有意義 的。這要求我們除了具有敏銳的把握力，去發現、捕捉問題，并提出切實有效的 方案外，更要求我們在業務素質、 能力素質、 溝通素質和表達能力方面都有所培 養，做一個有能力的人團干不僅要明確團干之為團干所肩負的責任和使命， 創造 推動團干創大局的因素， 成為熱心的一員， 而且也應該探求周圍的世界， 應當通 過生活所賦予的一切可能來完善自身認識， 從而促進自身工作。 現階段， 高等教 育的模式比較單一， 大學生適應社會的能力較弱， 缺乏與國際交流， 而現代對人 才多規格要求使得多數大學生不能適應現階段教育。 這就要求我們強調個性， 張 揚和性。要有所創造，有所發明就必須善于，勤于思考，具備理性意識；要勇于 競爭，培養創新意識；培養對外語學習的興趣，