《童年的發現》教案學案設計_第1頁
《童年的發現》教案學案設計_第2頁
《童年的發現》教案學案設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.?童年的發現?教案學案設計教學目的1會認7個生字，掌握14個生字及生字組成的新詞，理解“情不自禁、隨心所欲、絞盡腦汁、困窘、運轉自如等詞語。2抓住發現的過程理解課文內容，感受作者童年時代求知假設渴、尋根究底、大膽想象的精神，培養學生發現、創新的意識和積極關注生活的態度。3聯絡科學家創造時面臨的驅逐、迫害及作者的經歷體會句子的含義。4有感情地朗讀課文。學 案教 案學習提綱1自學生字，書寫難字：禍、患、臂、妨、豈、絞、淘、愧。2用詞素分析法，聯絡上下文及生活實際理解詞語：情不自禁、隨心所欲、絞盡腦汁、困窘3讀通讀順課文，按事情開展先后順序把課文分成三段。4自讀童年發現的過程，分為二層。作者童年發

2、現的胚胎發育過程是怎樣的？為什么會有這個發現？5“世界上重大的創造與發現，有時還面面臨受到驅逐和迫害的風險。這句話的含義是 。一、初讀課文，掌握生字新詞，理清寫作思路1理解詞語注意教給方法，提醒規律。2注意抓住段與段的聯絡分段，概括段意。發現什么發現過程受到驅逐二、抓住發現過程，指導學生體會文章中心1夢中飛行為什么？a自讀勾畫人物的語言，考慮批注：從“我不停地追問夢中飛行的事看出我是一個什么樣的孩子？b匯報交流，歸納人物特點：尋根究底、不斷探究。c指導讀出感情。2人的來歷 細胞折算a自讀課文，勾畫人物的語言、心理，同桌說說人的演變過程。b師生交流，從細胞折算歸納人的演變過程。c 從細胞折算人的演變過程，看出“我是一個什么樣的孩子？擅長觀察、提問、考慮、想象d抓住文中的“絞盡腦汁、哈等詞及問號、感慨號、省略號讀出感情，內化人物形象、特點。3歸納總結：12求知假設渴 尋根究底 大膽想象三、啟發學生聯絡科學家的創造、發現時受到的迫害與作者的經歷體會句子的含義練習提綱1聽寫生字、新詞。2抄寫開頭、結尾。3仿照課文的寫法，以“童年的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論