1、小學(xué)生論文：如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣摘要 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，作為教師，一方面，要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能；另一方面，更要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。關(guān)鍵詞 小學(xué)生 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 興趣布魯納說(shuō)“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，只有當(dāng)學(xué)生喜歡學(xué)、要求學(xué)，有迫切的學(xué)習(xí)愿望時(shí)，才能積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。一位成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。如何

2、培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，筆者想談?wù)勗诮虒W(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)感悟。一、賞識(shí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，增加其自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣老師的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑，教師對(duì)學(xué)生要有一種出自內(nèi)心真摯的愛(ài)，把微笑帶進(jìn)課堂，多給學(xué)生以理解，尊重學(xué)生的人格，善于用真誠(chéng)的贊賞、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，寬容他們的一些過(guò)失，特別是對(duì)那些比較害羞、膽小的學(xué)生，應(yīng)注意觀察他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴變化，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并親切地對(duì)他們說(shuō)：“你能行！”“你有希望！”“老師相信你！”等等，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生的童心，自尊心和自信心要精心地呵護(hù)，使學(xué)生敢于說(shuō)，樂(lè)于說(shuō)，大膽地用英語(yǔ)交流，從而增加了學(xué)生的自信心，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)

3、興趣。例如，一年級(jí)二班的小男生韓志斌剛?cè)雽W(xué)時(shí)很內(nèi)向，上課從不舉手，他回答問(wèn)題時(shí)總是站在那里扭捏半天，在一堂單詞鞏固課上，我安排了幾個(gè)小游戲，可當(dāng)喊到韓志斌時(shí)，同組的學(xué)生很不高興，其他組的學(xué)生幸災(zāi)樂(lè)禍，小男生韓志斌的臉漲得通紅，我鼓勵(lì)他：“加油！你一定會(huì)說(shuō)得很棒的！”最終，韓志斌戰(zhàn)勝了膽怯，準(zhǔn)確、大聲地說(shuō)出了答案，他們小組獲得了一面小紅旗，他個(gè)人獲得了一張精美的卡通貼紙，在同學(xué)們的歡呼聲中，他露出了笑容。從那以后，他變得自信了，上課時(shí)經(jīng)?？吹剿吲e的小手?，F(xiàn)在，他的英語(yǔ)說(shuō)得可流利啦！可見(jiàn)，積極地評(píng)價(jià)和激勵(lì)給學(xué)生心理上帶來(lái)了愉悅，更重要的是可以滿足學(xué)生自尊的需要，使他們的個(gè)性潛能得到更充分的挖掘和

4、展現(xiàn)。二、營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛，增加興趣的持久性培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的能力，課堂氣氛尤為重要，寬松和諧的課堂氣氛會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，堅(jiān)定他們的學(xué)習(xí)意志，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣。教師應(yīng)該充分利用情緒力量，尊重并保護(hù)學(xué)生的想法和積極性。例如，我在教授水果時(shí)，先讓學(xué)生自由交談，讓他們來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于水果，讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，盡可能說(shuō)出自己的所見(jiàn)、所想，保護(hù)他們的自信心，使他們感到上課并非是種負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣。也可適當(dāng)用唱英語(yǔ)歌、錄像、幽默風(fēng)趣的問(wèn)答和對(duì)話等方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒活躍課堂氣氛，尤其是在小學(xué)生低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，在導(dǎo)入課這一環(huán)節(jié)，我并不是單純的向?qū)W生說(shuō)這節(jié)課我們要學(xué)什么內(nèi)容，而是用歌曲或游戲

5、中的內(nèi)容在不知不覺(jué)中告訴學(xué)生。三、運(yùn)用靈活多樣的教法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣靈活多樣的教學(xué)方法，能夠使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我選用不同的教學(xué)方法，因材施教。例如，我采用了做游戲的方法鞏固所學(xué)的字母，讓學(xué)生在白紙上劃三橫線和三豎線來(lái)構(gòu)成九個(gè)方框，并用所學(xué)習(xí)的字母填滿，然后，我任意地說(shuō)出字母，如果有我所說(shuō)的字母的學(xué)生就喊“bingo”。這一游戲，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦能力，從教學(xué)的實(shí)踐來(lái)看，效果極好。另外，還用口訣教學(xué)幫助學(xué)生記憶，特別是使用了節(jié)奏性很強(qiáng)的說(shuō)唱形式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情；讓學(xué)生制作教具或自制表演的道具，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與量；讓學(xué)生自編短劇，調(diào)動(dòng)

6、了學(xué)習(xí)的積極性；在課堂學(xué)習(xí)和課下交流中開(kāi)展競(jìng)賽，激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣興趣是從有趣發(fā)展為興趣的。因此，在教學(xué)中，我通過(guò)各種手段，尤其是運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)英語(yǔ)課本中，每一課都有精美的圖畫(huà)，這些生動(dòng)的畫(huà)面，我們可以借助于多媒體聲像同步語(yǔ)言系統(tǒng)。一幅幅精美的彩圖，呈現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的面前，一句句有趣的語(yǔ)言縈繞在學(xué)生耳邊，把學(xué)生帶到一個(gè)有聲有色的美麗世界。例如，在教授what colour is it這一課時(shí)，一上課，我就對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“老師今天給你們帶來(lái)比動(dòng)畫(huà)片還精彩的節(jié)目?！睂W(xué)生們有的拍著手；有的互相示眼色；有的振作精神，出神的

7、把視線投向黑板。這時(shí)學(xué)生們面前展現(xiàn)出一幅有聲有色的畫(huà)面，隨著優(yōu)美的曲子，電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)棕色的猴子形象，我給學(xué)生介紹說(shuō)它是故事的主人公monkey， a brown monkey。點(diǎn)擊鼠標(biāo)出現(xiàn)第一種顏色brown，出于對(duì)故事和猴子的好奇，學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了brown這一生詞。然后，我又介紹說(shuō)：“the brown monkey is a fruit seller.do you know what does he sell？”這時(shí)，學(xué)生的積極性完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，爭(zhēng)著搶著要說(shuō)出自己的猜想。有的學(xué)生用中文說(shuō)：蘋(píng)果、梨、西瓜，有的用英語(yǔ)說(shuō)：apple，banana等。我一邊肯定學(xué)生的回答：yes，he sells apples，bananas and watermelons，一邊點(diǎn)擊鼠標(biāo)，電腦屏幕上立刻出現(xiàn)了蘋(píng)果、香蕉和西瓜的圖片，自然地引出red apples，yellow bananas，green watermelons三種水果，red，green，yellow這三種顏色學(xué)起來(lái)也格外地輕松。后來(lái)，隨著小偷：白狐貍white fox